幼儿园大班数学求被减数教案？幼儿园竹子教案
1、幼儿园大班数学求被减数教案？
求被减数：（）—5=9 小减号，真奇妙。减号前面有座庙，庙里住着谁，不知道，俩数一加就知道。 求减数：16-（）=8 小括号，真调皮，跑到减号后边去。现在怎么办，大哥哥减去小弟弟。 求一个加数：（）+4=13 6+（）=12 小加号，挑扁担，有了括号怎么办？用和减加数，从后往前算。 注意，在运用这些儿歌教授幼儿时，不能只是为了让幼儿为做题而记忆儿歌，应首先让幼儿理解数与数之间的加减运算关系，如通过分解式来理解。例：用下列三个数字写四道不同的加减法算式 369 3+6=99-3=6 6+3=99-6=3 让孩子知道每个数十如何来的，然后引导孩子总结出它的规律，之后再把它提炼成小儿歌，便于孩子记忆，做练习。在这个年龄，幼儿还不太容易理解被减数，减数，和，差等计算关系，若记忆 被减数=差+减数 减数=被减数-差 一个加数=和-另一个加数 未免有些勉为其难。而小儿歌就好像做游戏一样，更容易被幼儿接受。
2、幼儿园竹子教案
1 幼儿园竹子教案：竹子本领大 活动背景 竹子对于小朋友们来说只是一种植物，但是，事实上竹子的用处大着呢，我们日常生活中很多生活用品都是竹子制成的，我们应该要让小朋友们熟知竹子的用处，知道竹子是个好东西。 活动目标：
1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。
2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。 活动准备： 各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签;“货架”三只，上面贴有标签。 活动过程：
1、导入： 师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。”
2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的? 请幼儿以小组调查的方式交流调查表： 第一组调查的是厨房用具：(表格内以绘画方式表示)厨房用具菜板蒸架 第二组调查的是农用工具：(表格内以绘画方式表示)农用工具扁担竹篓 第三组调查的是生活用品及其他：(表格内以绘画方式表示)生活用品及其他席子牙签
3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西?请幼儿补充说明，(如窗帘、茶具、工艺品等)(幼儿没有说到的也可有老师补充)师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。
4、开竹制品商店 ： 师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好?” 请幼儿将竹制品按要求分类摆放：(各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处)
5、师小结，结束本次活动。 123。
3、幼儿园高铁教案
没有找到高铁的教案，先送上火车的教案吧。 大班科学活动教案：火车 活动目标：
1、理解故事中事物的神气变化。
2、能主动关注周围事物的变化过程。 活动准备：
1、挂图第5号。
2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。 活动过程： 一、出示图片激发幼儿的兴趣。 （一）发现小火车的神奇。
1、出示背景图片“小火车”。 小朋友今天老师带来了一列小火车，你们猜猜这是一列怎样的火车呢？
2、教师将角色“小核桃”插入火车，变出一只“桃子”。 小火车把“小核桃”变成一只“挑子”你们认为这列小火车有什么不一样呀？
3、原来这是一列神奇的小火车头，它会变魔术，还有很多的乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们一起来听听故事“神奇的小火车”。 二、欣赏故事并理解故事内容。 （一）看看小火车会变什么。
1、完整欣赏故事一遍。 小朋友在听故事的时候一定要认真仔细，听听故事中都发生了什么事情。 故事讲完了，你们知道谁是小火车的第一位乘客呢？它有什么变化？为什么小核桃下车后变成大桃子呢？你们现在知道其中的秘密了吗？哪个小朋友来告诉老师呢？
2、大桃子下车后，接着谁又上车了？它发生了什么变化呀？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
3、小青虫们上车了，他们又变成了什么呢？ 小青虫长大了就变成了蝴蝶。所以一群小青虫上车后就有许多漂亮的蝴蝶从车窗飞出来。
4、小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，大胡子叔叔是谁呢？ 原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？你从哪里知道小男孩不喜欢这样变?最后大胡子叔叔变回小男孩吗?
5、啊这真是一辆神奇的小火车，它能够让许多“乘客”上车后发生变化。在我们周围许多东西都在变，有的变化快，很明显，有的东西是渐渐地变化的。 三、让他们坐上小火车。 呜……呜!神奇的小火车又开动起来了,你们想让谁坐上小火车呢?小火车会把它变成什么呢?小朋友可以说生活中我们所看到的一些事物的变化,,看看哪个小朋友能说到更多。 小朋友回到家后，你们可以和你们的爸爸妈妈一起来玩这个游戏，说给你们爸爸妈妈听，你们来说让他们来猜。
4、幼儿园健康教案 比呀比
设计意图 为提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质，开展了健康活动《飞快行动》。大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，小精灵儿童网站对各项动作能够建立很好的条件反射，所以在活动设计时加入了一系列的动作技能，使得活动具有了一定的挑战性。 一、活动目标： 1．练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。 2．体验两两结伴配合行动的默契。 二、活动准备： 1．长绳一根，两端分别系在小椅子背上，距地面60厘米左右。
2、大竹梯两头放在垫子上做独木桥。扁担做小河。
3、蛇皮袋若干、动物毛绒玩具若干。小精灵儿童网站
4、场地布置。 三、 活动过程: （一）导入活动，激发兴趣
1、 今天我们一起来玩游戏，小朋友来做小小救护员，我做你们的总指挥，你们要听从总指挥的命令。 2．跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。 跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起 （二）演习活动，理解演习内容 导入语：你们刚才都做了救护操，会做了吗？那边有很多小动物需要救护员去救，你们有信心吗？（演习活动）
1、 讲解练习。救护员在救护伤员时会遇到障碍，要钻过山洞，跨小河，走独木桥，救护员还要动作快，有没有信心，先练习。 2．请个别幼儿示范动作，师注意引导幼儿。
2、 幼儿自由练习钻山洞，跨过小河，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥
3、 出示蛇皮袋，如果要去救伤员，小精灵儿童网站应该怎样使用蛇皮袋。（把蛇皮袋当做担架），那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。
4、 两个幼儿自由组合合作抬担架练习，要求又快又稳。 （三）练习结束，救护伤员 师：小朋友刚才都练习得很好，让我们一起来救出森林的小动物。
1、 讲解森林里发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的还受了伤，我们快去救他们吧。
5、现代农用工具幼儿园教案
活动目标：
1、认识一些常用的农具，了解它们的基本用途。
2、初步了解花生的收获过程，感受丰收的喜悦之情。
3、乐意参与简单的劳动，体验劳动的快乐。 重点：了解一些农具的基本用途，体验秋收的喜悦。 难点：尝试使用农具，体验劳动的辛苦和快乐。 活动过程： 一、故事导入 导语：秋天是个丰收的季节，猪胖胖种的花生丰收了。你们看，这就是胖胖的花生地。 提问：
1、咦？花生藏在哪里呢？
2、胖胖看见自己的花生成熟了，心里应该怎么样啊？
3、可是它为什么不高兴呢？
4、小朋友，你们有什么办法帮助它呢？（幼儿自由讨论挖花生的方法）
5、你们看，谁来了？ 猪妈妈给胖胖送来了收花生的工具。 二、认识工具：铁锹、钉耙及淘篮和箩筐，并了解基本用法
1、帮胖胖找出挖花生的工具 提问： （1）这么多工具，用哪一个才能挖出地下的花生呢？ （幼儿根据已有经验寻找适用的工具：铁锹和钉耙） （2）你怎么认识的？用它们干什么的？ 听听猪妈妈怎么说。（认识铁锹、钉耙）并观看用铁锹、钉耙挖花生的视频。
2、寻找运花生的工具 提问：
1、这么多的花生，用什么才能运回家呢？（幼儿自由表达自己的想法）
2、猪妈妈带来的工具有什么能用得上呢？
3、出示准备好的淘篮、箩筐。 幼儿认识这两样工具，并通过试验后了解：淘篮、箩筐可以把花生运回家。 小结：猪胖胖拎着满满一篮花生，妈妈挑着花生高高兴兴地回了家。 三、尝试运用农具，体验劳动的快乐。
1、幼儿帮忙收花生。 胖胖和妈妈把花生晒在晒场上。（雷声） 天要下雨了，我们一起帮胖胖收花生。 (幼儿用工具收花生。提供每组1个淘篮，2个簸箕，1把扫把) 2，说说自己是怎样收花生的? 带领幼儿看劳动时的照片，并介绍簸箕和扫把。 四、拓展关于农具的经验。
1、今天我们不仅帮了猪妈妈一家的忙，还认识了许多传统的农具：铁锹、钉耙、淘篮、箩筐、扁担等，这些都是以前人们常用的农具。现在科学发达了，有了更加新型的机械农具，干活也更方便、省力了。
6、现代农用工具幼儿园教案
活动目标：
1、认识一些常用的农具，了解它们的基本用途。
2、初步了解花生的收获过程，感受丰收的喜悦之情。
3、乐意参与简单的劳动，体验劳动的快乐。 重点：了解一些农具的基本用途，体验秋收的喜悦。 难点：尝试使用农具，体验劳动的辛苦和快乐。 活动过程： 一、故事导入 导语：秋天是个丰收的季节，猪胖胖种的花生丰收了。你们看，这就是胖胖的花生地。 提问：
1、咦？花生藏在哪里呢？
2、胖胖看见自己的花生成熟了，心里应该怎么样啊？
3、可是它为什么不高兴呢？
4、小朋友，你们有什么办法帮助它呢？（幼儿自由讨论挖花生的方法）
5、你们看，谁来了？ 猪妈妈给胖胖送来了收花生的工具。 二、认识工具：铁锹、钉耙及淘篮和箩筐，并了解基本用法
1、帮胖胖找出挖花生的工具 提问： （1）这么多工具，用哪一个才能挖出地下的花生呢？ （幼儿根据已有经验寻找适用的工具：铁锹和钉耙） （2）你怎么认识的？用它们干什么的？ 听听猪妈妈怎么说。（认识铁锹、钉耙）并观看用铁锹、钉耙挖花生的视频。
2、寻找运花生的工具 提问：
1、这么多的花生，用什么才能运回家呢？（幼儿自由表达自己的想法）
2、猪妈妈带来的工具有什么能用得上呢？
3、出示准备好的淘篮、箩筐。 幼儿认识这两样工具，并通过试验后了解：淘篮、箩筐可以把花生运回家。 小结：猪胖胖拎着满满一篮花生，妈妈挑着花生高高兴兴地回了家。 三、尝试运用农具，体验劳动的快乐。
1、幼儿帮忙收花生。 胖胖和妈妈把花生晒在晒场上。（雷声） 天要下雨了，我们一起帮胖胖收花生。 (幼儿用工具收花生。提供每组1个淘篮，2个簸箕，1把扫把) 2，说说自己是怎样收花生的? 带领幼儿看劳动时的照片，并介绍簸箕和扫把。 四、拓展关于农具的经验。
1、今天我们不仅帮了猪妈妈一家的忙，还认识了许多传统的农具：铁锹、钉耙、淘篮、箩筐、扁担等，这些都是以前人们常用的农具。现在科学发达了，有了更加新型的机械农具，干活也更方便、省力了。
