小班安全 《困在车里怎么办》教案反思

1、小班安全 《困在车里怎么办》教案反思

活动目标：　　
1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。　　
2、能大胆地提出自己的想法。　　活动准备：　　
1、排演情景表演，教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。　　
2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　
1、情景表演导入活动。　　(1)妞妞(背着包走到座位上，坐下，自言自语)：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗?　　(2)配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。　　(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡1觉。　　(4)配班教师：到幼儿园了，我们下车了!　　(5)旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。　　(6)旁白：所有的小朋友都下车以后......　　(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下车，咦?车门锁上了!　　(8)妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢?　　
2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。　　(1)教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去?　　
1、可能的回答1：打电话。
2、妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道?
3、可能的回答2：大声地叫人。
4、妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗?
5、妞妞：还有什么办法能让别人知道?快动脑筋帮我想想办法!　　(2)幼儿每想出1种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。　　
3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。　　(1)教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢?我们1起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法?按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。　　(2)教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。　　(3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲1讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。　　活动变式：　　有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。　　家园共育：　　1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每1位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。　　2.避免“有意”将幼儿锁在车内，认为几分钟就回来不要紧。这样，可能由于1些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，从而伤害到幼儿。　　3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿掌握求救的技能，以备不时之需。　　补充资料：　　1般的汽车，即使要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要特别的技巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。　　家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外，让2岁以下幼儿了解这1常识，也是十分有必要的，万1出现意外情况，幼儿也能够自救。