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关于求幼儿园教案反思,幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思
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求幼儿园教案反思,幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思

求幼儿园教案反思,幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思

1年前

1、求幼儿园教案反思

首先不知道这篇教案时你本人写的吗？从教案上来看，你的教学目标还是比较恰当的，但是教学过程的设计就显得比较复杂一些，甚至于超出了你预设的教学目标。如：。“（2）湿度计上的"0"表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。（4）尺子上的"0"表示起点。（5）球赛时比分牌上的"0"表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。”这些地方太复杂，太难，反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标——“

1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。

2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。”的理解。建议将说道的环节简单化，目的性更明显、突出一些！从教学反思本身来说，拟写的思路是这样的：首先介绍你这个的教学的目标，然后围绕目标说一说为了目标的达成，你设计了什么教学活动的环节，在真实的教学活动中，小朋友的表现和你预设的是否相同？如果不同，超出或者没有达到你的预期目的，原因是什么？最后谈一谈你的个人感受，可以围绕心理活动、教学延伸活动来谈。不知道这个答案是不是能够帮助你，作为一个在幼儿园工作了16年的教师，希望能够给你帮助，并得到你的投票！谢谢！。

2、幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思

幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思

1、准备教具，活动中吴老师用了一个简单的课件，却非常有效。看似很简单的课件，做起来却不是那么容易。为了收集做课件的素材，我拿着相机到超市这里拍下，那边拍下，几次被超市的人误以为是食品安全检查的工作人员。

2、素材收集好了之后，开始制作，在制作的过程中我学会了一些制作的技巧，比如点击出现答案，动画插入等等，相信在今后的制作课件中还会用到这样的技能技巧。

3、孩子们的操作材料进行了一些调整，将原活动中的两张操作材料并为一张，正反面打印，不仅节约了纸张，减少了孩子们拿取材料对活动的干扰。

4、组织教学，虽然课前已经做好了准备，但活动前还是免不了要担心，孩子们会对活动感兴趣吗？孩子们能回答我提出的问题，事实证明我的担心是多余的，孩子们对这个活动十分感兴趣。

5、课后有老师给我提出了意见和建议，认为我在处理活动的重点方面过于急躁，例如：活动第二部分的第二次操作应该是活动的重点部分，让孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，数量也不同是活动的难点部分。

6、在引导孩子们解决发现活动的难点时，自己说的太多，如：我问如果饼干下面非要写上数字四，括号里的小字改成什么就可以了？问了几遍，终于有个孩子说：盒。我立即予以表扬，继续追问还有没有不同的答案？给予孩子们思考的时间，做好引导者的工作。

3、大班公开课《认识日历》优秀教案教学反思

大班科学活动《认识日历》引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历，日历有年类之分，种类之别。下面是我为大家整理的公开课《认识日历》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。　　《认识日历》优秀教案篇一　　活动目标　　

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(2

8、31)天，一年有365天。　　

2、引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。　　活动重点：　　运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(2

8、31)天，一年有365天。　　大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月? 　　活动准备：　　

1、大字卡“年、月、日、

1、

4、

7、

12、3

1、30、2

8、365”各一张;自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(

12、30、3

1、2

8、365)幼儿人手一份。　　

2、各类挂历、台历、月历、日历。　　活动过程：　　

1、幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座? 　　

2、出示数字卡(

12、30、3

1、36

5、28)，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。　　设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢? 　　请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。　　

3、讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。　　

4、引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12 座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(

1、

3、

5、

7、

8、

10、12)?小月的房子有哪几个月(

4、

6、

9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解)。　　

5、猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。　　

6、引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗? 　　活动延伸：　　

1、引导幼儿学习查看日历的方法。　　

2、组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。　　《认识日历》优秀教案篇二　　活动目标：　　

1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。　　

2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。　　活动准备：　　

1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。　　

2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。　　

3、幼儿学习资源6第25页。　　活动过程：　　一、观察日历，探索日立的功用。　　

1、猜谜语，引出日历。　　可提问幼儿：你是怎么才出来的? 　　

2、相互交流，了解不同的日历。　　请幼儿说说：你还见过那哪些不同的日历。　　小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。　　

3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。　　

4、学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。　　二、尝试使用年历卡，丰富生活经验。　　

1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。　　

2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。　　三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。　　提问交流：当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。　　活动延伸：　　请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。　　《认识日历》优秀教案篇三　　活动目标：　　

1、让幼儿知道日历的用途，学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。　　

2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。　　

3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。　　活动准备：　　

1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导：　　

1、教师以猜谜引入：“一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。” 　　

2、出示一本挂历，教师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用? 　　

3、向幼儿介绍日历。　　(1)、1年有12个月及月份的排列顺序。　　(2)、1个月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)认识某一天是星期几。　　>>>下一页更多精彩“《认识日历》教学反思”。

4、Animal world英语教案及反思

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5、大班火灾逃生的教案及反思

儿童的自保能力几乎是零，当儿童生命遇上火灾时是那样的脆弱，所以在大班中进行火灾逃生教育是很重要的。下面就由我为你整理推荐大班火灾逃生教案及反思，希望你满意。　　大班火灾逃生教案及反思　　

1、动因与背景　　我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。　　

2、活动目标　　

1、了解简单的消防安全知识。　　

2、学习自救逃生的本领。　　

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　

3、活动准备　　

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。　　

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。　　

3、彩纸、记号笔人手一份。　　

4、火灾录像、烟雾发生器等。　　

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。　　

4、活动过程　　一、谈话，回忆消防的相关知识　　

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 　　