幼儿园节气小暑教案,幼儿园中班认识一星期教案
1、幼儿园节气小暑教案
作为1位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园节气小暑教案（精选5篇），欢迎大家分享。 幼儿园节气小暑教案1
1、活动主题： 2十4节气——小暑
2、活动目的：
1、知道2十4节气——小暑，这是1年2十4个节气的第十1个，夏天的第5个节气。表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2、了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3、积极参与小暑相关的活动。
3、活动时间：
4、活动地点： 家庭、户外
5、活动参与人员： 老师、小朋友、家长。
6、活动流程： （1）集体活动：
1、搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。
2、有关小暑古诗诵读 《玉溪小暑却宜人》 [宋]晁补之 1碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。 红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。 （2）特色活动：
1、阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2、音乐表演活动：打猜凳击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3、美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4、手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等
5、科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。
6、亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7、亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。 幼儿园节气小暑教案2
1、教材分析 小暑是农历2十4节气之第十1个节气，夏天的第5个节气，表示季夏时节的正式开始；太阳到达黄经105度时叫小暑节气。暑，表示炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。意指天气开始炎热，但还没到最热，全国的农作物都进入了茁壮成长阶段。小暑，6月节。《说文》曰：暑，热也。就热之中，分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹小也。温风至。至，极也，温热之风至此而极矣。教材通过让学生听《龙宫晒龙袍》《百索子撂上屋》《白龙归家日》的故事了解传说小暑习俗；通过赏析美文《北平的夏天》，引领学生北平夏天的丰富多彩与可爱；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的小暑节气，并增加了学生的文学积累；“吃饺子”“食新”两项小暑传统活动更意在让孩子们在动手做做的同时加深对节气的了解与情感；教材最后“情景交融写游记”的习作安排则引导学生写风景时带着自己的不同感受，切记写流水账，写出属于自己的特色感悟。
2、教学目标 1.通过学习了解“小暑”的由来、相关农谚、诗歌及各地习俗等知识。 2.在实践活动中促进和丰富学生的语文素养，提高学生动手能力。 3.通过各种活动形式激发学生对民族文化的喜爱之情，传承并发扬民族精神。
3、教学准备 1.学生课前了解“小暑”的相关知识 2.教师准备相关多媒体课件及包饺子的材料。
4、教学过程 （1）了解小暑 1.诵《节气歌》 孩子们，你们知道《节气歌》吗？我们1起来读1读吧！（出示） 颤兆冲 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 上半年是6廿1，下半年来8廿3， 每月两节日期定，最多相差12天。 现在又是哪个节气呢？万物复苏，柳绿花红的春天已经过去，骄阳似火、绿树成荫，夏天已经悄悄来到我们身边。今天就让我们“走进小暑”，去感受下它的热情。 2.板书：小暑 看到这个暑，你想到了哪些词？（学生交流并汇报） （2）走进小暑 知道小暑在什么时候？每年7月7日或8日视太阳到达黄经105°时为小暑，是农历2十4节气之第十1个节气。 幼儿园节气小暑教案3
1、活动主题： 2十4节气——小暑。
2、活动目的： 知道2十4节气——小暑，这是1年2十4个节气的第十1个，夏天的第5个节气。表示天气开始炎茄歼热，有的地方进入雷雨最多的时节。了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。积极参与小暑相关的活动。
3、活动时间 小暑前后，活动地点：家庭、户外，活动参与人员：老师、小朋友、家长。
4、活动流程： 集体活动：搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。
5、有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》。特色活动：阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
6、手工活动： 粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。 幼儿园节气小暑教案4 小暑，是2十4节气之第十1个节气，暑，是炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。意指天气开始炎热，但还没到最热。小暑虽不是1年中最炎热的季节，但紧接着就是1年中最热的节气大暑，民间有“小暑大暑，上蒸下煮”之说。小朋友们将在本节课程中走进小暑，了解小暑，体会小暑的自然和人文之美。 目标 （1）帮助儿童了解小暑时会发生的气象变化； （2）带领儿童了解小暑时典型物候现象：3候； （3）认识小暑的的代表民俗活动； （4）学习有关于小暑的谚语。 内容 （1）气象变化 小朋友们有谁知道“小暑”的含义吗？顾名思义，暑是炎热的意思，那么小暑就是小热，指天气开始炎热，但还没有到最热。但是实际上，小暑和大暑经常是“没大没小”的，有些年份是小暑不算热、大暑3伏天；有些年份是小暑热得透、大暑凉悠悠；还有些年份是小暑连大暑、有米懒得煮。虽然从小暑和大暑的平均气温来看是相差无几的，但是到大暑的时候空气中湿度更高，因此带给人的感觉更闷热、更难以忍受。 除此之外，小暑时中国南方各地也会进入雷暴最多的时节，江淮流域梅雨先后结束，迎来了高温少雨的日子。所以小朋友们在小暑期间，出门时不要忘记带好雨伞哦！不要看出门时晴空万里就不带雨伞，说不定暴雨马上就要来临哦，到时候你就要变成落汤鸡啦。 （2）物候现象 中国古人将小暑分为3候：“1候温风至；2候蟋蟀居宇；3候鹰始鸷。”这3候无1例外都从侧面强调了小暑的高温。 “温风”就是热风，这1候呢，意思是说小暑时节大地上便不再有1丝凉风，而是所有的风中都带着热浪，气温升高，盛夏来临，相信小朋友们对这1候还是深有体会的。 而2候和3候就离小朋友比较遥远了，首先2候指的是什么呢？在《诗经7月》中有1句描述蟋蟀的句子“7月在野，8月在宇，9月在户，十月蟋蟀入我床下。”这里所说的“8月”即是夏历的6月，意思是小暑节气的时候，由于炎热，蟋蟀离开了田野，到庭院的墙角下以避暑热，生动形象地体现出了小暑的炎热。 那么3候说的是在小暑时，老鹰因地面的温度太高而不下地，选择在清凉的高空中飞翔。 （3）代表民俗活动：包饺子 小暑正值伏日，此时人们容易食欲不振，往往比常日消瘦，俗谓之苦夏。因此，小暑时的饮食很重要。在过去，我国南方民间有小暑“食新”的习俗，“食新”是将新打的米、麦等磨成粉，制成各种面饼、面条，邻居乡亲分享来吃，表达对丰收的祈愿，同时这些新货也要准备1份祭祀祖先，恳请保佑风调雨顺。而在我国北方地区有“头伏饺子2伏面，3伏烙饼摊鸡蛋”的说法。饺子长期以来都是北方广大地区老百姓最爱的吃食，它是开胃解馋的美食，伏日吃饺子是传统习俗。这次就请小朋友们体验1回北方的习俗，请小朋友们选择自己喜欢的馅，并在父母的帮助下准备好喜欢的馅和饺子皮，我们1起包饺子吧！（花样包饺子见立冬） （4）文学知识：谚语 有关于小暑的谚语可以说是数不胜数，它们来自于生活，因此贴近生活，自然而又鲜活。在这里老师讲给大家展示若干条有关于小暑的谚语，小朋友可以来猜1猜每1条谚语的意思是什么。 1.小暑起燥风，日夜好晴空。 2.河道决口似瀑布，千人万人难挡住。 3.天旱香瓜甜，枣子结得国。 4.小暑怕东风，大暑怕红霞。 5.小暑不栽薯，栽薯白受苦。 6.先动雷声无大雨，后动雷声雨凄凄。 7.小暑天气热，棉花整枝不停歇。 8.东风不倒，雨下不小。 9.头伏萝卜，2伏菜，3伏里头种白菜。 10.风急云越急，越急越有雨。 11.淋了伏王，1天1场。 12.小暑惊东风，大暑惊红霞。 13.种豆入伏，押宝有无。 14..淋了伏头旱伏尾。 15.入伏不种黍和豆。 16.天上勾勾云，地上雨淋淋。 17.睡了1觉，由旱变涝。 18.节到小暑进伏天，天变无常雨连绵。 19.大暑小暑，淹死老鼠。 20.早看东南黑，午前雨势急。 21.3伏不受早，1亩增1石。 22.小暑小禾黄。 23.小暑下几点，大暑没河堤。 24.立足抗灾夺丰收，防涝抗旱两打算。 25.预先不清淤，水到来不及。 26.小暑热过头，秋天冷得早。 27.伏里顶风乌云集，顷刻之间下大雨。 28.小暑无雨，饿死老鼠。 29.太阳披袭衣，明天雨凄凄。 30.夜起东南风，下雨就不轻。 31.事先不挖沟，暴雨无处流。 32.沟水外漫，淹了农田。 33.伏里无雨，囤里无米。 幼儿园节气小暑教案5 （1）导入（2分钟） 同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？难道他们不上班，不上学？没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答） 对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了2十4节气，大部分地区4季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。1年中共有2十4个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就1起来学习这首《2十4节气歌》。 （2）2十4节气的来历 2十4节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等4个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，2十4节气已完全确立。公元前104年，制定了《太初历》，正式把2十4节气订于历法，明确了2十4节气的天文位置。 太阳从黄经0度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“1个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第1个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第2个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 2十4节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。 （3）2十4节气含义 2十4节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。 表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气； 象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气； 反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种4个节气。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。 立春、立夏、立秋、立冬则反映了4季的开始。由于中国地域辽阔，具有非常明显的季风性和大陆性气候，各地天气气候差异巨大，因此不同地区的4季变化也有很大差异。 白露、寒露、霜降3个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度。 惊蛰、清明反映的'是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归 （4）2十4节气的命名 2十4节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。 “立”表示1年4季中每1个季节的开始，春夏秋冬4个“立”，就表示了4个节气的开始。 立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“4立”。公历上1般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。“4立”表示的是天文季节的开始，从气候上说，1般还在上1季节，如立春黄河流域仍在隆冬。 “至”是意极、最的意思。夏至、冬至合称为“2至”，表示夏天和冬天的到来。夏至日、冬至日1般在每年公历的6月21日和12月22日。夏至，太阳直射北纬23。5度，黄经90度，北半球白昼最长。冬至，太阳直射南纬23。5度，黄经270度，北半球白昼最短。 “分”在这里表示平分的意思。春分、秋分合称为“2分”，表示昼夜长短相等。这两个节气1般在每年公历的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黄道和赤道平面相交，此时黄经分别为0度、180度，太阳直射赤道上，昼夜相等。 （5）2十4节气的概括 立春春季的开始。雨水开始降雨的意思。惊蛰是说天气转暖，渐有春雷惊响，冬眠的昆虫（蛰（zhl）虫）开始活动了。春分春季昼夜长短等分的1天。清明天气晴朗明洁，草木复生的意思。谷雨雨生5谷的意思。表示从此以后，降雨增多，有利于谷物的生长。立夏夏季的开始。小满表示冬小麦籽粒逐渐饱满，快要成熟了。芒种表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。夏至至是最的意思。夏至是夏季昼最长、夜最短的1天。小暑进入暑热的时期。大暑夏季最炎热的时期。立秋秋季的开始。处暑处是终止的意思。表示从此以后，暑天将终止。自露表示露色发白，天气渐凉了。秋分秋季昼夜长短等分的1天。寒露表明气温下降，露色由表面的白，变寒。霜降开始降霜的时候。立冬冬季的开始。小雪开始降小雪的时候。大雪降大雪的时候。冬至冬季昼最短、夜最长的1天。小寒进入冬季寒冷的时期。大寒冬季最寒冷的时期。 （6）2十4节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒； （7）2十4节气的作用 就是每个节气的气候不同，2十4节气主要是为农民服务。因为农民种地节气很重要，这决定着农作物的生长如何，收获的优良。因为农作物生长温度等因素比较重要，而每个节气的这些因素不同。于是农民在适当的节气种适当的农作物。所以2十4节气主要对农民的种植起重要作用。 （8）评比 欣赏2十4节气歌（歌曲），显示第27张幻灯片，点击音乐钮。读背节气歌
1、学生自由读、背。
2、指名背诵。指名在全班交流自己了解到的有关2十4节气的知识。 （9）课时小结。 这节课同学们表现得都很出色，既记住了2十4节气歌，又学到了很多有关2十4节气的知识。其实有关2十4节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你1定会学到更多的知识。
2、幼儿园中班认识1星期教案
【活动设计】 此活动的选材来源于生活，1次，我带孩子们在户外玩“老狼老狼几点了”的游戏，在第2次游戏结束时，冯家伟小朋友突然跑到我身边说：“老师，老狼7点钟起床，正好跟1个星期的天数1样，我妈妈告诉我1个星期有7天，星期
1、星期2……老师你说对不对？”“对呀！”我几时肯定了他的说法。并因势利导对小朋友进行了随机性的提问：“冯家伟小朋友已经知道了1星期有几天，并且还知道了1星期的名称，那还有没有小朋友知道呀？”孩子们纷纷议论开了，特别的感兴趣。为了让幼儿学会按序排列1星期7天并能正确认识1星期的名称。同时结合我园的科学认读课题，因此，我设计了本次活动。 【活动目标】
1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列1星期7天并能正确认识1星期的名称。
2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。
3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。 【课前准备】 教具：1星期日历1份；1星期的名称字卡1份手祥。 学具：水彩笔、操作材料纸若干；1周日名称字卡若干份。 【活动过程】
1、以“红红的生日”导入课题。 让幼儿知道1星期有几天，教幼儿识别每1页是1星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。
2、教师出示小女孩——红红的图片和1份1星期日历。 师：在这份日历中，有1天上面画有红色蜡烛，这1天就是红红的生日，请小朋友找1找液升哪天是红红的生日？
1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每1页各是1星期的第几天？为什么？红红的生日是1星期的第几天？1星期有几天？
2、小结：1星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，1星期有7天，这里的7天就是1星期。
3、认读1星期的名称。 师：小朋友，你们知道1星期的第1天叫星期几？第2天…… 师分别出示星期1至星期日的字卡，带领幼儿认读。 幼儿集体、个别认读。
3、引导幼儿按序排列1星期名称。 师：红红的1星期的日历排的很乱，请小朋友按第1天到第7天的顺序将它1天1天的排排好，好吗？
1、请幼儿上来按从第1天到最后1天的顺序排列1星期名称。
2、启发幼儿说出星期6又叫周末。 师：这7天的颜色有什么不同？它代表什么意思？ 师：红红的生日是星期几？前面1天是星期几？后面1天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班的小朋友是星期几？ 再次请幼儿1边看卡片1边说星期名称，巩固对1星期认识。 （a）通过游戏“我问你答”巩固对1星期名称的认识。 教师说第几天，请幼儿迅速回答星期几或教师说星期几，幼儿说它是1星期中的第几天。 （b）幼儿操作活动：制作1星期日历。 （c）活动评价：引导幼儿与老师1起谈谈这节课认识了什么？学会了什么？ （d）朗读1星期日历名称给爸爸妈妈听。 师：现在请小朋友拿着自己制作的1星期日历，大声的按顺序念给爸爸妈妈闹薯老听，比比谁念得最好听。 【活动效果】 本次活动遵循本班幼儿的实际情况，在阅读过程中，教师的角色限定在支持者、合作者、引导着的层面，帮助幼儿构架自己的阅读经验，科学的设计了多种教学形式，1步1步地引导孩子们慢慢观察、发现，始终让孩子们拥有阅读的主动权。 在引导幼儿阅读过程中利用开放式的提问帮助幼儿进行更丰富的'思考，引导幼儿关注阅读中的细节，并由此得出正确的阅读内容，采用多种多样的提问方式可以帮助幼儿回忆、想象，所以开放式的提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主体活动地位的体现。 本次活动总体设计思路是以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论，从“让幼儿知道1星期是几天，识别每1页是星期中的第几天，并认识封面、内容、页码、封底；认读1周日的名称；引导幼儿按序排列1周日名称；巩固对1周名称的认识；幼儿动手制作1周日历；活动评价时朗读自己制作的1周日历给爸爸妈妈听”活动由浅入深，由表及里，从感知到体验，让幼儿在互动式、开放式、探究式的活动中，自主学习，从中发展了幼儿的观察能力、感知能力、动手操作能力及阅读的能力。
3、51劳动节幼儿园教案
作为1名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的51劳动节幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 51劳动节幼儿园教案1 活动目标： 1.知道"51"国际劳动节是劳动者的节日。 2.懂得劳动是最光荣的。 3.有参与劳动的热情和兴趣。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 1.劳动工具或替代物品。 2.教学挂图：《劳动最光荣》。 3.歌曲磁带，录音机。 活动过程： 1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。 (1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么? 幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。 (2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么? (3)我们1起来学1学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2.了解"51"国际劳动节的含义。 (1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的5月1日定为节日，你们知道这是什么节日吗? (2)教师：你们知道有哪些人在这1天过节呢? (3)教师：为什么这1天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢? 3.游戏"我也来劳动"。 (1)教师：小朋友长大以后也会成为1个光荣的劳动者，那么你想做什么呢? 幼儿自选1样能代表自己理想的劳动工具或替代物。 (2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 51劳动节幼儿园教案2 活动目标 知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 活动准备 经验准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。 课件准备：挂历插图，工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图，理发店、医院动画视频。 活动过程 出示日历图，向幼儿介绍“5·1”国际劳动节。 ——大家想1想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？谁的节日？ 小结：这是51劳动节。全世界劳动、工作的人都过的1个节日。是所有劳动人民的节日。 播放图片，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的工作。 1.边看图边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。 ——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？ 2.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。 3.引导幼儿进行思考。 ——我们说了很多的劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？ 请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进1步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。 ——理发店的叔叔阿姨都做些什么事？ ——医院里的医生都做些什么？每天给病人看病辛苦吗？ ——这么辛苦为什么他们还要做这些？ ——你觉得他们的心情怎样？为什么？ ——如果没有他们会怎样？ 带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进1步体验劳动的辛苦和快乐。 51劳动节幼儿园教案3 有益的学习经验： 1．知道5月1日是国际劳动节。 2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4．感受节日的欢快气氛。 活动准备： 1．挂历1本、幼儿带家长工作照1至两张。 2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1．介绍“51”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“51”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的1个节日。 2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说1说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 51劳动节幼儿园教案4 活动名称： 春雨的色彩 活动前言： 春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们1起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！ 活动目标：
1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
2、学习词语：万紫千红。 活动准备： 多媒体课件 活动过程：
1、导入活动。 师：“今天，老师给小朋友带来1些画面，你们想不想知道是什么？我们1起来看看吧。”
2、理解散文内容。
1、出示第1幅画面，提问：
1、图中发生了什么事情？（下雨了）
2、秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）
3、你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了1个，春雨象春姑娘纺出的线
2、出示第2幅画面，提问：
1、图中有些谁？（1群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）
2、他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了1个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们1起来听听它们在说什么。
3、出示第3幅画面，观后提问：
1、鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？
2、现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）
4、出示第4幅画面，提问：
1、这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们1起来听听。
2、“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）
3、完整欣赏散文。（2遍）
1、“老师把这些图片上发生的事情编成了1首好听的散文，我们1起来听听吧。
2、第1次欣赏散文，然后提问：
1、这首散文好听吗？
3、这首散文叫什么名字？
3、第2次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？
4、朗诵散文。 小朋友真能干，今天我们又学会了1首好听的散文，大家1起说说这首散文好吗？
4、结束活动。 春天的景色真美，我们1起去找春天吧！听音乐走出活动室。 附：51劳动节祝福短信
1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，天天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你51快乐。
2、愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给你。
3、51劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你1句‘劳动节快乐！’51愿你放松心情，欢乐多多！
4、眉头舒展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情谊交心了。51佳节，多多开心！
5、又是踏青出游的日子，祝你和家人在这踏青出游的51节快乐、开心！
6、1壶咖啡，1本闲书，躺在舒适的沙发里，仔细品味这假日的闲逸。
7、1234567，1共7天的假期，你就打算1直泡在家里发霉吗？快快出来跟我1起投入夏日骄阳吧。
8、向你问候：51快乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆匆，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望未来称雄，今日真心祝贺。 51劳动节幼儿园教案5 活动目的： 为迎接“51劳动节”的到来，让幼儿对“51劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大2班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动内容：
1、介绍“51”国际劳动节 了解51劳动节的由来，初步理解51劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动 如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工 制作“美丽的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说1声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》 教学反思： 为了迎接国际51劳动节，每个单位都会策划1些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了1系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 51劳动节幼儿园教案6 活动设计意图： “51”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民1起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。 活动目标：
1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。
2、积极参与活动，体验自我的价值。 活动准备：
1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）
4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。
5、制作1块幼儿园标记牌。 活动过程：
1、宣传表演 幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）
2、慰问致敬 请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。 （警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。
3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。
4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。
5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。 附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编) 乃是新苏州伲是老苏州， 相伲么大家才是苏州人， 苏州格城市文明大家讲， 苏州格经济增长快得来， 马路上汽车实在多得来， 交通规则靠大家来遵守， 汽车要走快车道， 自行车电瓶车要走慢车道 走路要走人行道， 红灯亮了停下来， 绿灯亮了才能走， 不抢道、不乱穿， 逆向行驶不可以， 交通安全最重要， 做个文明的苏州人。 51劳动节幼儿园教案7
1、活动名称 向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。
2、活动目标 1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。 2.幼儿在父母的帮助下学会关注4周的的人和事。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4.体验节日的快乐氛围。
3、活动过程 1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。 2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。 3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子1起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的1个挑战） 4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
4、教学反思 活动来源于中班的主题活动《4周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心4周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。 51劳动节幼儿园教案8 设计意图： 放假的时候，孩子们1个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。 活动目标： 1.使幼儿了解51假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的…… 3.感受到节日的快乐。 4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备：安全教育挂图。 活动过程：
1、让幼儿知道5月1日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。 1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2.教师讲述"51"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这3天的假期。 1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
3、教师总结假期里要注意的安全事项。 （1）安全教育 1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。 2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。 3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的.人开门。 4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉3个特殊电话号码的用法。 （2）卫生保健 1.教育孩子要少吃0食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
4、活动延伸： 请家长在假期中合理安排幼儿的1日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 51劳动节幼儿园教案9 为了迎接国际51劳动节，每个单位都会策划1些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了1系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动的生成： 为迎接 51劳动节 的到来，让幼儿对 51劳动节 有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大2班在节日前夕开展了 劳动人民最光荣 的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动内容：
1、介绍 51 国际劳动节。 了解51劳动节的由来，初步理解51劳动节的含义。
2、绘画 各行各业劳动人民 美术作品。 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说 我的爸爸妈妈 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作 美丽的花 。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说1声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。 小百科：在美国，工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。马萨诸塞州1个鞋厂的监工曾经说过这样的话：“让1个身强力壮体格健全的18岁小伙子，在这里的任何1架机器旁边工作，我能够使他在22岁时头发变成灰白。”沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道，要争取生存的条件，就只有团结起来，通过罢工运动与资本家作斗争。工人们提出的罢工条件，就是要求实行8小时工作制。 51劳动节幼儿园教案10 教师讲授"5·1"劳动节的来历，告诉幼儿51劳动节是全世界劳动、工作的人都过的1个重大节日。 活动目标： 1. 通过活动让幼儿知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。 3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。 活动准备： 1.认识"51"劳动节的多媒体课件。 2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。 3.《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程：
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今天，老师请你们听1首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?
2、介绍"51"国际劳动节。 老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是1个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗? 1.老师出示5月1日的日历，请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2.请幼儿说1说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?
3、观看《"51"劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。 1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2.请幼儿说1说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。 1.观看图片，说1说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。 2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。 51劳动节幼儿园教案11 活动目标：
1、通过活动让幼儿知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
3、激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。 活动准备：
1、认识“51”劳动节的多媒体课件。
2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3、《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程：
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今天，老师请你们听1首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？
2、介绍“51”国际劳动节。 老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是1个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？ 1）老师出示5月1日的日历，请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2）讲授“5·1”劳动节的来历，告诉幼儿51劳动节是全世界劳动、工作的人都过的1个重大节日。 3）请幼儿说1说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？
3、观看《“51”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。 1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2）请幼儿说1说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。 1）观看图片，说1说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。 2）依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。 活动延伸： 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作1份小礼物，祝贺他们的节日。
4、幼儿园大班看日历教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:罗晓荞 幼儿园大班看日历教案
活动名称：我会看日历
活动目标：
1．使幼儿认识各种日历，能基本了解日历的用途。
2．从日历上知道1个星期有7天。
3．会看日历，从日历中找到我国的1些重大节日，从小关注社会。
活动准备：
1．多媒体年历课件与图片，各式各样的日历。
2．事先了解幼儿对日历的概念。告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。
3．幼儿每人1支铅笔。
4．幼儿在家自带1本日历。
活动过程：
1、创设问题情境，导入新课。
老师提问：
1）同学们,你们知道现在是几月份了? (4月份了)
2）我们早两个星期刚刚过了1个什么重大节日呀?(清明节)还记得清明节是哪1天吗？是星期几吗？（4月5日，星期6）
3）（老师拿出1张今年的日历卡或打开有关日历的多媒体图片）小朋友们，你知道老师手里拿的是什么吗？（挂历，日历的1种）
揭示课题：看日历
2、仔细观察，学看日历，认识星期。
1）播放多媒体课件展示本月的日历,幼儿仔细观察日历。
2）观察后的结果在全班进行交流。
3）认识日历。
1、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪1年的日历？并向幼儿介绍每1张纸内是1个月的日历，数数1共有张几，就知道1年共有几个月了。（1共幼儿在原有知识积累的基础上，通过小组讨论，能够对星期有所了解，他们。
5、幼儿园认识星期教案
1 幼儿园认识星期教案：认识星期 活动目标
1、在看看、玩玩的过程中了解1星期的排列顺序,并能正确应用昨天、今天和明天。
2、理解星期的循环性和周期性。
3、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 活动准备
1、依次标有“星期1”至“星期日”的转盘1个。
2、“星期”头饰7个，游戏音乐。
3、幼儿用书《数学》第13页。 活动过程
1、了解星期的名称及排列的顺序
1、教师讲述故事《星期娃娃》：星期妈妈有7个孩子，老大叫星期日、老2叫星期
1、老3叫星期2……他们7兄弟相亲相爱地生活在1起。
2、根据故事提问，引导幼儿了解1个星期有7天，知道星期的排列顺序。
2、游戏：转转盘 教师出示转盘。游戏开始时，教师或幼儿转动转盘，当转盘停下时，请幼儿说说指出指向的是星期几，这1天想做什么事。
3、游戏：碰1碰 玩法：选7名幼儿戴上“星期”头饰，在音乐声中其他幼儿听教师指令找到相应的“星期”朋友碰1碰，并按指令做相应的动作。 活动延伸 在活动时间，让幼儿按1星期的顺序，说说幼儿用书第13页中的小朋友在干什么。 2 幼儿园认识星期教案：认识1星期 活动目标
1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列1星期7天并能正确认识1星期的名称。
2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。
3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。 课前准备 教具：1星期日历1份；1星期的名称字卡1份。 学具：水彩笔、操作材料纸若干；1周日名称字卡若干份。 活动过程
1、以“红红的生日”导入课题。 让幼儿知道1星期有几天，教幼儿识别每1页是1星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。
2、教师出示小女孩——红红的图片和1份1星期日历。 师：在这份日历中，有1天上面画有红色蜡烛，这1天就是红红的生日，请小朋友找1找哪天是红红的生日？
1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每1页各是1星期的第几天？为什么？红红的生日是1星期的第几天？1星期有几天？
2、小结：1星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，1星期有7天，这里的7天就是1星期。
3、认读1星期的名称。 师：小朋友，你们知道1星期的第1天叫星期几？第2天…… 师分别出示星期1至星期日的字卡，带领幼儿认读。 幼儿集体、个别认读。
3、引导幼儿按序排列1星期名称。 师：红红的1星期的日历排的很乱，请小朋友按第1天到第7天的顺序将它1天1天的排排好，好吗？
1、请幼儿上来按从第1天到最后1天的顺序排列1星期名称。
2、启发幼儿说出星期6又叫周末。 师：这7天的颜色有什么不同？它代表什么意思？ 师：红红的生日是星期几？前面1天是星期几？后面1天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班的小朋友是星期几？ 再次请幼儿1边看卡片1边说星期名称，巩固对1星期认识。 （a）通过游戏“我问你答”巩固对1星期名称的认识。 教师说第几天，请幼儿迅速回答星期几或教师说星期几，幼儿说它是1星期中的第几天。 （b）幼儿操作活动：制作1星期日历。 （c）活动评价：引导幼儿与老师1起谈谈这节课认识了什么？学会了什么？ （d）朗读1星期日历名称给爸爸妈妈听。 师：现在请小朋友拿着自己制作的1星期日历，大声的按顺序念给爸爸妈妈听，比比谁念得最好听。 活动效果 本次活动遵循本班幼儿的实际情况，在阅读过程中，教师的角色限定在支持者、合作者、引导着的层面，帮助幼儿构架自己的阅读经验，科学的设计了多种教学形式，1步1步地引导孩子们慢慢观察、发现，始终让孩子们拥有阅读的主动权。 在引导幼儿阅读过程中利用开放式的提问帮助幼儿进行更丰富的思考，引导幼儿关注阅读中的细节，并由此得出正确的阅读内容，采用多种多样的提问方式可以帮助幼儿回忆、想象，所以开放式的提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主体活动地位的体现。 12。
6、幼儿园大班51劳动节教案
作为1名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园大班51劳动节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班51劳动节教案 篇1 活动目的： 为迎接“51劳动节”的到来，让幼儿对“51劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大2班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动内容：
1、介绍“51”国际劳动节 了解51劳动节的由来，初步理解51劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动 如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工 制作“美丽的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说1声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》 教学反思： 为了迎接国际51劳动节，每个单位都会策划1些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了1系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 幼儿园大班51劳动节教案 篇2 活动目标： 1.让幼儿进1步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过1个有意义的节日。 3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。 5.让幼儿知道节日的时间。 6.体验节日的快乐氛围。 活动准备： 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机。 活动过程：
1、谈话活动：使幼儿了解有关“51劳动节”的基本知识 “51劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民……）那它是怎么来的呢？
2、学唱歌曲及看教育片 教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
3、开展1系列的活动 带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等1些简单的孩子力所能及的事情。
4、劳动比赛 在活动的最后，在班级内举行了1场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。 教学反思： “51”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。 幼儿园大班51劳动节教案 篇3 活动目标 知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 活动准备 经验准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。 课件准备：挂历插图，工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图，理发店、医院动画视频。 活动过程 出示日历图，向幼儿介绍“5·1”国际劳动节。 ——大家想1想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？谁的节日？ 小结：这是51劳动节。全世界劳动、工作的人都过的1个节日。是所有劳动人民的节日。 播放图片，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的工作。 1.边看图边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。 ——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？ 2.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。 3.引导幼儿进行思考。 ——我们说了很多的劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？ 请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进1步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。 ——理发店的叔叔阿姨都做些什么事？ ——医院里的医生都做些什么？每天给病人看病辛苦吗？ ——这么辛苦为什么他们还要做这些？ ——你觉得他们的心情怎样？为什么？ ——如果没有他们会怎样？ 带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进1步体验劳动的辛苦和快乐。 幼儿园大班51劳动节教案 篇4 教学目标： 51长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过1个安全、文明、快乐的51长假。 教学过程：
1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，1切违纪违规的事不犯”的“5不要求”。
2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆；不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"1停2看3通过"，不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。
3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。
4、注意饮食卫生，要求少吃0食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。
5、有计划地完成假期作业，开展如读1本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。
6、做1些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。
7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。
3、总结： 同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。过1个愉快的假期。 幼儿园大班51劳动节教案 篇5 设计意图： 清明节1过，就到了51劳动节，让我们1起来了解下我们中国传统节日，了解传统文化很重要！ 活动目标： 1.知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民节日。 2.了解各行各业人们劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐事。 3.激发爱劳动愿望。 活动准备： 布置幼儿去附近理发店理发，到超市购物等，了解人民劳动。挂历1本、幼儿带家长工作照1至两张，工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员工作录像片断。 活动过程：
1、介绍“5·1”国际劳动节。 1.教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色？是什么节日？谁节日？ 2.讲解“5·1”节来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作人都过1个节日。知道是所有劳动人民节日。
2、认识谁是劳动人，他们都做哪些工作。 1.观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己劳动为大家服务人。 2.谈谈自己身边劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人照片说1说他们都是干什么。教师引导孩子们发现他们工作和小朋友生活关系，引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市情景，进1步了解这些地方工作人员劳动辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动？
4、让幼儿互相介绍自己爸爸妈妈是做什么工作？
5、幼儿讨论，帮助幼儿进1步了解劳动是件辛苦而又快乐事。 1.理发店叔叔阿姨都干些什么事？ 2.没有他们会怎样？ 3.超市里叔叔阿姨每天站着累吗？ 4.既然累为什么还要干？ 5.你觉得他们心情怎样？为什么？
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地整洁，让幼儿进1步体验劳动辛苦和快乐。
7、师生共同布置“劳动人最光荣”展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
8、活动延伸 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作1份小礼物，祝贺他们节日。 活动反思： 通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得尊重他人劳动，尤其是父母为自己所做事情，培养孩子们从小就懂得关心他们，关心身边事，从而提高孩子们责任感与社会适应能力！ 幼儿园大班51劳动节教案 篇6
1、具体安排 时间： xx年xx月xx日——xx日。 2.地点： 各班。 3.参加对象： 全体教师和幼儿。 4.活动负责人： 各班班主任教师。
2、活动内容
1、初步了解“51”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。
2、回家后帮爸爸妈妈做1件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、结合“帮爸爸妈妈做1件事情”组织1节专门的谈话活动。
3、注意事项
1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（5大领域任选1门）并在周计划中予以具体安排落实。
2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全
