小班数学教案《按长短排序》,比长短小班数学教案
1、小班数学教案《按长短排序》
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的小班数学教案《按长短排序》，欢迎阅读与收藏。 小班数学教案《按长短排序》1 活动目标:
1、能辨别5个以内物体的长短。
2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。
3、让幼儿乐于参与集体活动。 活动准备： 长棒；5根长短不同的毛线；5支长短不同的笔。 活动过程： 一、进行线上游戏 长颈鹿的脖子长，梅花鹿的脖子短。大象伯伯鼻子长，小猪胖胖鼻子短。小白兔耳朵长，小花猫耳朵短。猴子尾巴长又长，兔子尾巴短又短。请你也。
2、比长短小班数学教案
作为一名教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的比长短小班数学教案，希望对大家有所帮助。 比长短小班数学教案1 设计意图： 比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。结合我的子课题《探究式活动中问题的提出》，我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。教师的提问直接指向活动目标，以针对性、开放性的原则贯穿整个活动，突出重点，激发幼儿的问题意识，在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。 一、活动目标 。
3、小班排队游戏教案
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的小班排队游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班排队游戏教案 篇1 设计意图： 本学期我们班来了很多新生，经过一个多月的常规培养，基本上大部分幼儿有了排队意识，但是通过日常观察我发现有一部分幼儿在排队喝水、洗手、入厕、取放玩具的过程中，都有抢排、随意插队、推拉同伴的现象，使得班级常规有点混乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。 活动目标：
1、知道排队是一种文明行为，巩固排。
4、幼儿园小班数学教案《排序》
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园小班数学教案《排序》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标
1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。 活动准备
1、课件-比较
2、各种方体玩具、包装盒 活动过程 一、游戏：搭火车
1、幼儿尝试游戏。 （1）教师：小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。 看看，它们是什么样的？。
5、小班红缨数学长短排序教案
教学目标：
1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。 教学准备： 幼儿每人3～4根吸管、排序板等。 教学过程： （一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 （二）按长短排序
1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。
2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。
3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。 教学延伸：
1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。
2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种。
6、幼儿园小班数学教案：排序
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案：排序，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班数学教案：排序1 活动目标
1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。 活动准备
1、课件-比较
2、各种方体玩具、包装盒 活动过程 一、游戏：搭火车
1、幼儿尝试游戏。 （1）教师：小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。 看看，它们是什么样的？” （2）教师：它们一样吗？有什么不。
