二年级上册音乐教案-3唢呐配喇叭-人音版,二年级上册音乐教案-音乐中的动物 第二课时 人教新课标(2014秋)
1、二年级上册音乐教案-3唢呐配喇叭-人音版
3唢呐配喇叭
1、教学目标一、知识目标:演唱歌曲《唢呐配喇叭》,感受民族乐器唢呐的音色。 二、情感目标:能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。 三、技能目标:能用响板、沙锤、三角铁、为歌曲伴奏。
2、学情分析二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强,好奇心强,活泼好动,模仿力强,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱,适合唱游等直观教学方法进行教学,运用多种活动增强学生参与的广度和深度。
3、重点难点教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音演唱歌曲。 教学难点:旋律中多种节奏练习。
4、教学过程
4、1第一学时一、组织教学：
1、师生问好！二、情景导入：孩子们：快乐的音乐课开始了，让我们随着动听的音乐活动活动吧。（放歌曲伴奏《唢呐配喇叭》。师生互动）
3、新课导入师：我想请问我们在座的小朋友，除了音乐课中认识的打击乐器外，你还认识和了解哪些乐器？（生：各抒己见，发表意见）师：今天，我给孩子们再介绍两位乐器朋友，瞧！（播放课件，出示乐器图）生：观看喇叭、唢呐图片师：他们谁是喇叭谁是唢呐呢？孩子们让我们从歌中寻找答案吧。（放《唢呐配喇叭》歌曲）师：你听了这首歌曲，心情怎样？（生：各抒己见、发表意见，师从中提炼出高兴、快乐等心情）。
2、二年级上册音乐教案-音乐中的动物 第二课时 人教新课标(2014秋)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 小学音乐二年级上册 第四单元｜音乐中的动物｜第二课时｜ 授课时间｜教学内容｜唱歌《动物说话》｜ 教学目标｜1．情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。｜2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。｜3．知识技能目标：学习“x x | x x x | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。｜ 教 学｜重、难点｜重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。｜难点：有感情地演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。｜ 教学准备｜钢琴、多媒体课件｜ 教｜学｜过｜程｜教｜学｜过｜程｜主 备｜复 备｜ 一、组织教学｜师生问好歌｜二、导入新课｜师：先听老师拍，老师拍完你们再拍。｜
1、 ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ Ⅹ∣｜
2、 Ⅹ ⅩⅩ∣Ⅹ - ∣｜
3、 Ⅹ Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ| （反复练习此节奏型）｜三、感受体验｜
1、接下来老师会为大家播放一首好听的曲子，请大家尝试用第三种节奏来为曲子伴奏好吗？（播放音乐，老师和学生一起拍手为歌曲伴奏）｜这首歌曲好听吗？你们想不想自己唱一唱？｜
2、播放歌曲：请同学们安静下来，仔细听一听，歌曲里面都唱了些什么？它们在干什么？它们的出场顺序是什么？（小鸡、小鸭、小猪在唱歌）【教师按顺序粘贴动物头饰】｜
3、学习歌曲：｜（1）。
3、急求冀教版小学音乐二年级上册金色的秋天教案
金色的秋天教案（2） 教学内容：欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》 美术作品《深秋》 教学目标：1 . 听辨民乐合奏<<丰收锣鼓>>中各种乐器的效果,.能够排列乐器的出现顺序。 2．通过情景表演,加深学生对音乐作品的理解,培养学生热爱我国民族音乐文化的情感 .
3、赏析美术作品<<深秋>>,引导学生对比总结音乐与美术在表现秋天同一艺术特点上的相同与不同. 教学重点: 听辨乐器的出现顺序 教学难点: 体会音乐如何渲染气氛,描绘场景. 教学准备: 多媒体课件 民族乐器中的各种打击乐器 ( 堂鼓 锣 镲 木鱼等) 彩色粉笔等 教学过程: 聆听音乐<<好收成>>,观看秋天丰收图片 导语: 阵阵西风挟着片片落叶给人们带来了落寞的情绪,但秋天也会给我们带来许多欢欣鼓舞的壮观场面,那就是丰收的喜人场面. 聆听音乐<<丰收锣鼓>> 讨论问题:
1、在刚才的乐曲中你听到了?能联想到哪些?
2、你能给它起个合适的名字吗? ( 引导学生讨论并模仿表演秋收动作) 总结导入新课 口述目标 复听乐曲 要求学生仔细聆听出现哪些乐器 出示各种民族乐器图片 了解乐器的分组 出示准备好的打击乐器 学生尝试打击乐器 再次聆听乐曲 排出乐器的出现顺序 模唱主旋律 学生选择打击乐器进行音乐律动 分段聆听 判断乐曲主题与表现内容,完成连线 第一主题 人们劳动时的喜悦心情 第二主题 热闹欢快你追我赶的劳动场面 第三主题 欢庆丰收的宏伟场面 第四主题 优美如画的田园景色 完整聆听 写出作品的音乐结构 通过欣赏,你感受到了? 情景剧 : （农民是怎样劳动的?） 小组合作讨论设计( 劳动与丰收)动作 扮演角色,并进行讲解与展示.师生评价 总结教育 (劳动创造美 尊重农民 爱惜粮食 热爱民族音乐 ) 欣赏中国画 <<深秋>> 组织讨论观赏作品后的感受 (作品表现的内容、 情绪 、色彩等) 启发学生思考讨论两部作品的共性与不同. 创作与拓展 : 学生合作完成粉笔画<我心中最美的秋天>> 课堂小结: 学生谈体会及收获 回扣目标教师总结: 通过这节课的欣赏和参与表现,我们再次进一步了解到可以运用多种不同体裁形式来表现同一事物,只要用心的观察感受生活,我们每一个人都是艺术家!
