小学英语听课评语和建议,小学英语听课评语和建议

1、小学英语听课评语和建议

小学英语听课评语和建议如下： 评语： 李老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上，注重了以下几个方面。

1、chant导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用chant活动导入新课，复习旧知，导入新知，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用chant引出本课内容，自然有效。

2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，呈现形式多样。应该说整堂课。

2、小学英语听课评语和建议

小学英语听课评语和建议如下： 根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型学会询问朋友,家庭成员及老师的一些情况。 用游戏,介绍,问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生的思维与使用英语的能力. 教师在设计这堂课时,从叫学生上台来叙述,问答开始就为新课的导人打好基础,到最后的巩固都作了精心的设计,紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开.大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中, 以极大的热情和兴趣参与新课导入将学生的心理活动。

3、

英语教学有可改进之处 中小学英语观摩课具有一定导向性，其展示方式和教学内容可折射出教师日常授课的风采。日常授课时，教师都备有教案，已设计出一个详细的语言知识和技能目标，用作讲授一些语言点和解决听、说、读、写、译等问题的行动指南。 然而，笔者观察到的各省英语观摩课，教学目标往往比较宽泛，这等于失去了教学重点。培养学生的语言综合运用能力是终极目标，而不应该用作每节课的教学目标。教学目标不仅有泛化现象，并且非语言成分大量增加。例如，有的教学目标设定为：（1）地震灾区人民勇敢面对困难的精神；（2）提高学生学习兴趣；（3）提高妇女地位的认识；（4）通过身体语言了解英美文化，等等。其实，这样的非语言目标，教师用母语（汉语）讲，效果可能更好。教学目标泛化的严重后。