小班给娃娃洗澡教案,幼儿园大班体育教案
1、小班给娃娃洗澡教案
。
2、幼儿园大班体育教案
作为1名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。 2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备： 环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手1只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏 活动过程： 热身运动 ——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！ 玩布袋 ——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们1起来玩1玩吧！玩的时候要注意安全。 （提醒幼 儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。） “蚕宝宝”游戏 ——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成1只蚕宝宝吧! 来，变--变--变！你们 知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） ——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子1定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ ——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？ “盲人听音走路”游戏 ——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会1下盲人走路时的感觉。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标 1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。 2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。 3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 活动准备 1．大小垫子若干张。 2．音乐《天使》。 活动过程 1．开始部分 今天我们1起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我1起做健身操。 2．基本部分 (1)咦，你们听，是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们1起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”) (2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (1艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择1艘船，或坐，或躺) (3)好大的浪啊!教师引导幼儿1起在垫子上东倒西摇。 (4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演1下?你们会哪些方法呢?我们比1比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。 (5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔) 3．结束部分 放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友1起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师1起翩翩起舞。 活动反思 整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。 这是1个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿1个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其1点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。 幼儿园大班体育教案 篇3 目标： 联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米) 准备： 小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的1半) 玩法： 半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里. 游戏开始： 小虫4散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙4散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙1起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始. 规则：
1、过小沟时,必须双脚立定跳远.
2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到. 幼儿园大班体育教案 篇4 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。 2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。 3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4.增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 人手1块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。 活动过程： 1.开始部分。 泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师1起做垫板超，幼儿跟着老师1起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。 2.基本部分。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们1起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴1起玩。(幼儿4散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的1端爬到另1端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在1起，然后，每隔1段距离就摆放1组，泡沫垫横向摆放，共摆5组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们1起来试1试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 ※将泡沫垫隔1定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 5.游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选1块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 ※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。 小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍1下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。 3.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做1做放松运动。 幼儿园大班体育教案 篇5 【活动目标】
1、尝试两人、3人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至3个幼儿1起玩，大鞋上分别写有数字
1、2。 【活动过程】
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。 第1次尝试 （1）幼儿自由组合，两人1组分别选择1双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不1致等，并引导幼儿积极探索。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后1名小朋友扶着前1名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人1起喊“
1、2，
1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调1致地向前走。 第2次玩“走大鞋“的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、3人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的3名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，3人必须密切配合、步调1致才能走好。
4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】：
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或3名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或3口之家）进行。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标：
1、尝试运用身体进行运报纸的游戏。
2、在有趣的游戏中发展走、跑、平衡等综合能力。
3、体验与同伴进行合作游戏，培养幼儿的合作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备：
1、报纸若干
2、小筐8个
3、音乐 活动过程：
1、热身运动(报纸操) 幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操
2、基本部分 (1)游戏之1《单人运报》
1、导入：刚才我们用报纸做了1个操，接下来我们和报纸1个来做个“运报纸”的游戏。可这个游戏有个特别的规定，不能用你的手和手臂。
2、幼儿不用手运报纸 (1)教师提游戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿1张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声迅速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。 (2)幼儿自由运报纸 (3)交流、讨论 师：谁愿意把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范)
3、幼儿尝试用同伴的方法 师：请你用刚才小朋友的1种方法再来运1次报纸。 (2)游戏之2《双人合作运报》 师：刚才小朋友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好朋友，你们想不想和自己的好朋友1起来运报纸。
1、教师提游戏要求： (1) 请你先去找1个好朋友 (2) 商量1下怎样合作来运报纸 (3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中 (4) 两人用1张报纸，那剩下1张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。 (5) 运完1张报纸后从两边返回，可以再拿1张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声迅速站到红线上。
2、幼儿两人合作进行游戏，教师注意观察
3、交流： (1) 谁愿意把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不1样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成1排) (2) 请几组不同运法的小组进行比赛 师：现在我们请他们1起出发，比比哪1组运得快1些? (3) 讨论：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么? (4) 教师小结：原来两个人要配合好，不仅要互相看到，而且步子要迈地1样，不能1个人走的快，1个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。
4、合作运报纸比赛 师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行1次合作运报纸接力赛。 (1)教师讲解游戏要求：小朋友两两站在筐后面，每个筐后面站4组小朋友。 听到老师的铃声第1组小朋友开始把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍第2组小朋友的手后，第2组小朋友出发，哪组先运完报纸即为胜。如果在运的过程中报纸不小心掉下来了，要马上捡起在原地继续往前运。 (2)幼儿进行比赛。 (3)游戏之3《占角游戏》 师：刚才是两个小朋友1起合作来玩游戏，接下来我们要全班小朋友1起来玩个“占角”的游戏。
1、(教师出示1张打开的报纸)1张报纸有几个角呀?
2、教师提游戏要求：1个角占1个人，那1张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小朋友沿报纸围成1个圆圈，随音乐跟着老师1起做动作，音乐声停下来迅速找1个报纸的角占下来，占到角的小朋友就是胜利者。
3、幼儿游戏
3、结束部分： 师：今天我们和报纸做了很多的'游戏!可是也有1些报纸被我们不小心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具? 活动反思： 这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 幼儿园大班体育教案 篇7 活动目标： 1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应能力。 2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家3个。 2.教师将信件分成相等的3份。 活动过程： 1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分3路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下1位幼儿的手，下1位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。 2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。 3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。 活动反思： 通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们1定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每1个孩子，1定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧! 小百科：信，指消息、 函件等。 幼儿园大班体育教案 篇8
1、游戏设计 据我园1份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行1些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。 体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
2、游戏目标：
1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
3、场地与材料：
1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐3个；奖励台
4、游戏过程： （1）热身活动 幼儿扮演各种动物进行4散追逐练习，充分活动身体。 （2）游戏导入
1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过1条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。
2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。 （3）选择性游戏 教师引导幼儿自主选择1种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。 （1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
1、幼儿自主选择大小、轻重不1的垒球进行练习。
2、教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
3、幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。 （2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
1、站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
2、走“独木桥”
3、走“断桥”
4、合作玩平衡台 （4）分享经验
1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。 （5）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取1枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2、游戏要求： （1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。 （2）打完5个“怪兽”才能领取1枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励1枚奖章）。 （3）当“奖章”被取完后，即结束1次游戏。可进行2——3次游戏。 （6）放松运动 教师小结，幼儿4散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。
5、教学反思
1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每1次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有1些幼儿不能在原有的基础上得到进1步的提高和发展。
3、教师应有意识在练习前提出1些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿1起分享成功的经验。
4、在进行分组练习时，主教老师对另外1组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。 《小熊斗怪兽》评析 本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。
3、幼儿园小班洗澡教案
作为1名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班洗澡教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班洗澡教案 篇1 【活动目标】
1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2、体验洗澡的快乐，愿意做 爱清洁的宝宝。 【活动准备】
1、白板课件。
2、小猪画纸人手1张，油画棒。 【活动过程】
1、情境导入，引出给小猪洗澡。 师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不1会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。 (分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。)
2、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1、洗澡的时候先要干什么呢? 师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗? 小结：这种1圈1圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!
4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?
5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。 (分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。)
3、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。
1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿1起观赏分享。
2、谁来说1说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?
3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢!我们也1起跳起来吧! (播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿1起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。)
4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。 (分析：通过引导幼儿欣赏作品，进1步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。) 【活动反思】 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体1些。 幼儿园小班洗澡教案 篇2 活动目标 1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。 2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。 活动准备 1.课件：洗澡 2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡 3.洗澡用品若干、每人1块沐浴花。 活动过程
1、引起幼儿洗澡兴趣。 1.教师：今天老师给你们带来1段非常好听的音乐，你们想听吗？ 2.播放音乐 教师：让我们随音乐来跳1跳。 3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
2、观看动画片：洗澡 1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？ 引导宝宝充分用语言和动作来表达。 2.出示魔术盒 幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。 现在每人拿1个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。 1.享受洗澡后的快感。 教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。 2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？ 教师闻1闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。
4、结束部分 教师：回家以后要勤洗澡，做1个健康、讲卫生的好宝宝。 幼儿园小班洗澡教案 篇3 活动目标：
1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现
2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏 活动过程：
1、亲子随音乐做各种动作自由入场
2、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》
1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。
2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。
3、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程
1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩1个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量1下吧。
2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。
3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家1起来学习
4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。
5、教师配上歌词，和1幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。
6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣
7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩
4、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 教学反思： 为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后1环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。 幼儿园小班洗澡教案 篇4 活动目标： 1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。 2.喜欢参与游戏，体验。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1.幼儿人手1只娃娃2.每组幼儿合用1盆清水3.小红花若干 活动过程： 1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡 洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚 2.给幼儿分组，每组3人。 3.让每个幼儿各拿1个娃娃，在1个盆里洗 4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲 5.给做得好的幼儿发小红花 6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡 7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，1般以35～40℃的温水为宜。 幼儿园小班洗澡教案 篇5 目标：
1、和成人建立更加亲密的关系。
2、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
3、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。 难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。 物质准备：
1、音乐磁带《我爱洗澡》
2、宝宝玩偶1个、洗澡用品若干。 经验准备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。 活动过程：
1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀？它怎样才会舒服？
5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师1步1步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
3、结束部分
1、和幼儿1起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻1闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗1次澡”。
4、洗完澡以后咱们要出去1起晒晒太阳吧。 指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。 幼儿园小班洗澡教案 篇6 活动目标
1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
3、初步了解洗澡的小常识。
4、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重难点 大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 重难点解决策略 “洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。 活动准备
1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐
2、浴球、小毛巾人手1份 活动过程
1、创设情景，引出活动主题
1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈1起到外面玩吧。
2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。
2、结合生活，创编洗澡动作
1、幼儿回到草地上休息 教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡)
2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说1说，再用动作表现) 你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说1说，并用动作表现)
3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放1首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿安静地听音乐) 今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净1点哟。
4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。 提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)
5、教师：妈妈发现这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。(请1名搓洗有节奏的`幼儿进行示范) 教师：为什么他会洗得干净呢?(教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓1搓)
6、教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。
7、引导幼儿互相帮助搓洗。
1、教师做出抓后背的动作。 教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮忙)请谁来帮妈妈? 呀，真舒服呀，我们1起来学1学帮别人搓洗后背的动作吧。
2、教师引导幼儿按节奏1下1下地搓洗。
8、让幼儿再1次听音乐自由做洗澡的动作。 教师：我们再听着音乐来练1练，够不着的地方，可以互相帮忙。
3、设置表演情景，丰富表演内容
1、教师：妈妈知道在草地的那边有1条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?
2、出示浴球和毛巾 教师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾，跟着妈妈1起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)
3、在教师的带领下听音乐自由做洗澡的动作 教师：呀!这里的河水可真干净呀，宝宝们，让我们1起跳下去洗个澡吧!洗得时候1定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。
4、带领幼儿做擦干净身体的动作 教师：宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心着凉哟。
4、教育幼儿养成勤洗澡的好习惯 教师：现在的天气越来越热了，宝宝们应该养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦!
5、结束活动 在《宝贝》的音乐下进行休息，结束本次活动。 教师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧! 活动评析与反思 活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜欢的1套少儿节目《小小智慧树》，节奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。 在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。 但在活动中也表现出了以下1些值得思考的问题： (1)活动中1些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球); (2)活动中场地的变换较多，1会儿草地、1会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清; (3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受; (4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。
4、小班社会教案:洗澡泡泡多
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5、幼儿园小班健康教案
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6、小班社会教案:洗澡泡泡多
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