二年级上册音乐教案-3唢呐配喇叭-人音版,人教版二年级音乐上册《我们的家园》教案
1、二年级上册音乐教案-3唢呐配喇叭-人音版
3唢呐配喇叭
1、教学目标一、知识目标:演唱歌曲《唢呐配喇叭》,感受民族乐器唢呐的音色。 二、情感目标:能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。 三、技能目标:能用响板、沙锤、三角铁、为歌曲伴奏。
2、学情分析二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强,好奇心强,活泼好动,模仿力强,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱,适合唱游等直观教学方法进行教学,运用多种活动增强学生参与的广度和深度。
3、重点难点教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音演唱歌曲。 教学难点:旋律中多种节奏练习。
4、教学过程
4、1第一学时一、组织教学：
1、师生问好！二、情景导入：孩子们：快乐的音乐课开始了，让我们随着动听的音乐活动活动吧。（放歌曲伴奏《唢呐配喇叭》。师生互动）
3、新课导入师：我想请问我们在座的小朋友，除了音乐课中认识的打击乐器外，你还认识和了解哪些乐器？（生：各抒己见，发表意见）师：今天，我给孩子们再介绍两位乐器朋友，瞧！（播放课件，出示乐器图）生：观看喇叭、唢呐图片师：他们谁是喇叭谁是唢呐呢？孩子们让我们从歌中寻找答案吧。（放《唢呐配喇叭》歌曲）师：你听了这首歌曲，心情怎样？（生：各抒己见、发表意见，师从中提炼出高兴、快乐等心情）。
2、人教版二年级音乐上册《我们的家园》教案
我们的家园教学要求
1、欣赏《我们的家园》，帮助学生回忆和总结动画片音乐，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系。
2、学唱《我们的家园》，按照动画片中的情绪，大方的演唱。教学准备课件、动画片视频。重点与难点引导学生表达自己对音乐的感受，根据音乐创设活动给予学生表现自己的空间和手段。教学设计（一）导入
1、播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
2、教师提问：今天，动画城播放什么动画片呢？教师播放《我们的家园》的录音带，引导学生完整的欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片名称。
3、教师自己或请学生介绍《我们的家园》的剧情，并播放《我们的家园》的片头。（二）跟着录音带演唱伴唱部分。请学生聆听歌曲，跟着录音学唱伴唱部分。（三）另听全曲。
1、教师播放全曲，请学生思考在乐曲中环境主题出现了几次。
2、启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开想象）。
3、请学生讨论生活中遇到的环境问题。（四）拓展
1、播放歌曲，请学生仔细聆听，并谈谈歌曲的情绪以及自己的感受。
2、观看环境污染图片，结合图片听音乐，更进一步感受歌曲主题，并请学生跟着音乐哼唱。
3、部编版二年级上册音乐教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:5109念尘 曹口小学 音乐教案 一年级（上） 二年级上册音乐教案 隋宝宁 第一课时 一、教学内容：歌表演《大鹿》二、教学目标：
1、唱好歌曲中的跳进音程。
2、老师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。
3、引导学生根据歌词编创，表演歌曲。三、教学过程1．聆听范唱(1)聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。(2)再次聆听歌曲，学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)2．学唱歌曲(1)跟着老师按歌曲节奏读歌词，边读歌词边击拍。(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍)： 第一、第二句集体读，第三句女生读，第四句男声读。(3)老师弹奏钢琴(慢速)，学生在心里随琴默唱。(4)再次聆听歌曲范唱，学生随琴轻声默唱。(5)教师钢琴伴奏，学生演唱歌曲。3．表现歌曲(1)教师引导学生分析：①歌曲由几个乐句组成？②第一、第二乐句是谁演唱的？第三、第四乐句是谁演唱的？(2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱，第三乐句女生演唱，第四乐句男生演唱)。(3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱？①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情？(速度稍快，力度稍强)②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心？(中等速度，力度中等)③教师钢琴伴奏，学生分角色表现歌曲。(第四课时。
4、部编版二年级上册音乐教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:5109念尘 曹口小学 音乐教案 一年级（上） 二年级上册音乐教案 隋宝宁 第一课时 一、教学内容：歌表演《大鹿》二、教学目标：
1、唱好歌曲中的跳进音程。
2、老师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。
3、引导学生根据歌词编创，表演歌曲。三、教学过程1．聆听范唱(1)聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。(2)再次聆听歌曲，学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)2．学唱歌曲(1)跟着老师按歌曲节奏读歌词，边读歌词边击拍。(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍)： 第一、第二句集体读，第三句女生读，第四句男声读。(3)老师弹奏钢琴(慢速)，学生在心里随琴默唱。(4)再次聆听歌曲范唱，学生随琴轻声默唱。(5)教师钢琴伴奏，学生演唱歌曲。3．表现歌曲(1)教师引导学生分析：①歌曲由几个乐句组成？②第一、第二乐句是谁演唱的？第三、第四乐句是谁演唱的？(2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱，第三乐句女生演唱，第四乐句男生演唱)。(3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱？①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情？(速度稍快，力度稍强)②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心？(中等速度，力度中等)③教师钢琴伴奏，学生分角色表现歌曲。(第四课时。
5、人音版小学二年级上册音乐教案 全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:love1987421 人音版小学二年级上册音乐教案全册 课堂设计教学杂谈第一课问声好教学目标:
1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2、动脑为歌曲编创新词、动作。
3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学内容:聆听《森林水车》编创与活动:表演《早上好》《小麻雀》。 编创与活动:教材分析: 1．管弦乐《森林水车》《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。 有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。 艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。 1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。 艾伦贝、、格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》《米达斯王》《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。 艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。 2．歌曲《早上好》《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/
4、2/4变拍子。 歌曲由两部分组成。 第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。 其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。 第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。
2、6。
6、人音版小学二年级上册音乐教案 全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:love1987421 人音版小学二年级上册音乐教案全册 课堂设计教学杂谈第一课问声好教学目标:
1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2、动脑为歌曲编创新词、动作。
3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学内容:聆听《森林水车》编创与活动:表演《早上好》《小麻雀》。 编创与活动:教材分析: 1．管弦乐《森林水车》《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。 有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。 艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。 1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。 艾伦贝、、格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》《米达斯王》《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。 艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。 2．歌曲《早上好》《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/
4、2/4变拍子。 歌曲由两部分组成。 第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。 其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。 第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。
2、6。
