人教版七年级生物上册教案(全册),七年级生物上册教案植物的细胞质起什么作用

1、人教版7年级生物上册教案(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:michellekc7 《致同学们》教案(1课时) 设计思路：本节课是实验课程的第1课，其重点是通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣。由于开学初新生军训了1周，他们对校园环境也较熟悉了，为此应充分利用学生的生活经验及学校的具体情况，开发学校的“问题资源”展开教学。同时要非常重视如何组织教学，应制定相应的课堂规则和设计形成性评价方案。如使用档案夹，记录学生在课堂上的表现。要求学生在课堂上积极思考，踊跃发言，讨论时声音不宜过大，别人发言时其他人认真倾听，学会尊重他人，同时指出这也是获取知识的途径之1。课堂规则和每节课对学生的表现作出评价是课堂调控的重要手段，要充分运用好。同时引入报刊有关科技发展方向及课改方面的信息，让学生明白学习生物知识的重要性及进行课改的必要性，最大限度地争取学生在教学中的积极配合。 教学目的：教师应按照课标内在的要求，通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣及初步了解有关生物学方面的信息，培养学生关注生活和社会的习惯。 材料器具：藤缠树的标本、磁带（校园歌曲）、录音机 实施步骤： 涉及报刊有关信息：列举事例，如：成都7中学生童1在世界生物知识奥林匹克竞赛中获1等奖，说明我国学生基础知识扎实，但我国获诺贝尔奖的人却没有，为什么？让学生明白今年课程改革的重要性以及上课方式，培养目标学习方式的变化。（　　

2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。

1、根据经验举例并做出分析，从而归纳出结论。

1、学生。

2、7年级生物上册教案植物的细胞质起什么作用

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3、7年级上册生物学教案苏教版

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4、人教版7年级上册生物教案(全)

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2、增强热爱大自然，保护大自然的情感。 难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学方法：讨论法 教学设计 学习内容｜学生活动｜教师活动｜ 什么是生物｜ 观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请学生描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。 观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。 或实地考察大自然。（适合班额小的农村学校，班额大，需要分小组进行。） 学生拿出自带的物体。通过观察常见的物体，如盆栽花卉、西红柿、黄瓜、蝴蝶、课桌、讲台等，来认识生物与非生物。｜ 播放多媒体课件。 提出问题：“请举出画面中的物体哪些是生物，哪些是非生物”（注意鼓励中差生参与） 展示挂图，启发学生找出图中的生物与非生物（无条件进行多媒体教学的学校可用此法） 教师组织好学生，让其在大自然。

5、7年级生物上册教案产者都是植物吗

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿叶在光下制造有机物实验 实验结论

1、叶片的见光部分产生了有机物---淀粉

2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

2、光合作用概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,叫光合作用。

3、光合作用的意义

1、光合作用制造的有机物,满足自身生长、发育、繁殖的需要。

2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源.

3、光合作用制造的有机物的作用

1、构建植物体

2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

6、7年级上册生物学教案

1、鼠妇的介绍 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团，是草食的陆栖类群，口器是咀嚼式口器，为甲壳动物中唯1完全适应于陆地生活的动物，从海边1直到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。第1触角短小，后7对胸肢变成步足。但它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出，具负趋光性。不像昆虫和蜘蛛那样高度适应于陆地上生活，在我国大多数地区都有分布，在田间，主要为害黄瓜、西红柿、油菜等常见的种类有潮虫科、鼠妇科、球鼠妇科等代表动物。

2、鼠妇的生活环境及采集 鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。鼠妇在20---25度之间生活较为正常。若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集。我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以1些个体小的为主。在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少。为了采集的方便，我们经过1番努力后发现，如果把台湾草连根铲起，倒盖在墙边的草坪上（可盖两到3层），开始几天不要浇水，等草干了之后，3天左右浇少量的水，只要保护相对潮湿就可以。1个月左右开始采集，则可得到个体较大，数量较多的鼠妇。而且，采集过程非常方便，只要把草皮拿走就是。在鼠妇的收集过程中，必须小心地保护，收集后，容器内应带1些湿土和注意通风。湿土最好是富含有机质，颜色以黑色最佳，同时可放几片烂树叶或1些植物的小根。

3、鼠妇的饲养 在实验室饲养鼠妇可用大的盆子如塑料水槽、也可用月饼的盒子。在盆子内放1些经过筛选后的松软的土壤，土壤以富含有机质为好，特别是黑色的土壤则效果更佳，同时可放1些烂树叶。土壤的含水量不宜太大，每天可向土壤中喷洒少量的清水，水滴入过多，土壤容易形成泥块或泥浆，这样会使鼠妇的活动减慢，甚至造成死亡。可以用手进行小测，用手抓起1把泥土，用力捏，没有水从指缝流出，松开手，轻轻1碰，泥土疏松，表明土壤的湿度适中。同时每3天换1次土，最长不要超过1周，换土也不要全部换，可放1半留1半。鼠妇的密度不宜过大，大概每1000毫升的容器内可饲养25---30只左右的鼠妇，密度过大，妇容易死亡。盆子上可用黑布遮盖，保证有充足的空气，同时用橡皮圈套住黑布，防止鼠妇逃跑。也可在晚上开灯，也能起到防止鼠妇逃跑的效果。

4、鼠妇的培养过程中应注意的事项：

1、每次换土时，最好保留1部分原来的土壤；对换出的土壤要细心检查，以免因个别鼠妇“假死”或钻在土壤中而丢掉。

2、在实验室放置鼠妇时，要留心周围是否有其它动物如老鼠、蟑螂等的危害。

3、土壤中水分不宜过多，保持湿润即可。如果不小心加入的水太多，可用细沙进行调节。

4、为了保证实验的效果，在饲养鼠妇时尽可能给它提供适宜的温度。

5、不要将饲养的鼠妇放在太亮的地方，尽可能给它提供较为黑暗的环境。