幼儿园清明活动教案,幼儿园教案
1、幼儿园清明活动教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园清明活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园清明活动教案1 活动目标 1.知道清明的天气。 2.了解清明节的习俗。 3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 活动准备; 经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 活动过程： 播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 ——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ ——在清明节，很多人会做什么呢？ 小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。 交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。 ——你们家在清明节会做什么呢？ ——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？ 小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。 ——这首诗描述了什么样的天气？ ——这首诗表达了作者什么样的情感？ 小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 师幼1起朗诵古诗，进1步感受古诗的韵律美。 1.再次播放古诗音频《清明》。 2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。 活动延伸： 家园共育 请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。 附【故事】 清明时节雨纷纷 哎呀，怎么下雨了。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷，说的还真对呢。你们说，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢？ 其实啊，每年的4月5号前后就是清明啦，每年的这个时候，经常会下雨，稀稀拉拉地下个不停。 清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到处鸟语花香，生机勃勃呢。清明，也是扫墓的传统节日，这时候，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，怀念祖先，还会除除杂草、挖挖新土，把祖先的坟墓打扫得干干净净。 哦对了对了对了，除了扫墓，大家还会1起去郊外踏青……我好像看见了，花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了…… 哇——雨终于停啦，快看！天空中出现了1条7色彩虹，太美啦。你们知道吗?在清明节的时候，因为雨水增多，太阳光照射在雨滴上，就很容易出现彩虹哦。 附【古诗】 清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 幼儿园清明活动教案2 活动目标：
1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
2、让幼儿了解秋千的来历。 活动准备： 在幼儿园内用木头、绳子、踏板架1牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。 活动过程：
1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节) “节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)
2、介绍秋千的来历。 让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的1种工具。后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
1、两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
2、当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
3、要求幼儿排成1路纵队站在1旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。 画出小猴荡秋千的各种姿态。 幼儿园清明活动教案3 活动目标：
1、理解4季轮换，感知清明是春天的节日，产生进1步探索了解中国传统节日的兴趣。
2、喜欢古诗、古画等1些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 活动准备： 清明上河图、有关清明照片。 活动过程：
1、猜猜讲讲，理解4季轮换。
1、演示画面1，看到这个图形你想到了什么? 小结：1年从1月开始，从12月结束;新的1年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面2，现在，你们又想到了什么? 小结：1年有4季，1年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。1年又1年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面3，前些时候我们在日历上发现了1些节气，想1想，她们可能会在什么季节?
4、小结：1年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是、、、过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
2、看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节?
2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。
3、从文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
3、视听欣赏，感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了1幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?
2、幼儿欣赏《清明上河图》。
3、提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)
4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 幼儿园清明活动教案4 活动目标：
1、学会儿歌，能边念儿歌，边游戏。
2、知道清明节有做青团，吃青团的风俗。
3、让幼儿知道清明节的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 关于清明的做青团的儿歌 活动过程：
1、引出 师：小朋友们，清明节到了，谁知道清明节要吃什么?
2、学儿歌
1、教师示范儿歌。 做青团、做青团，好吃的青团哪里来，糯米、青汁揉出来，想吃青团做出来。 谁知道什么是清汁?
2、幼儿学习儿歌(3-4遍)
3、游戏 幼儿边念儿歌，边手拉手走圆圈，等念完儿歌，听老师口令，老师说：两个人做青团，幼儿就两个人抱在1起，说3个人做青团，就3个人抱在1起，抱错的组，就被老师“啊呜”1口吃掉。
4、结束 幼儿园清明活动教案5 活动目标：
1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 准备： 事先进行地形勘察，了解山路情况。 班级准备：
1、让家长了解此次活动和意义
2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山
3、人手做1朵小白花
4、进行安全教育 过程：
1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。
2、出发前进1步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。
3、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。
4、祭扫烈士墓
1、了解烈士的光荣事迹
2、向烈士献花致敬
3、全体肃立，向革命先烈默哀
5、休息，吃点小0食
6、踏青：欣赏戚家山的春景、留影
7、整队回幼儿园
8、活动要求及注意事项：
1、9：00准时在操场集合。
2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。
3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃0食。
4、回来后引导孩子将感想记录、分享。 幼儿园清明活动教案6 活动目的
1、让幼儿了解，插柳是黄河口1带清明节期间的1种习俗，并知道其由来。
2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。 活动准备 柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的'1半、小面包车1辆。 活动过程
1、教师介绍清明节插柳的习俗。
1、启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口1带的人们有1种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）
2、师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第2天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有1种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
1、插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
2、插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
1、要求：4个小朋友1组，其中1人用小桶提水，两人用小铁铲松土，1人拿柳枝。4人要团结协作，看哪1组插得好又快。
2、方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
3、幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。
4、柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
5、要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。 附：介之推的故事 远在两、3千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，1共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋5霸之1的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了1些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他1起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是1位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十9年，有1次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下1块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。 晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那1天（也就是清明前1天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。 幼儿园清明活动教案7 活动目的：
1、通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。 活动准备： 清明节来历和风俗等资料的介绍 活动过程：
1、引入主题 师朗诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 师问：同学们还记得这首诗吗?这首诗的题目是什么?对，是《清明》。今天，我们在这里举行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的清明节主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。
2、介绍清明节 生讲：传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下1块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。 晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，1定会带着老母出来。谁知，大火烧了3天3夜，介子推母子抱着1棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样1首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。 倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在9泉心无愧，勤政清明复清明。 为了纪念介子推，晋文公下令每年的这1天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前1天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合2为1了。现在，清明节取代了寒食节。
3、清明节习俗的介绍 主持人：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的1种形式了。
4、播放《歌唱2小放牛郎》。
5、诗歌朗诵《英雄赞歌》 主持人：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 主持人：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，学会感恩，为祖国的繁荣富强而努力学习! 主持人：我宣布“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会到此结束。 师总结：今天，在“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会中，我们同学既了解了清明节的1些知识，又知道了1些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，学会感恩，在今后的学习和生活中做1个正直无私的人，长大为祖国做贡献。
6、布置任务：清明节放假3天，每生完成1篇《大手拉小手快乐过清明》的作文。 幼儿园清明活动教案8 活动目标：
1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
1、扫墓图片(献花、植树、送食)
2、清明节的课件 活动过程：
1、谈话导入： 小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风) 师：在这个美丽的节日里，有1个特别重要的节日，你们知道是什么吗?
2、介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们 见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清 明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
3、清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出1些拜祭的方式，如，送花) 现在，让我们1起来看1看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片
2、幼儿讲述
3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)
4、清明节的习俗 通过播放课件，了解1些清明节的习俗。
5、小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下1些照片来带到幼儿园，和大家分享1下你是怎么过清明节的，好不好?。
2、幼儿园教案
作为1名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 教学目标
1、学会用颜料的先后画出排水画。
2、通过观赏画出菊花的形态特征。
3、经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学准备 1盆盛开的菊花 油画棒、水彩笔、画纸 教学过程
1、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们1个新画法，画出菊花的形态。
2、了解颜料运用
1、老师先给你们画1幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……
4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
3、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊亮瞎毁花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用1个自己喜欢的水粉色水彩笔，1步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学结束 互相欣赏作品，说说自己的作品。 小百科：菊花（拉丁学名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。 幼儿园教案 篇2 活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进1步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴1起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是1起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈1起拜年 材料准备：0食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程
1、入场（将幼儿领入小2班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
2、新年好
1、前些日子，我们刚过了1个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大1岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （1人1句）
3、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想1想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。敬备（新年音乐）
4、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪1件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴1起边吃0食边聊聊自己过新年的趣事，1起分享节日的快乐。
5、和小1班的朋友、老师1起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思
1、可以在开始部分加如1些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习神让俗,丰富教学内容. 幼儿园教案 篇3 目标：
1、 通过故事，使幼儿了解绿化为人们带来的好处。
2、知道夏天避暑的方法。 准备：在散步的时候孩子们已经感受到树荫带来的凉快 过程：
1、 听讲故事“绿太阳”： （1）太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？ （2） 小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的怎样？ （3）为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么？ （4）大家在绿太阳下怎样生活？
2、幼儿到周围找树阴。 （1）哪里有树荫？我们去找找好么？ （2）找到了和树荫外比1比，看看有什么不同？
3、在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。 你们喜欢在树荫下吗？为什么？ （marrina） 幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 活动目标： 1．在尝试活动中，了解水的特性。 2．能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。 活动准备： 1．两个金鱼缸（1缸水内有1条金鱼，1缸米内有塑料彩球），1玻璃杯清水，每组1份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。 2．人手1只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、1条毛巾。 活动过程：
1、教师导入课题 （1）出示1杯清水 师：瞧，今天我给大家请来了好朋友――水。它的秘密可多啦，现在就让我们1起去探索水的秘密。 （2）幼儿猜猜水里、米里有什么。 师：小朋友看看这两个金鱼缸，1个缸内装水，1个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？ 小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。
2、幼儿进行尝试操作。 （1）盛水活动 师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选1样来盛水，看看会怎样？ 小结：水会流动。 （2）溶解实验 师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看1看，你会发现什么？ 幼儿尝试操作，教师巡回指导。 引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。 建议幼儿相互交流实验结果。 小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。
3、引导幼儿保护水 师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到1些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？ 师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。 （marrina） 幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 准备：收集各种防暑用品 过程：
1、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？ 这些用品有几种？
2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？ 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴1顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？ 在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍） 如果让你来做1顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等 我们下次到区角去做做看好吗？
3、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。 幼儿园中班科学教案：走进夏天-雪糕好吃我不贪 幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪 目标：
1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。
2、教育幼儿天热少吃冷饮，应该多喝水。 准备：图片 过程：
1、幼儿观察画面，讲述故事《冰淇淋罗罗》。 （1）小猴商店是卖什么的？ （2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？ （3）小猪罗罗也买了1只吗？他为什么肚子疼？ （4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？ （5）回来后，罗罗能和小动物1起玩吗？
2、幼儿完整倾听故事。
3、讨论： （1）罗罗肚子疼应该怪谁？ （2）能不能1下子吃很多冷饮？
4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。 小结：我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁，少吃冷饮。 延伸活动：学着冲各种饮料招待客人。 （marrina） 幼儿园中班科学教案：夏天玩水 设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之1。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这1特点，设计了1系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成1个个生动有趣的.认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。 目标：
1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性
2、 了解水的用途，知道节约用水
3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注 准备：
1、每桌1杯清水，1杯牛奶，1杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖
3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 活动1： 认识水是无色，无味，透明的 过程： （1）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣 “手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” （2）基本活动
1、 水是没有颜色的 出示1杯牛奶和1杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2、水是没有气味的 出示1杯醋和1杯水，幼儿闻1闻醋，再闻1闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的 幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
4、水是透明的 在牛奶杯中和水中各放1块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
5、小结：水是无色，无味而且透明的 活动2： 过程： （1）引导活动
1、出示两杯开水，1杯放了糖，1杯没有放糖，问：这两杯水1样吗？看上去1样，喝1喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？ （2）基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸1口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做1次实验
5、小结：水能溶解糖和盐 （3）巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过1会儿或搅动1下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验 活动3：讨论 水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？ 幼儿园中班科学活动教案――夏天服装秀 活动目标：
1、认识夏装，比较夏装和冬装的不同。
2、根据夏装和冬装的特点进行分类。
3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。 活动准备 夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。 活动过程
1、情景感知 设置服装店的情景（中间几个模特，4周挂满服装），教师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看1看冬天和夏天服装的色彩，摸1摸冬天和夏天服装的材料，试1试自己喜欢的衣服。
2、谈话理解 老板娘（教师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。
1、夏装和冬装有什么不同？
2、为什么夏装和冬装不同？
3、分类概括
1、教师设置情景：因为进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类概括。
2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜欢的夏装，并说1说原因。
4、设计夏装 让幼儿根据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提醒幼儿注意服装的实用性和美感，并鼓励幼儿大胆想象。
5、时装表演 请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。 （marrina） 幼儿园教案 篇4 活动目标：
1、了解睡觉时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、）
2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备： 教具准备： 小床1张，被子等。幼儿用书。 活动过程：
1、引出活动。 教师：看，今天老师抬出了1张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢？ （让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的） 教师；对了，今天我就是想让小朋友们来睡1会睡！不过在小朋友睡觉之前，有1只小动物特别困，他想第1个睡觉！你们愿意吗？我们就先让小动物睡觉吧！
2、讨论该如何正确睡觉。 教师；宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢？ 幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？1边吃东西，1边睡觉好吗？ 教师；为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？ 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉；蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅；1边吃东西。1边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时1定要注意！
3、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。 教师：书上有1首儿歌，我们来听1听吧！ 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。 师生1起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念1念。 教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡觉，这样第2天才会有。
4、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。 教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧！我们来比1比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢！ 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。
5、收拾教具，结束活动。 幼儿园教案 篇5
1、活动目标。
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
2、活动准备。
1、大型海绵积木1套。
2、各种形状、大小不1的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组1盘，毛线每组1团。
3、活动过程。 （1）导入。
1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸1摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。 （2）展开。
1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？
2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说1说见闻。
5、通过玩1玩，做1做，看1看，让幼儿说1说，发现了什么？ 幼儿分组，每组桌面上放有大小不
1、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。 教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？
6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说1说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？
7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。 （3）结束。 教师小结： 海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成1团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
4、延伸活动。 让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 幼儿园教案 篇6 大班案例：衔接新思路，承启展成效 ——谈“幼小衔接”指导的新策略 案例背景： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，合理利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。进入大班的最后1个学期，为了使即将进入小学的孩子们顺利完成幼儿园到小学的过渡，老师通常会开展1些幼小衔接的教育活动，给予孩子在心理上、能力上、经验上的多方面准备。结合教师的了解，以及和家长交流中发现，大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活,也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。针对以上几种现象，我在教学活动上尝试跳出常规教学的框架，开展了“我上小学了”这1主题活动，从培养幼儿的时间观念和自我服务能力及学习习惯出发，为孩子能平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这1阶段孩子的整体和谐发展。 案例描述与分析： 改进策略1：遵循作息时间，培养幼儿时间观念 新学期开始了，我们发现经过了1个寒假的孩子们由于假期生活的宽松，变得有些懒散和拖沓。很多孩子还没有从假期的生活作息中调整过来，变得爱睡懒觉。孩子的来园时间从7：30到9：30，参差不齐，这缭乱了幼儿的正常作息时间，也影响了孩子正常的学习，更不利于适应将来的小学生活。如何鼓励孩子早起来园，积极参加晨间活动成为教师尝试解决的问题之1。 常规的做法及存在的弊端： 很多教师会采取1些激励性的手段和措施，如通过早上按时来园的孩子给予表扬和鼓励，吸引孩子都能早起来园。但是这种靠精神激励的做法往往难以达到长久的效果。没过多久孩子们还是遵照自己的生活习惯，早到幼儿园的还是那批孩子们，而“小懒猫们”还是姗姗来迟，促使活动达不到老师预期的效果。 我们的新思路： 要改变“小懒猫们”的生活作息，仅仅凭借教师权威的发号施令，或是外界的简单激励都不够，真正能产生影响的做法是使他们通过自身的体验，从内心体验到时间观念，知道要遵循幼儿园作息时间表。通过开展的教学活动《我有1个小闹钟》，让孩子学会看懂时间，并将时间与图片配对。如：早上8点入园，8点10分晨间活动，9点做操等，让孩子渐渐了解了不同时段的不同活动，培养孩子的时间观念。前1阶段是让幼儿了解幼儿园的作息时间表，待幼儿都能遵守作息时间表了以后，后1阶段我们与小学老师取得联系，让孩子通过调查，询问等手段，向小学老师和小学生了解小学的作息时间，让孩子预先知道小学的作息时间表。通过这1活动，不仅让孩子对小学的生活环境有了进1步的了解，并对未来的小学生活有了充分的心里准备，还在调查、询问中增强了孩子的时间观念，养成了良好的作息习惯。 案例分析： 幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间的意义理解和时间的长短的体验教少，“认识时钟，逐步建立时间概念”是上学之所需。我们可以在幼儿园和家中备1个小闹钟，让孩子自觉地遵守作息时间。在家时，家长也可以发挥小闹钟的叫醒功能，及结合小学的生活和孩子1起制定在家的作息时间表，适当调整孩子学习、休息、游玩的时间。家长要引导孩子每天晚上自己整理衣物、学习用品，每天早上独立洗漱、穿戴、吃早餐，培养孩子按时早起的习惯，让孩子从容面对每天上学的第1个困难，通过《我有1个小闹钟》这1活动，不仅培养了孩子的良好习惯，增强了时间观念，还让孩子有了充分的自主权。同时，我们在教学内容的选择上要满足幼儿需要，贴近幼儿生活经验，如：时间观念是1个抽象的概念，为了贴近生活，我们并没有采用说教的方式，如讲个《龟兔赛跑》之类的故事来教导孩子好好珍惜时间，而是将关注点深入到孩子1日生活的各个细节中去，从孩子身边问题情境入手，“早上起不来，睡懒觉、吃饭拖拉”等等，这些问题的11解决，对孩子来说才是真正有价值有意义的学习，这样的学习内容才能引发幼儿的意义学习，促进幼儿的主动建构。
3、幼儿园清明活动教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园清明活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园清明活动教案1 活动目标 1.知道清明的天气。 2.了解清明节的习俗。 3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 活动准备; 经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 活动过程： 播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 ——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ ——在清明节，很多人会做什么呢？ 小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。 交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。 ——你们家在清明节会做什么呢？ ——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？ 小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。 ——这首诗描述了什么样的天气？ ——这首诗表达了作者什么样的情感？ 小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 师幼1起朗诵古诗，进1步感受古诗的韵律美。 1.再次播放古诗音频《清明》。 2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。 活动延伸： 家园共育 请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。 附【故事】 清明时节雨纷纷 哎呀，怎么下雨了。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷，说的还真对呢。你们说，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢？ 其实啊，每年的4月5号前后就是清明啦，每年的这个时候，经常会下雨，稀稀拉拉地下个不停。 清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到处鸟语花香，生机勃勃呢。清明，也是扫墓的传统节日，这时候，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，怀念祖先，还会除除杂草、挖挖新土，把祖先的坟墓打扫得干干净净。 哦对了对了对了，除了扫墓，大家还会1起去郊外踏青……我好像看见了，花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了…… 哇——雨终于停啦，快看！天空中出现了1条7色彩虹，太美啦。你们知道吗?在清明节的时候，因为雨水增多，太阳光照射在雨滴上，就很容易出现彩虹哦。 附【古诗】 清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 幼儿园清明活动教案2 活动目标：
1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
2、让幼儿了解秋千的来历。 活动准备： 在幼儿园内用木头、绳子、踏板架1牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。 活动过程：
1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节) “节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)
2、介绍秋千的来历。 让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的1种工具。后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
1、两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
2、当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
3、要求幼儿排成1路纵队站在1旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。 画出小猴荡秋千的各种姿态。 幼儿园清明活动教案3 活动目标：
1、理解4季轮换，感知清明是春天的节日，产生进1步探索了解中国传统节日的兴趣。
2、喜欢古诗、古画等1些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 活动准备： 清明上河图、有关清明照片。 活动过程：
1、猜猜讲讲，理解4季轮换。
1、演示画面1，看到这个图形你想到了什么? 小结：1年从1月开始，从12月结束;新的1年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面2，现在，你们又想到了什么? 小结：1年有4季，1年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。1年又1年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面3，前些时候我们在日历上发现了1些节气，想1想，她们可能会在什么季节?
4、小结：1年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是、、、过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
2、看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节?
2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。
3、从文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
3、视听欣赏，感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了1幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?
2、幼儿欣赏《清明上河图》。
3、提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)
4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 幼儿园清明活动教案4 活动目标：
1、学会儿歌，能边念儿歌，边游戏。
2、知道清明节有做青团，吃青团的风俗。
3、让幼儿知道清明节的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 关于清明的做青团的儿歌 活动过程：
1、引出 师：小朋友们，清明节到了，谁知道清明节要吃什么?
2、学儿歌
1、教师示范儿歌。 做青团、做青团，好吃的青团哪里来，糯米、青汁揉出来，想吃青团做出来。 谁知道什么是清汁?
2、幼儿学习儿歌(3-4遍)
3、游戏 幼儿边念儿歌，边手拉手走圆圈，等念完儿歌，听老师口令，老师说：两个人做青团，幼儿就两个人抱在1起，说3个人做青团，就3个人抱在1起，抱错的组，就被老师“啊呜”1口吃掉。
4、结束 幼儿园清明活动教案5 活动目标：
1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 准备： 事先进行地形勘察，了解山路情况。 班级准备：
1、让家长了解此次活动和意义
2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山
3、人手做1朵小白花
4、进行安全教育 过程：
1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。
2、出发前进1步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。
3、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。
4、祭扫烈士墓
1、了解烈士的光荣事迹
2、向烈士献花致敬
3、全体肃立，向革命先烈默哀
5、休息，吃点小0食
6、踏青：欣赏戚家山的春景、留影
7、整队回幼儿园
8、活动要求及注意事项：
1、9：00准时在操场集合。
2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。
3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃0食。
4、回来后引导孩子将感想记录、分享。 幼儿园清明活动教案6 活动目的
1、让幼儿了解，插柳是黄河口1带清明节期间的1种习俗，并知道其由来。
2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。 活动准备 柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的'1半、小面包车1辆。 活动过程
1、教师介绍清明节插柳的习俗。
1、启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口1带的人们有1种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）
2、师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第2天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有1种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
1、插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
2、插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
1、要求：4个小朋友1组，其中1人用小桶提水，两人用小铁铲松土，1人拿柳枝。4人要团结协作，看哪1组插得好又快。
2、方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
3、幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。
4、柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
5、要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。 附：介之推的故事 远在两、3千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，1共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋5霸之1的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了1些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他1起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是1位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十9年，有1次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下1块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。 晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那1天（也就是清明前1天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。 幼儿园清明活动教案7 活动目的：
1、通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。 活动准备： 清明节来历和风俗等资料的介绍 活动过程：
1、引入主题 师朗诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 师问：同学们还记得这首诗吗?这首诗的题目是什么?对，是《清明》。今天，我们在这里举行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的清明节主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。
2、介绍清明节 生讲：传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下1块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。 晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，1定会带着老母出来。谁知，大火烧了3天3夜，介子推母子抱着1棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样1首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。 倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在9泉心无愧，勤政清明复清明。 为了纪念介子推，晋文公下令每年的这1天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前1天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合2为1了。现在，清明节取代了寒食节。
3、清明节习俗的介绍 主持人：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的1种形式了。
4、播放《歌唱2小放牛郎》。
5、诗歌朗诵《英雄赞歌》 主持人：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 主持人：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，学会感恩，为祖国的繁荣富强而努力学习! 主持人：我宣布“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会到此结束。 师总结：今天，在“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会中，我们同学既了解了清明节的1些知识，又知道了1些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，学会感恩，在今后的学习和生活中做1个正直无私的人，长大为祖国做贡献。
6、布置任务：清明节放假3天，每生完成1篇《大手拉小手快乐过清明》的作文。 幼儿园清明活动教案8 活动目标：
1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
1、扫墓图片(献花、植树、送食)
2、清明节的课件 活动过程：
1、谈话导入： 小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风) 师：在这个美丽的节日里，有1个特别重要的节日，你们知道是什么吗?
2、介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们 见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清 明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
3、清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出1些拜祭的方式，如，送花) 现在，让我们1起来看1看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片
2、幼儿讲述
3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)
4、清明节的习俗 通过播放课件，了解1些清明节的习俗。
5、小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下1些照片来带到幼儿园，和大家分享1下你是怎么过清明节的，好不好?。
4、幼儿园大班清明节活动教案
作为1位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班清明节活动教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班清明节活动教案 篇1 活动目标：
1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 准备： 事先进行地形勘察，了解山路情况。 班级准备：
1、让家长了解此次活动和意义
2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山
3、人手做1朵小白花
4、进行安全教育 过程：
1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。
2、出发前进1步
