幼儿园体育活动教案,幼儿园清明活动教案

1、幼儿园体育活动教案

。

2、幼儿园清明活动教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园清明活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园清明活动教案1 　　 活动目标 　　1.知道清明的天气。 　　2.了解清明节的习俗。 　　3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 　　 活动准备; 　　经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 　　课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 　　 活动过程： 　　播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 　　——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ 　　——在清明节，很多人会做什么呢？ 　　小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。 　　交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。 　　——你们家在清明节会做什么呢？ 　　——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？ 　　小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 　　播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。 　　——这首诗描述了什么样的天气？ 　　——这首诗表达了作者什么样的情感？ 　　小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 　　师幼1起朗诵古诗，进1步感受古诗的韵律美。 　　1.再次播放古诗音频《清明》。 　　2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。 　　 活动延伸： 　　家园共育 　　请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。 　　 附【故事】 　　清明时节雨纷纷 　　哎呀，怎么下雨了。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷，说的还真对呢。你们说，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢？ 　　其实啊，每年的4月5号前后就是清明啦，每年的这个时候，经常会下雨，稀稀拉拉地下个不停。 　　清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到处鸟语花香，生机勃勃呢。清明，也是扫墓的传统节日，这时候，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，怀念祖先，还会除除杂草、挖挖新土，把祖先的坟墓打扫得干干净净。 　　哦对了对了对了，除了扫墓，大家还会1起去郊外踏青……我好像看见了，花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了…… 　　哇——雨终于停啦，快看！天空中出现了1条7色彩虹，太美啦。你们知道吗?在清明节的时候，因为雨水增多，太阳光照射在雨滴上，就很容易出现彩虹哦。 　　附【古诗】 　　清明 　　唐 杜牧 　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 幼儿园清明活动教案2 　　 活动目标： 　　

1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。 　　

2、让幼儿了解秋千的来历。 　　 活动准备： 在幼儿园内用木头、绳子、踏板架1牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。 　　 活动过程： 　　

1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节) 　　“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千) 　　

2、介绍秋千的来历。 　　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的1种工具。后来演化为秋千活动。 　　

3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。 　　

1、两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。 　　

2、当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。 　　

3、要求幼儿排成1路纵队站在1旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。 　　

4、命题画：“小猴荡秋千”。 　　画出小猴荡秋千的各种姿态。 幼儿园清明活动教案3 　　 活动目标： 　　

1、理解4季轮换，感知清明是春天的节日，产生进1步探索了解中国传统节日的兴趣。 　　

2、喜欢古诗、古画等1些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 　　 活动准备： 清明上河图、有关清明照片。 　　 活动过程： 　　

1、猜猜讲讲，理解4季轮换。 　　

1、演示画面1，看到这个图形你想到了什么? 　　小结：1年从1月开始，从12月结束;新的1年又从1月开始，从12月结束。 　　

2、演示画面2，现在，你们又想到了什么? 　　小结：1年有4季，1年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。1年又1年，季节就是这样在不停的交替着。 　　

3、演示画面3，前些时候我们在日历上发现了1些节气，想1想，她们可能会在什么季节? 　　

4、小结：1年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是、、、过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。 　　

2、看看找找，感知清明。 　　

1、现在我们处在什么季节? 　　

2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。 　　

3、从文字上看，清明可能是什么意思? 　　

4、今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。 　　

5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。 　　

3、视听欣赏，感受传统艺术。 　　

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了1幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面? 　　

2、幼儿欣赏《清明上河图》。 　　

3、提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容) 　　

4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 幼儿园清明活动教案4 　　 活动目标： 　　

1、学会儿歌，能边念儿歌，边游戏。 　　

2、知道清明节有做青团，吃青团的风俗。 　　

3、让幼儿知道清明节的时间。 　　

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。 　　 活动准备： 　　关于清明的做青团的儿歌 　　 活动过程： 　　

1、引出 　　师：小朋友们，清明节到了，谁知道清明节要吃什么? 　　

2、学儿歌 　　

1、教师示范儿歌。 　　做青团、做青团，好吃的青团哪里来，糯米、青汁揉出来，想吃青团做出来。 　　谁知道什么是清汁? 　　

2、幼儿学习儿歌(3-4遍) 　　

3、游戏 　　幼儿边念儿歌，边手拉手走圆圈，等念完儿歌，听老师口令，老师说：两个人做青团，幼儿就两个人抱在1起，说3个人做青团，就3个人抱在1起，抱错的组，就被老师“啊呜”1口吃掉。 　　

4、结束 幼儿园清明活动教案5 　　活动目标： 　　

1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。 　　

2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 　　

3、让幼儿知道节日的时间。 　　

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　准备： 　　事先进行地形勘察，了解山路情况。 　　班级准备： 　　

1、让家长了解此次活动和意义 　　

2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山 　　

3、人手做1朵小白花 　　

4、进行安全教育 　　过程： 　　

1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。 　　

2、出发前进1步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。 　　

3、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。 　　

4、祭扫烈士墓 　　

1、了解烈士的光荣事迹 　　

2、向烈士献花致敬 　　

3、全体肃立，向革命先烈默哀 　　

5、休息，吃点小0食 　　

6、踏青：欣赏戚家山的春景、留影 　　

7、整队回幼儿园 　　

8、活动要求及注意事项： 　　

1、9：00准时在操场集合。 　　

2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。 　　

3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃0食。 　　

4、回来后引导孩子将感想记录、分享。 幼儿园清明活动教案6 　　 活动目的 　　

1、让幼儿了解，插柳是黄河口1带清明节期间的1种习俗，并知道其由来。 　　

2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。 　　

3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。 　　 活动准备 　　柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的'1半、小面包车1辆。 　　 活动过程 　　

1、教师介绍清明节插柳的习俗。 　　

1、启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口1带的人们有1种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳） 　　

2、师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第2天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有1种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。” 　　

2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。 　　

1、插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。 　　

2、插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。 　　

3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。 　　

1、要求：4个小朋友1组，其中1人用小桶提水，两人用小铁铲松土，1人拿柳枝。4人要团结协作，看哪1组插得好又快。 　　

2、方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。 　　

3、幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。 　　

4、柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。 　　

5、要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。 　　 附：介之推的故事 　　远在两、3千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，1共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋5霸之1的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了1些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他1起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是1位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十9年，有1次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下1块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。 　　晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那1天（也就是清明前1天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。 幼儿园清明活动教案7 　　 活动目的： 　　

1、通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。 　　

2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。 　　 活动准备： 　　清明节来历和风俗等资料的介绍 　　 活动过程： 　　

1、引入主题 　　师朗诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 　　师问：同学们还记得这首诗吗?这首诗的题目是什么?对，是《清明》。今天，我们在这里举行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的清明节主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。 　　

2、介绍清明节 　　生讲：传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下1块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。 　　晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，1定会带着老母出来。谁知，大火烧了3天3夜，介子推母子抱着1棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样1首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。 　　倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在9泉心无愧，勤政清明复清明。 　　为了纪念介子推，晋文公下令每年的这1天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前1天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合2为1了。现在，清明节取代了寒食节。 　　

3、清明节习俗的介绍 　　主持人：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的1种形式了。 　　

4、播放《歌唱2小放牛郎》。 　　

5、诗歌朗诵《英雄赞歌》 　　主持人：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 　　主持人：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，学会感恩，为祖国的繁荣富强而努力学习! 　　主持人：我宣布“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会到此结束。 　　师总结：今天，在“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会中，我们同学既了解了清明节的1些知识，又知道了1些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，学会感恩，在今后的学习和生活中做1个正直无私的人，长大为祖国做贡献。 　　

6、布置任务：清明节放假3天，每生完成1篇《大手拉小手快乐过清明》的作文。 幼儿园清明活动教案8 　　 活动目标： 　　

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 　　

2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。 　　

3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。 　　

4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。 　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　 活动准备： 　　

1、扫墓图片(献花、植树、送食) 　　

2、清明节的课件 　　 活动过程： 　　

1、谈话导入： 　　小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风) 　　师：在这个美丽的节日里，有1个特别重要的节日，你们知道是什么吗? 　　

2、介绍清明节 　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们 　　见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清 　　明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 　　

3、清明节扫墓 　　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出1些拜祭的方式，如，送花) 　　现在，让我们1起来看1看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 　　

1、播放图片 　　

2、幼儿讲述 　　

3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们) 　　

4、清明节的习俗 　　通过播放课件，了解1些清明节的习俗。 　　

5、小结，结束 　　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下1些照片来带到幼儿园，和大家分享1下你是怎么过清明节的，好不好?。

3、幼儿园大班清明节活动教案

作为1位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班清明节活动教案，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。 　　

2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 　　

3、让幼儿知道节日的时间。 　　

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　准备： 　　事先进行地形勘察，了解山路情况。 　　班级准备： 　　

1、让家长了解此次活动和意义 　　

2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山 　　

3、人手做1朵小白花 　　

4、进行安全教育 　　过程： 　　

1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。 　　

2、出发前进1步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。 　　

3、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。 　　

4、祭扫烈士墓 　　

1、了解烈士的光荣事迹 　　

2、向烈士献花致敬 　　

3、全体肃立，向革命先烈默哀 　　

5、休息，吃点小0食 　　

6、踏青：欣赏戚家山的春景、留影 　　

7、整队回幼儿园 　　

8、活动要求及注意事项： 　　

1、9：00准时在操场集合。 　　

2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。 　　

3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃0食。 　　

4、回来后引导孩子将感想记录、分享。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇2 　　活动目标 　　1.知道清明的天气。 　　2.了解清明节的习俗。 　　3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 　　活动准备; 　　经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 　　课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 　　活动过程： 　　播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 　　清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ 　　在清明节，很多人会做什么呢？ 　　小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。 　　交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。 　　你们家在清明节会做什么呢？ 　　除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？ 　　小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 　　播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。 　　这首诗描述了什么样的天气？ 　　这首诗表达了作者什么样的情感？ 　　小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 　　师幼1起朗诵古诗，进1步感受古诗的韵律美。 　　1.再次播放古诗音频《清明》。 　　2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。 　　活动延伸： 　　家园共育 　　请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇3 　　设计思路： 　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋0的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。 　　活动目标 　　

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 　　

2、通过活动，对清明节有印象。 　　活动准备： 　　扫墓图片（献花、植树、送食） 　　活动过程： 　　

1、通过谈话导入活动 　　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 　　师：在这个美丽的节日里，有1个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 　　

2、介绍清明节 　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 　　

3、清明节扫墓 　　师：到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出1些拜祭的方式，如，送花） 　　师：现在，让我们1起来看1看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 　　（1）播放图片 　　（2）幼儿讲述 　　（3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们） 　　

4、清明节的习俗 　　教师讲解1些清明节的习俗。 　　

5、小结，结束活动 　　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下1些照片来带到幼儿园，和大家分享1下你是怎么过清明节的，好不好？ 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇4 　　

1、活动时间 ：自定 　　

2、活动地点： 幼儿园各班教室及空土地 　　

3、参加人员 ：全体幼儿及教师 　　

4、活动准备： 　　

1、做好的清明果若干 　　

2、柳枝若干，小铲若干，小水桶若干 　　

5、活动目标： 　　

1、通过活动让幼儿认识清明果的外形特征及清明节习俗 　　

2、通过品尝知道清明果的味道 　　

3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的1种习俗，并知道其由来 　　

4、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯 　　

5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处 　　

6、具体活动流程安排： 　　

1、各班开展清明节活动，让小朋友自带清明果，在班里进行讲述吃清明果这1习俗特征，并介绍清明果的外形及清明节的其他习俗如：扫墓、插柳等。 　　

2、教师口述制作清明果的制作过程，让他们更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的`主要意义所在。 　　

3、教师介绍清明节插柳的习俗 　　（1）启发提问：“清明时节，草青树绿，人们有1种习俗即折柳枝这是为什么？” 　　（2）教师：“小朋友们知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第2天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐带柳枝。另外还有1种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。” 　　

4、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。 　　（1）插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。 　　（2）插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友春天已经来了。 　　

5、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。 　　（1）要求：4个小朋友1组，其中1人用小桶提水，两人用小铲松土，1人拿柳枝。4人要团结协作，看哪1组插得好又快。 　　（2）方法：先用小铲松土，然后浇水，最后插柳枝。 　　（3）幼儿动手插枝，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍微深1点，以免柳枝歪斜不牢固，浇水不能浇太多。 　　（4）柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。 　　（5）要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并保管。 　　

7、活动小结： 　　通过以上这样实践活动相信幼儿对清明节有了1定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过简简单单的讲解，孩子根本就没多大的兴趣，可是通过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇5 　　活动目标： 　　1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。 　　2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。 　　活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。 　　活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。 　　活动过程： 　　

1、开始部分 　　古诗导入：《清明》 　　师：这首古诗里藏着1个节日，你们知道是什么节日吗？ 　　

2、基本部分。 　　

1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？ 　　清明节到了，都有哪些习俗呢？ 　　幼儿自由讲述。 　　教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。 　　

2、交流： 　　师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。） 　　

3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。 　　（1）出示扫墓图片。 　　师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？ 　　小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。 　　（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。 　　

3、结束部分 　　教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇6 　　

1、设计意图 　　在1年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之1，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关4季中的节日，及了解清明节的由来！ 　　

2、活动目标 　　

1、理解4季轮换，感知清明是春天的节日，产生进1步探索了解中国传统节日的兴趣。 　　

2、喜欢古诗、古画等1些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 　　

3、活动准备 　　清明上河图复制品、有关清明照片 　　

4、活动过程 　　（1）猜猜讲讲，理解4季轮换。 　　

1、演示画面1，看到这个图形你想到了什么？ 　　小结：1年从1月开始，从12月结束；新的1年又从1月开始，从12月结束。 　　

2、演示画面2，现在，你们又想到了什么？ 　　小结：1年有4季，1年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。1年又1年，季节就是这样在不停的交替着。 　　

3、演示画面3，前些时候我们在日历上发现了1些节气，想1想，她们可能会在什么季节？ 　　

4、小结：1年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。 　　（2）看看找找，感知清明。 　　

1、现在我们处在什么季节？ 　　

2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。 　　

3、从文字上看，清明可能是什么意思？ 　　

4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。 　　

5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。 　　（3）视听欣赏，感受传统艺术。 　　

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了1幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？ 　　

2、幼儿欣赏《清明上河图》。 　　

3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容） 　　

4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 　　

5、活动结束 　　

1、评价 　　

2、总结 　　教学反思： 　　中班的孩子在进行看图讲述时，习惯看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的整体深层意义。 　　在进行活动《清明节》时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么？注意观察这个小朋友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是做注意的动作呢？把这个问题解决之后，就能马上明白，原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。然后引导孩子和我1起朗读《清明》。并再次观看扫墓的图片，提问孩子们图上有什么？人们在干什么？他们是什么样的表情？为什么是这样的表情呢？孩子很快回答，图上的人们在跪拜，但是孩子们并不是很明白为什么要去跪拜？结合图片我给他们讲解举例人们是在特殊的纪念日子用鲜花表示自己对故人的怀念，我们国家把这样的日子叫做清明节。并讲述清明节的由来，引导孩子知道每年的4月5日是清明节。 　　引导孩子继续看左右下角的小幅图片，与幼儿交谈，清明节有哪些运动和饮食习俗？孩子们踊跃回答，有荡秋千，爬上，去动物园，放风筝等等吃鸡蛋呀。与小朋友们继续对话，家人怎么怀念故人？我们可以做些什么？ 　　1起欣赏古诗《清明》。---清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 　　这个活动孩子参与的很活跃，我也快乐的参与孩子们的描述。看图讲述就是要孩子学会关注整体，同时也要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。和孩子谈话上 　　应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。 　　在绘本活动中，要注意图片在相应时间针对活动的重点，细致的准备展示及讲解....。在活动重点的把握上，我还需要多思考，认真思考后的重点进行每个环节上的把握，努力达成绘本活动的最终目标。

4、幼儿园音乐活动教案

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园音乐活动教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园音乐活动教案 篇1 　　 活动目的：

1、通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在，体验同伴合作成功的乐趣。 　　

2、鼓励幼儿大胆想象，能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。 　　

3、发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。 　　 活动准备： 自制ppt课件（被风刮起的景物），及录音《风的声音》 　　实物：纱巾 　　幼儿已有风的生活经验 　　 活动过程： 　　 开始部分： 听声音导入 教师播放风的录音：你听到了什么声音？是谁来了？ 　　你喜欢风爷爷吗？喜欢大风还是喜欢小风？为什么？ 　　 基本部分：

1、辨别风爷爷

1、欣赏歌曲： 　　教师：风爷爷的脾气可真不好，生气的时候是什么声音？高兴的时候呢？ 　　请小朋友闭上眼睛，听1段音乐，，静静地和风爷爷来个亲密接触吧，让风爷爷来给我们吹吹，感觉1下风爷爷今天心情是怎样的？（我们闭上眼睛） 　　

2、幼儿用语言描述感觉。 　　教师：刚才风爷爷给我们带来了1段音乐，那么你听出来它是风爷爷心情如何呀？为什么？音乐听上去感觉怎样？ 　　

2、唱风爷爷 　　

1、教师：今天来做客的1定是个小风爷爷，那么大风爷爷的音乐应该感觉是怎样的呢？你们怕不怕？ 　　春天，我们北方的城市风沙特别大，你们怕不怕？我也不怕！现在我要用好听的歌声勇敢地告诉风爷爷“我很勇敢！” 　　

2、教师：你们听到我是怎样跟风爷爷说得？（幼儿识记歌词） 　　

3、还有哪些孩子也想用歌声告诉风爷爷：“我很勇敢！”，就请你勇敢的站出来，跟我1起唱吧！ 　　幼儿集体演唱2次。 　　

3、感受风爷爷

1、请幼儿观看演示课件，找风爷爷。 　　教师：风爷爷会捉迷藏，就是不出来，到底去哪里呢？它走过许多地方，你看…（教师演示PPT） 　　请幼儿用语言讲述并分别用肢体表现风爷爷到过的景物变化。 　　

2、幼儿用肢体动作分别表演看到的“迎风吹”的变化。 　　教师：快来跳跳风爷爷来了以后发生的事情吧！用舞姿告诉大家在这些地方能找到风爷爷。（幼儿在音乐与多媒体画面的伴随下，大胆地用动作表现风爷爷到来时的变化：落叶在风中打转；丝巾在风中轻轻移动；树上的叶子在风中哗哗作响；晾晒的衣服在风中翩翩起舞；路上的行人的头发在风中轻扬飞舞；操场上的红旗在风中神气的抖动等情景，重点让幼儿合作表现） 　　 结束部分： 幼儿1起呼唤风爷爷，与风爷爷1起做游戏 　　

1、交待游戏规则： 　　教师：我们听音乐1边唱歌曲1边用动作告诉大家，风爷爷在哪里？ 　　唱到最后1个字“吧”赶快保持最后1动作静止不动。风爷爷吹到你身上任何1个部位都不动，谁动了就算是被风刮走了，或者害怕风爷爷，回到座位停止游戏。 　　

2、幼儿游戏若干次。 　　

3、结束部分： 　　到室外找找风爷爷，与风爷爷1起做游戏。 幼儿园音乐活动教案 篇2 　　 活动目标： 　　

1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。 　　

2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。 　　

3、学习根据故事情节创编并表演律动。 　　

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 　　 活动准备： 　　

1、音乐磁带、录音机。 　　

2、活动前听过《3个小和尚》的故事，理解"挑水"、"抬水"等动作。 　　

3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。 　　 活动过程： 　　

1、教师引导幼儿创编3个小和尚不同的个性化动作。 　　（1）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。 　　（2）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受3种个性化表情与动作。 　　（3）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。 　　

2、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。 　　（1）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。 　　1.引导幼儿创编并表演A1段，1个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。 　　2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。 　　3.引导幼儿创编并表演A3段，3个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。 　　4.幼儿听A段音乐，完整地表演"3个和尚挑水、抬水、没水喝"（A

1、A

2、A3）等动作。 　　（2）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。 　　（3）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿3人1组，用组合动作进行表现（A'段音乐）。 　　

3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演 　　（1）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。 　　（2）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。 　　（3）教师采取"退出"的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。 　　

4、启发幼儿思考教师：为什么到最后3个和尚没水喝？在共同做1件事情的时候，大家应该怎么做？ 　　（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理） 　　活动延伸： 　　结合社会活动"我会交朋友"，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。 　　 活动反思： 　　首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，歌曲游戏《3个和尚》原本是学前班的内容，此曲简单有趣、幼儿不管是唱还是念都能朗朗上口。本次活动，最大的优点在于为幼儿营造了1个轻松，愉悦的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受。我也提供给了孩子自由表现的机会，就是根据歌词进行歌表演，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。而我为了更好体现出歌词中的内容，在活动前，我准备了1根扁担，1个小桶，让幼儿利用道具大胆运用夸张、丰富的身体语言来表现自己。这样幼儿才会学得轻松、有趣，也加深了幼儿对歌词的理解。 幼儿园音乐活动教案 篇3 　　 活动目标： 　　

1、幼儿能够掌握 的节奏型，随着音乐进行歌唱表演。 　　

2、幼儿对各种不同的节奏感兴趣，喜爱参加音乐活动。 　　 活动准备： 　　音乐《身体音阶歌》、《爱跳舞的小猴》、节奏图片若干、歌词、小猴子手偶、地上贴5彩线。 　　 活动重点： 　　幼儿掌握| |的节奏型，并用不同方法表现。 　　 活动难点： 　　幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。 　　 活动过程： 　　 开始部分： 　　以《握手舞》引发幼儿的兴趣，感知音乐快慢的不同。 　　小朋友们好，今天有几位老师来我们班做客，小朋友们和他打个招呼吧。今天好听的音乐又来和小朋友做游戏了， 　　 基本部分： 　　

1、出示单个音符图片， ——踢踢 ——踏。 　　小朋友们这是什么啊？（好多豆子）有大豆豆，还有小豆豆。我们看1看他们是谁？小豆豆名字叫做8分音符，念“踢踢”； 大豆豆有个名字是4分音符，念“踏”。 　　

2、组合各个音符，幼儿使用各种方法练习节奏。 　　现在音符宝宝们要找1找朋友，我们再来看1看。他们站在了1起，踢踢—踏 　　踢踢 踢踢 踢踢——踏。我们现在用我们的小身体来感受1下。（手脚交换1下） 　　想1想还可以用哪些方法？ 　　

3、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。 　　

1、看1看谁来了？（小猴子！）他为我们带来了1首好听的儿歌，想不想听？安静，不然就听不到了！教师念白，并出示歌词。 　　

2、与幼儿1起学习歌词，将歌词用刚才的节奏念出来。 　　现在请小朋友们跟老师1起来学1学。 　　

3、放音乐，听1听，跟唱，可以加入动作。 　　

4、音乐表演。 　　

1、教师带领幼儿1起做动作，学习表演歌曲。 　　

2、现在老是把小猴子的花园搬到了咱们班里，数1数花园里有几条线？（5条）教师在线上再和幼儿跳跳舞，复习节奏和歌词 　　

3、我请坐得好的小朋友到花园里，听着音乐跳跳舞。 　　 结束活动： 　　小猴子累了，想回家了，我们和他说什么？（再见） 　　今天小朋友们学习了1个新歌，你可以回去当1回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见！ 　　 附：歌词： 　　小猴子呀，爱跳舞，上上下下来回蹦。1线上面点点头， 2线上面耸耸肩。 　　3线上面扭扭腰，4线上面拍拍腿。5线单脚蹦1蹦，小猴子呀爱跳舞！ 幼儿园音乐活动教案 篇4 　　目的： 　　

1、在音乐活动中感应AB两段曲风及两拍休止。 　　

2、乐于参加音乐活动、并在活动体验爱妈妈的情绪。 　　 准备： 布娃娃、纱巾、木鱼、砂蛋 　　过程： 　　

1、肢体意识 　　老师弹钢琴伴奏，孩子随音乐做各式律动。 　　2：感应曲风 　　

1、故事引导 　　母亲节到了，大家欢天喜地得准备庆祝这个欢乐的日子。宝宝、小熊、猫咪和小狗都热烈的讨论着要送什么礼物给妈妈。 　　

2、感应曲风 　　听音乐感应A段快板，B段慢板音乐，并感知两拍休止 　　1） 肢体 　　A段快板：休止/飞吻两下（或拍手）。 　　B段慢板：乐句/双手随音乐舞蹈。 　　2） 布娃娃出去游玩，两人1组 　　A段快板：休止/轻拍娃娃。 　　B段慢板：乐句/用纱巾当摇篮摇娃娃。 　　句尾/娃娃互亲。 　　3）木鱼 　　A段快板：休止/敲两下。 　　B段慢板：乐句/木鱼插上棒槌当果汁，喂娃娃喝。 　　4）砂蛋 　　A段快板：休止/敲两下。 　　B段慢板：乐句/以各种方式传砂蛋感应乐句。 　　

3、结束 幼儿园音乐活动教案 篇5 　　 目标： 　　1．感受将生活中的物品运用于音乐活动中所带来的创意性的表达方式。 　　2．尝试运用多种方法让纸杯发出不同的声响，表现出1定的节奏。 　　3.能与同伴协商、合作。 　　 准备： 　　1．幼儿在集体活动中欣赏用纸杯作打击乐材料的表演视频，尝试模仿视频中的不同动作让纸杯发出不同的声响。 　　2．将幼儿在集体活动中欣赏的视频资源添加到音乐区PPT节目菜单中，便于幼儿自主欣赏、学习。 　　3．纸杯4～6个，便于幼儿摆放、敲击纸杯的操作台。 　　 玩法说明： 　　幼儿在欣赏视频的基础上充分探索让纸杯发出声音的方法，形成自己的1种演奏方式和节奏型后，协商演奏的顺序，合作表演。 　　 指导要点： 　　1．教师要给予足够的时间，鼓励幼儿自由探索让纸杯发出声音的方法。 　　2．引导幼儿通过协商共同明确演奏的顺序，知道1轮演奏完后要重头开始、循环表演。 　　 小贴士： 　　在网络上搜索关键词“节奏纸杯”，即可获得多个用纸杯进行演奏的视频，教师可选择其中动作易于观察、时长较短的'视频给幼儿欣赏，丰富幼儿的经验。 幼儿园音乐活动教案 篇6 　　 活动目标： 　　

1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现。 　　

2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点4分音符的正确唱法。 　　

3、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。 　　

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 　　

5、随歌曲旋律唱出来。 　　 活动准备： 　　

1、活动背景图1幅，节奏谱2张，图谱1张. 　　

2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。 　　

3、幼儿人手1份图谱。 　　 活动过程： 　　

1、律动进室。 　　幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。 　　

2、练声、节奏型练习。 　　引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声： 　　

1、 / 吱吱 吱 吱/ 吱 吱吱 吱 　　

2、 / 游游游游 / 游 游游 　　

3、引出主题，并理解歌词内容。 　　

1、出示图谱，引导幼儿观察。 　　

1、 师清唱，边唱边指图谱。 　　

2、提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么?(幼儿回答，师指图谱) 　　b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了1些脚印。 　　

2、完整朗读歌词。 　　

4、掌握歌词内容。 　　

1、用各种动作创造表现歌词内容。 　　

1、个别幼儿表现。 　　

2、 自由组合表现。 　　

2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。 　　引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。 　　

5、熟悉旋律，学唱歌曲。 　　

1、完整欣赏乐曲1遍。(放录音磁带) 　　

2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。 　　

3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。 　　

4、师生共同指大图谱唱。 　　

5、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。 　　

6、吿诉幼儿歌曲名称。 　　

7、合唱： 　　

1、 幼儿1半唱“啦”，1半唱歌词。 　　

2、 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。 　　

6、结束： 　　幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。 　　 活动反思： 　　整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理。其中在知识目标（1）——体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐出现的频率还是少了点，时间还不在1半之上。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的情绪，感受作者内心的情感，让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界。这样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的。2是在讲旋律的进行方式乐理知识时，老师讲的稍微多了点，其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式让学生去自主学习，这样可以既可以提高学生自己的动手能力，又可以活跃课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是1级1级的楼梯，形象地向学生介绍音符之间的关系，这样学生能够更容易地掌握和理解。3在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛子，让学生辨别强弱的地方，这样学生演绎起来更容易点。1堂课下来，我觉得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到东西。 　　小百科：《欢乐颂》，又称《快乐颂》（德语为Ode an die Freude），是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。贝多芬为之谱曲，成为他的第9交响曲第4乐章的主要部分，包含4独立声部、合唱、乐团。而这由贝多芬所谱曲的音乐（不包含文字）成为了现今欧洲联盟的盟歌、欧洲委员会会歌，亦曾被用作罗德西亚1974-1979年国歌《扬起罗德西亚的声音》的旋律。

5、幼儿园大班清明节活动教案

作为1位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班清明节活动教案，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。 　　

2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 　　

3、让幼儿知道节日的时间。 　　

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　准备： 　　事先进行地形勘察，了解山路情况。 　　班级准备： 　　

1、让家长了解此次活动和意义 　　

2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山 　　

3、人手做1朵小白花 　　

4、进行安全教育 　　过程： 　　

1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。 　　

2、出发前进1步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。 　　

3、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。 　　

4、祭扫烈士墓 　　

1、了解烈士的光荣事迹 　　

2、向烈士献花致敬 　　

3、全体肃立，向革命先烈默哀 　　

5、休息，吃点小0食 　　

6、踏青：欣赏戚家山的春景、留影 　　

7、整队回幼儿园 　　

8、活动要求及注意事项： 　　

1、9：00准时在操场集合。 　　

2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。 　　

3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃0食。 　　

4、回来后引导孩子将感想记录、分享。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇2 　　活动目标 　　1.知道清明的天气。 　　2.了解清明节的习俗。 　　3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 　　活动准备; 　　经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 　　课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 　　活动过程： 　　播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 　　清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ 　　在清明节，很多人会做什么呢？ 　　小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。 　　交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。 　　你们家在清明节会做什么呢？ 　　除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？ 　　小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 　　播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。 　　这首诗描述了什么样的天气？ 　　这首诗表达了作者什么样的情感？ 　　小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 　　师幼1起朗诵古诗，进1步感受古诗的韵律美。 　　1.再次播放古诗音频《清明》。 　　2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。 　　活动延伸： 　　家园共育 　　请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇3 　　设计思路： 　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋0的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。 　　活动目标 　　

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 　　

2、通过活动，对清明节有印象。 　　活动准备： 　　扫墓图片（献花、植树、送食） 　　活动过程： 　　

1、通过谈话导入活动 　　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 　　师：在这个美丽的节日里，有1个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 　　

2、介绍清明节 　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 　　

3、清明节扫墓 　　师：到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出1些拜祭的方式，如，送花） 　　师：现在，让我们1起来看1看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 　　（1）播放图片 　　（2）幼儿讲述 　　（3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们） 　　

4、清明节的习俗 　　教师讲解1些清明节的习俗。 　　

5、小结，结束活动 　　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下1些照片来带到幼儿园，和大家分享1下你是怎么过清明节的，好不好？ 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇4 　　

1、活动时间 ：自定 　　

2、活动地点： 幼儿园各班教室及空土地 　　

3、参加人员 ：全体幼儿及教师 　　

4、活动准备： 　　

1、做好的清明果若干 　　

2、柳枝若干，小铲若干，小水桶若干 　　

5、活动目标： 　　

1、通过活动让幼儿认识清明果的外形特征及清明节习俗 　　

2、通过品尝知道清明果的味道 　　

3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的1种习俗，并知道其由来 　　

4、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯 　　

5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处 　　

6、具体活动流程安排： 　　

1、各班开展清明节活动，让小朋友自带清明果，在班里进行讲述吃清明果这1习俗特征，并介绍清明果的外形及清明节的其他习俗如：扫墓、插柳等。 　　

2、教师口述制作清明果的制作过程，让他们更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的`主要意义所在。 　　

3、教师介绍清明节插柳的习俗 　　（1）启发提问：“清明时节，草青树绿，人们有1种习俗即折柳枝这是为什么？” 　　（2）教师：“小朋友们知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第2天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐带柳枝。另外还有1种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。” 　　

4、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。 　　（1）插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。 　　（2）插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友春天已经来了。 　　

5、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。 　　（1）要求：4个小朋友1组，其中1人用小桶提水，两人用小铲松土，1人拿柳枝。4人要团结协作，看哪1组插得好又快。 　　（2）方法：先用小铲松土，然后浇水，最后插柳枝。 　　（3）幼儿动手插枝，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍微深1点，以免柳枝歪斜不牢固，浇水不能浇太多。 　　（4）柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。 　　（5）要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并保管。 　　

7、活动小结： 　　通过以上这样实践活动相信幼儿对清明节有了1定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过简简单单的讲解，孩子根本就没多大的兴趣，可是通过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇5 　　活动目标： 　　1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。 　　2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。 　　活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。 　　活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。 　　活动过程： 　　

1、开始部分 　　古诗导入：《清明》 　　师：这首古诗里藏着1个节日，你们知道是什么节日吗？ 　　

2、基本部分。 　　

1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？ 　　清明节到了，都有哪些习俗呢？ 　　幼儿自由讲述。 　　教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。 　　

2、交流： 　　师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。） 　　

3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。 　　（1）出示扫墓图片。 　　师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？ 　　小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。 　　（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。 　　

3、结束部分 　　教师播放关于"革命烈士"的事迹