大班运动游戏丛林寻宝记教案,大自然寻宝幼儿其他教案

1年前

1、大班运动游戏丛林寻宝记教案

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：
1、教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。
2、教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。
3、教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是1种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地。

2、大自然寻宝幼儿其他教案

活动对象：新城区幼儿园大班

活动时间： 30分钟（户外活动20分钟）

活动地点：幼儿园草地

活动目的：让幼儿了解世界地球日的有关知识，并懂得保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的1种自觉行动。

材料：大自然寻宝卡；旧信封、纸袋

规则：小组成员1起活动；不得采摘或伤害动植物；遵守时间。

材料：自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份

活动过程：

1、讲述生物与非生物，讨论非生物的重要性。

2、幼儿分为2人或3人1组。

3、分给每组幼儿9张寻宝卡、1张活动页、1个旧信封及寻宝地图。

4、把幼儿带到草地，给他们15～20分钟时间去寻找、收集卡上的`东西，放入袋中。每。

3、幼儿园大班优秀数学教案3篇

【 #教案# 导语】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的1门学科。准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇1】幼儿园大班优秀数学教案：小熊寻宝记

活动目标：

1．认识7巧板，初步了解7巧板的拼搭规则。

2．借助课件，尝试以多种方式用7巧板拼搭相关图案，感受7巧板的有趣。

3．提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

活动重难点：

活动重点：了解7巧板的拼搭规则。

活动难点：能够尝试以多种方式用7巧板拼搭相关图案。

活动方法

1．演示法：动画激发兴趣。活动通过动画，小熊借助7巧板的帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿。

4、幼儿园大班数学游戏教案：快乐寻宝

作为1名教师，很有必要精心设计1份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学游戏教案：快乐寻宝，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

自实施课程游戏化以来，我和孩子们在游戏中同成长、共快乐。在班级区域游戏活动设计中，我和孩子们1起商量，创设了留白区。孩子们可以收集生活中的材料放在留白区进行游戏，这个区域也成了孩子们的“藏宝屋”。有1次,可乐带来了1副棋盘放在了留白区。区域游戏开始了，几个孩子围坐在留白区里拿着棋子在上面跳来跳去，豆豆说：“我们来玩找宝藏的游戏吧。”说着把棋子放在了棋盘的1边，让另1边的祺祺拿着棋子来找宝藏。祺祺拿着棋子1下子“飞”。