小班儿歌我是好宝宝音乐教案,小班语言教案我是小飞机
1、小班儿歌我是好宝宝音乐教案
教学目标:
1、理解歌词内容,有"要为长辈服务"的愿望,激起"尊敬长辈"的情感。
2、感受衬词"呦"给歌曲带来的亲切感觉,有感情地学唱歌曲。活动准备:歌曲伴奏教学过程:一、敬老节的由来
1、下个星期一是敬老节,你知道这是谁的节日吗?
2、为什么把重阳节又称做敬老节?
3、小结:敬老是我们中国人的传统,老人年轻的时候照顾我们,辛苦了很多年。现在他们年纪大了,我们也长大了,可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节?二、欣赏歌曲、理解歌词·欣赏后提问:
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》,你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?为什么?
2、什么叫"不撒娇、不胡闹"?
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?请你用歌词来回答我。
4、咚咚 咚咚|咚 咚|是什么声音?(用动作--捶拳捶出节奏)·带着问题第二次欣赏:请你仔细听听,歌词里有什么特别好听的地方吗?·教师范唱,幼儿感受衬词带来的亲切感觉三、学唱歌曲·跟着音乐练习语言节奏·个别幼儿演唱衬词,其他幼儿区分哪个唱地好,为什么?希望喵喵能够帮助到您哦!。
2、小班语言教案我是小飞机
1、师手拿飞机,做飞高飞低的动作,幼儿观察,师引导说出:飞机飞机,飞高飞低。
2、出示小朋友坐飞机的挂图,师:看看又飞来了一架飞机,是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句:飞机肚里,有个弟弟。
3、师:弟弟坐着飞机,飞到哪儿去?(幼儿自由发言,师引导观看蓝蓝的天空和白云,学习儿歌第三句:弟弟弟弟,坐着飞机,飞上蓝天,钻进云里。)
4、完整教读儿歌两遍,幼儿看挂图自读一遍。 三、复习认识汉字“飞机”
1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了,现在我们来看它藏好了没有,找不找得到它的好朋友(将遮的纸拿开,取出字卡飞机,幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字,并用红粉笔圈出来。)
2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字,认读儿歌,朗诵儿歌。四、发展幼儿语言
1、复习念儿歌,幼儿根据内容创编动作。
2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……(让幼儿说出高和低,飞机飞得高,飞机飞得低等等。)
3、师:是飞机在哪里飞?(幼儿语言:飞机在天上飞,飞机在蓝天上飞,飞机飞在高高的蓝天上等等,要求幼儿把话说完整。)
4、小朋友想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。 六、巩固念儿歌,识字飞机,请小朋友折纸飞机。
3、小班语言_云朵棉花糖教案附故事
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:零点618娃娃 小班语言《云朵棉花糖》 活动目标 1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。 2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备 1.故事课件。 2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3.实物:一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发兴趣出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事 师:关于棉花糖啊,还有一个有趣的故事呢。 1.出示三只老鼠,由教师讲述故事。 2.回忆故事内容。 (1)孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的老鼠叫什么呀?那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?那还有一只叫什么呀?他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一楼住的是谁呀?那最高的三楼住的是谁?那鼠老二住在几楼啊? (3)有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?(学鼠老二说) (4)鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊?那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样3分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口,我添一口,添得真开心!。
4、小班阅读我是什么颜色教案
《我是什么颜色》是一本和熊宝宝小酷和小玛学习颜色的认知绘本。 这是一本讲述颜色的绘本,充分利用幼儿生活中的“经验”元素,通过巧妙的设计,进行对比,介绍色彩知识。让孩子从穿衣服的细节中,认识各种各样的颜色,在“玩”中不知不觉地进入色彩的世界。黄色、淡蓝色、绿色、橙色、紫色、淡绿色、粉红色,咖啡色……各式各样的颜色,对孩子来说是个好玩的东西。熊宝宝小酷和小玛起床了。它们穿上衬衣,小酷的衬衣是绿色的,是和树叶一样的绿色。它们又穿上了和桃子、野草、大海等一样颜色的衣服……骨碌、骨碌地转了起来。 因此,对于小班的孩子来说,我适当地截取了红色、黄色、蓝色三种颜色,重点放在这个三种颜色的想象上,根据删选的内容进行调整和设计。 活动目标:
1、培养幼儿对绘本阅读的兴趣,练习说完整话。
2、培养幼儿的好奇心,发展幼儿的想象力。
3、认识各种颜色,重点认识红黄蓝三种颜色。 活动准备: 绘本故事《我是什么颜色》课件 描述红黄蓝三色句子图片 轻音乐 红黄蓝字卡 活动过程: 一、导入 (出示小酷和小玛)小朋友,今天我们班里来了两位小客人,我们一起来认识一下他们吧!这是小酷,这是小玛,和他们打个招呼吧! 二、组织幼儿熟悉绘本内容,丰富生活经验
1、今天,小酷和小玛带来了许多颜色宝宝,你们认识它们吗?一起来看看吧! (出示颜色卡)
2、这些颜色宝宝会变魔术,他们会变出什么呢?看了你就知道啦! 红色红色变变变,变出了什么?(出示草莓) 黄色黄色变变变,变出了什么?你来猜一猜。(引导幼儿大胆想象) 蓝色蓝色变变变,什么会是蓝蓝的呢?(鼓励幼儿结合生活经验进行讲述)
3、欣赏绘本 在这本书里,小酷和小玛会跟我们讲什么故事呢,一起来听一听吧! (教师引导幼儿边看边欣赏图画内容)
4、故事讲完了,你们觉得有趣吗? 提问:小酷穿上了什么颜色的外衣?(红红的)还有什么也是红红的呢? 小玛的帽子是什么颜色的?(黄色的)你还知道哪些东西是黄黄的呢? 谁穿上了蓝蓝的袜子呢?蓝蓝的还有什么? (引导幼儿大胆想象,并用完整简单的话讲述)
5、颜色宝宝可真调皮,一会儿变出这个,一会儿变出那个,还会变出什么呢?(请幼儿来说说)
6、小结:小酷和小玛给我们带来了这么有趣的故事,他们也要回家休息了,和他们说再见吧! 三、活动延伸:饭前安静游戏《找颜色》 教师说出一种颜色,请幼儿迅速在班里找出符合条件的东西。例如:请你说出红色的东西有哪些?看看谁找到的又快又多。
5、幼儿园小班奥尔夫音乐我是小班小朋友教案怎么写
1、 教学目的(教学目标):备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习,预期达到的效果。
2、 教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
3、 教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、 教学进程:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
5、 课后自我总结分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。