小班玩具叮当响教案小班玩具叮当响教案:增加孩子认识声音能力;利用玩具声音增进幼儿感官和情感体验

1、小班玩具叮当响教案小班玩具叮当响教案:增加孩子认识声音能力;利用玩具声音增进幼儿感官和情感体验

1.教学目标

本次教学旨在通过玩具声音的引导，帮助幼儿激发对声音的认知和兴趣，增加幼儿的观察力、集中力、表达能力和团队合作能力。

2.教学准备

1）准备各种不同材质和形状的玩具，例如布娃娃、塑料球、铁片等；

2）准备适量的场地，确保幼儿能够自由活动；

3）在场地不同角落设置不同的声音点，例如响铃、叮当声等；

4）先过1遍玩具，确保所有的玩具不会对幼儿造成任何危险。

3.教学过程

1）引导幼儿做开场活动，例如1起拍手打拍子等，引起幼儿注意，为后续的活动做好准备；

2）给幼儿展示这次活动的玩具，告诉他们玩具能够发出不同的声音，并让他们逐1尝试；

3）带领幼儿到不同的声音点，让他们尝试听不同声音，并让幼儿猜测声音的来源，增进幼儿对周围事物的观察力。

4）组织幼儿进行合作游戏，例如1起按序号将声音点和对应声音的玩具进行配对等；

5）活动结束后，引导幼儿总结活动内容，分享自己发现的有趣事物，碰撞出更多的思维火花。

4.教学效果

通过本次活动，幼儿积极参与，能够较准确地听出不同的声音，增加了对周围事物的认知，并提升了幼儿的团队合作能力。家长反馈，孩子在回家后对声音更加敏感，并且喜欢用自己发现的新知识来向家长分享。

5.教学反思

1）活动过程中，发现有些幼儿很容易受到周围噪音的干扰，建议在活动时可适当加大游戏区域距离，减少噪音的干扰；

2）在活动组织中，教师注意到活动内容不应该过于单1，下次可在声音点周围摆放1些有趣的东西，让幼儿在猜测声音来源的同时，也能够进行更多的感官和情感体验。