幼儿托班教案有趣的花生壳,不倒娃娃教案朱茵英
1、幼儿托班教案有趣的花生壳
设计意图： 2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园托班集体活动中，要逐步学会主动活动。而由于这1时期幼儿的4肢动作协调性弱，因而在活动中经常摔倒。我们把握这1时期幼儿大运动发展的关键期，结合玩具“不倒娃娃”身体摇晃就是不倒的趣味性，来设计游戏活动，以教育幼儿在摔倒时像不倒娃娃那样，勇敢的自己站起来。发展幼儿身体平衡感和本体感。 活动目标：
1、初步培养幼儿喜欢观察周围事物变化的兴趣，激发幼儿的探索欲。
2、培养幼儿在双脚前后分开交替离地的动作协调性以及身体自然摇晃（摆动），发展幼儿身体的平衡感和本体感。 活动重点： 让幼儿用手充分摇晃、转动不倒娃娃，观察不倒娃娃的摇晃姿态。 活动难点： 幼儿在双腿前后分开双脚交替离地模仿不倒娃娃身体前后摇晃时，保持身体重心的平衡。 活动准备：
1、玩具不倒娃娃（数量与幼儿人数相等）
2、许多小花房及小披风（不倒娃娃住在里面，材料来自：适合幼儿操作的硬纸包装盒、各色皱纹纸折花）
3、游戏区布置成草地（装饰草坪若干块、各色装饰小花、大块垫子）
4、教师应熟记与不倒娃娃有关的故事、熟练弹唱相配的乐曲、歌曲 活动过程： （1）开始部分——大运动练习 教师以“花姐姐”的角色带领小宝宝们在音乐的伴随下，来到草地上游戏（模仿小虫子爬、小鸡点头走、小鸭摇摆走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中间休息。引导幼儿观察，草地上什么？——有各种颜色好看的花，还有许多小花房呢！——观察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包纸盒的报纸及每盒1朵单色纸花） （2）基本部分
1、用打开小花房引出“不倒娃娃”，复习精细动作（2指捏） （1）“花姐姐”请宝宝们猜猜谁住在小花房里呢？（教师摇1摇小花房，里面发出响铃声，教师给幼儿充分的猜想和语言表达的机会） （2）“花姐姐”以探询的神态对小花房说“小花房、小花房，请你快开门，让我瞧1瞧。。。噢！小花房请花姐姐自己来打开。” 这时，教师示范用1只手2指捏的方法开花门，用双手撕报纸给小花 房脱下披风，露出纸盒。请宝宝们都去为小花房开门，集体练习单手2指捏、双手2指捏撕报纸，取出纸盒里的娃娃。
2、教师请幼儿人手1个娃娃，引导幼儿观察不倒娃娃的外型特征（重点没有脚），摇晃娃娃会怎样（充分引导幼儿说出不倒娃娃的摇晃姿态）
3、教师和幼儿与不倒娃娃做游戏：充分模仿不倒娃娃前后摇晃、左右摇晃、原地转圈的姿态，重点让幼儿练习双脚左右交替（前后交替）离地身体摇晃、单脚支撑身体等动作协调能力，发展平衡感。
4、教师出示已在绘画纸上画好的不倒娃娃头，请幼儿观察画面缺什么（胖身体），请幼儿与老师共同为娃娃粘贴胖身体，让幼儿练习2指捏的精细动作，发展幼儿手眼协调能力。
5、音乐律动《不倒翁》 教师范唱歌曲，并配以相应动作，引起幼儿兴趣。 师幼1起做律动，并在音乐中结束本次活动。
2、不倒娃娃教案朱茵英
1、“不倒游戏” 教师：小朋友，现在我们1起来玩1个“身体不倒”的游戏。规则：摆动你的身体，但保证它不会倒在地上。能做到吗？（滑稽音乐）
2、观察、感知认识不倒翁
1、教师：身体不倒真好玩，看，那边也来了1群可爱的不倒娃娃，他们好想跟你们1起玩呢！请你找1个好朋友，两人合作玩1个不倒娃娃，先去看1看不倒娃娃长什么样？再玩1玩它是真的不倒吗？（听到铃鼓声轻轻走回来）
2、教师：谁来说1说你玩的不倒娃娃长什么样？（介绍）不倒娃娃真可爱，上面的脑袋小小的尖尖的，下面的身体圆圆的大大的。对了，不倒娃娃真的不倒吗？谁来玩1玩，我们1起来看1看！（请两名幼儿示范）不倒娃娃真好玩，我也想来玩1玩！看！（教师示范玩两个不倒娃娃）
3、教师：诶，我的不倒娃娃跟你的是1模1样的，他怎么1推就倒了呢，怎么回事？（让幼儿发现其中1个娃娃倒下了，给幼儿看）
3、师幼共同探究不倒翁的内部构造教师：（同时打开两个娃娃的身体）诶，你发现了什么问题？为什么在身体下面放了橡皮泥就不倒了呢？请你感受1下这两个不倒娃娃的身体！（1个轻1个重）教师：原来不倒娃娃最厉害的秘密就藏在这里呀，只要在她的身体底部放些橡皮泥就可以了。你们想不想也来做1个好玩的不倒娃娃？在你们的操作台上老师已经提供了1些制作不倒娃娃的材料，请小发明家们4人1组，也做个不倒娃娃吧。对了，每个不倒娃娃都长得差不多，怎样知道哪个才是你做的呢？我已经在它们的小帽子上贴了1个小标记，这样你就绝对不会搞错了。
4、初步尝试用橡皮泥做不倒娃娃
1、教师：（选择1个成功和两个不成功案例：橡皮泥太少、倾斜或太多）这3个娃娃是刚才我们的小发明家做出来的，我们来看看都成功了吗？哪个没成功？为什么？
2、通过比较共同发现不倒翁制作的小问题，11解决。引导幼儿发现成功不倒娃娃需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来；另外，橡皮泥粘的不牢固也会倒，太多了也不行。
5、再次操作，改善完善自己的不倒娃娃
1、教师：这下子我们总算明白了制作不倒娃娃的最佳方法，亲爱的小小发明家们，失败1次没关系，让我们重新去改良1下刚才没成功的不倒娃娃，请你们好好把握，怎样才能成功，已经成功的小发明家可以聚在1起比1比，玩1玩，谁的不倒娃娃最神气。
2、幼儿再次操作，教师巡回指导。
3、分享制作的不倒翁
6、不倒娃娃原理在生活中的运用
1、教师：不倒娃娃真好玩，怎么推怎么摁她都不倒，其实我们的生活中也有1些东西是利用不倒娃娃的方式制作并使用的，看！（看图片）
2、教师：原来不倒娃娃可以用来当做锻炼身体的沙袋呀，看，我这儿也带来了1个专门给小朋友玩的不倒熊沙袋，想不想来尝试1下？（两个两个上前玩1玩）让我们抱着它去大大的操场上玩1玩！。
3、小班语言《小猪害羞了》教案教育幼儿玩耍时不要忘记上厕所？
设计意图： 2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园托班集体活动中，要逐步学会主动活动。而由于这1时期幼儿的4肢动作协调性弱，因而在活动中经常摔倒。我们把握这1时期幼儿大运动发展的关键期，结合玩具“不倒娃娃”身体摇晃就是不倒的趣味性，来设计游戏活动，以教育幼儿在摔倒时像不倒娃娃那样，勇敢的自己站起来。发展幼儿身体平衡感和本体感。
4、怎么样上蔬菜宝宝营养多幼儿中班葛公开课
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5、小班健康教案《学做不倒娃娃》怎么做?
活动目标：
1、 了解动物的形态特征，初步掌握动物固有的特性。
2、 乐意语言大胆讲述自己的想法，注意语言的连贯性。 活动准备： 挂图、贴绒。
6、求幼儿园中班《好吃的食物》主题下的优秀教案
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