幼儿园中班优秀体育教案《熊来了》含反思,求幼儿园中班体育公开课教案，要求新颖点儿的，有趣点儿的，谢谢各位前辈！

1、幼儿园中班优秀体育教案《熊来了》含反思

作为1名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园中班优秀体育教案《熊来了》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　活动目标： 　　1.幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 　　2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 　　3.幼儿能按游戏规则进行游戏。 　　4.培养幼儿健康活泼的性格。 　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　"熊"头饰1只，圈划幼儿活动范围和"熊家" 　　活动过程： 　　1.导入活动。 　　教师："如果你突然遇到1头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?"幼儿讨论提出意见。 　　2.设置情境，观察讨论熊的习性。 　　(1)请另1位老师扮成熊，听到主班老师说"哎呀!瞧，我们班来了1只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!"就出现。 　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 　　(2)教师引导幼儿了解熊的习性： 　　"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!1点点声音我都能听见!"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 　　3.学习儿歌《熊来啦》。 　　(1)教师："我这儿有1首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?"(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 　　4.第2次游戏。 　　教师："如果熊再来，我们怕不怕?我们就1边念儿歌，1边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!"教师："哎呀!熊来啦!"熊出现，教师和幼儿1起念儿歌玩游戏。 　　5.商定游戏玩法和规则。 　　和幼儿1起讨论"熊没来的时候我们干什么?""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌?""什么时候不动了""什么时候游戏结束?""熊的家在哪里?"等问题。 　　教师总结幼儿的讨论结果。 　　6.幼儿扮熊进行游戏。 　　(1)请1位幼儿扮熊进行游戏。 　　(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 　　7.教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 　　8.幼儿"熊走"进教室。 　　附：儿歌《熊来啦》 　　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 　　反思: 　　让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的`同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

2、求幼儿园中班体育公开课教案，要求新颖点儿的，有趣点儿的，谢谢各位前辈！

推荐1套有声教材—————深圳诺贝儿教育 该课程是幼儿立体媒体课程： 为3-6岁幼儿而设计，融汇艺术、健康、科学、社会、语言5大领域，综合数理逻辑、语言、空间、肢体运动、音乐、人际交往、自然观察、内省等8大多元智能，将信息技术的数字便利性与幼儿园课程资源需求进行全面整合，构建成具有中国特色的幼儿园课程数字化资源库。幼儿用书方面每学期1共有12本 搜索 深圳诺贝儿教育。

3、幼儿园中班健康教育教案反思活动

。

4、中班健康，体育教案 谁的星星最多

中班体育教案：谁的星星最多 　　【活动材料】 　　 　　设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红5角星若干。 　　 　　【准备活动】 　　 　　活动身体的各个部分 　　 　　

1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 　　 　　

2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑） 　　 　　

1、幼儿第1遍游戏 　　 　　

1、教师介绍游戏规则：第1跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第2爬过草地；第3绕过树林原路返回；第4回到队伍时拍1下第1个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到1颗红星。 　　 　　

2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 　　 　　

3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 　　 　　

4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？ 　　 　　

2、第2遍游戏： 　　 　　

1、交代新规则：第1先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第2双脚并拢立定跳远跳过小河；第3爬过草地；第4小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第5拍下位小朋友的手继续玩。 　　 　　

2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。 　　 　　

3、给遵守规则的幼儿得红星。 　　 　　

4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。 　　 　　

3、评价小结活动的情况： 　　 　　

1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？ 　　 　　

2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。 　　 　　

3、表扬3次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。 　　 　　活动中教师记录结果如下 遵守规则的幼儿数 不遵守规则的幼儿数 第1次游戏（人） 3 1 第2次游戏（人） 1 3 第3次游戏（人） 2 2 　　 　　由上表可以看出，通过教师1次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。在日常生活中，教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立幼儿目标的信心。 　　 　　【活动延伸】 　　 　　

1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。 　　 　　

2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。

5、幼儿园优秀健康活动《椅子的游戏》中班体育游戏教案

作为1名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园优秀健康活动《椅子的游戏》中班体育游戏教案，欢迎阅读与收藏。 　　设计意图： 　　椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的1种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此，根据中班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》，结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。游戏中充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的`想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。 　　活动目标： 　　1.与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。 　　2.将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的反应能力。 　　3.能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。 　　重点难点： 　　活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。 　　活动难点：能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。 　　活动准备： 　　材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）、口哨、数字卡片1——6； 　　经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。 　　空间准备：宽敞、柔软的户外场地。 　　活动过程： 　　

1、热身游戏：库企企 　　1.幼儿端椅子进入活动场地。 　　2.幼儿和椅子玩热身游戏。 　　

2、探索单把椅子的平衡游戏：我说，你做！ 　　数字1——站起来；2——坐下；3——站在椅子的左边；4——站在椅子的右边；5——绕椅子转1圈；6——男孩女孩交换位置。 　　

3、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲！ 　　1.1次游戏，1个小朋友坐1把椅子； 　　2.2次游戏，两个小朋友坐1把椅子； 　　3.游戏以此类推。 　　

4、探索多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！ 　　1.小椅子组合的平衡练习； 　　2.请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。 　　

5、放松：分享交流。 　　1.师幼分享今天游戏中的故事。 　　2.师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。 　　3.游戏结束。 　　活动延伸： 　　提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。 　　活动反思： 　　“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子的游戏》这1活动。培养了幼儿坚持性这1意志品质。现在我对这1活动做以下反思： 　　1.本次活动目标制定符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意参与游戏。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是1种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。 　　2.蒙台梭利说的：“为儿童提供训练意志的材料，从环境中获取积极的经验，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向发展，使他们从中获取营养意志。” 　　在教学形式上：让幼儿尝试探索椅子的玩法（因为有了比赛的目标，幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响，就有1种内部的驱动力，促使幼儿无数次地反复练1个动作，直到熟练，能参加比赛）；结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能用椅子进行游戏（让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性）、合作（把椅子排成1排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以同伴的身份参与，以增强游戏的趣味性。活动中1系列游戏使幼儿从不会到会，到熟练，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。 　　3.整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。

6、如何设计幼儿园健康体育活动教案

具体的范文模板 幼儿园中班体育游戏教案6篇1《会动的小球》准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵守这些规则，先到者为胜。4《揪尾巴》　目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿4散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。5《拾果果》目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手1只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手1个1个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。6《巧运毽子》目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏1：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿1个跟1个从垫子的1头爬向垫子的另外1头，直到爬完为止。链接：http://**/s/1LQujfW_i7UXD685o0CYexw 提取码: u5cw。