小班美术颜色魔术师教案,幼儿园小班《小熊》美术教案

1、小班美术颜色魔术师教案

活动目标： 　　

1、认识3原色。 　　

2、知道如何使用3原色配制出其他的颜色。 　　

3、通过变色游戏，让幼儿对美丽的颜色产生浓厚的兴趣。 　　活动准备： 　　透明矿泉水瓶若干、1次性透明水杯若干、红、黄、蓝3色颜料、颜色卡、盆、擦手毛巾等。 　　活动过程： 　　（1）教师变魔术，吸引幼儿注意力。 　　师：老师今天给大家变个魔术，请小朋友认真看。 　　老师摇晃瓶子，依次把红、黄、蓝3色变出来。 　　（2）老师向幼儿介绍这3种颜色。 　　师：红、黄、蓝3种颜色叫做3原色。这3种颜色是有魔力的。这3种颜色两两相加可以调制出许多的颜色，但是其他的颜色调不出3原色。 　　请1位幼儿上前选择自己喜欢的两种颜色进行调配。让其他幼儿猜1猜会变出什么颜色。 　　（3）为幼儿准备操作材料，让幼儿尝试调配。 　　幼儿人手1个1次性透明水杯，4人为1组，每组有3瓶装有3原色的矿泉水瓶。 　　师：现在老师为你们准备了3原色水和杯子，请你们把自己喜欢的两种颜色合在1起，看看会变出哪种颜色。 　　告诉幼儿在操作时要有秩序的进行，不把颜色水洒到桌子上，如果洒在桌子上要及时用抹布擦掉。 　　（4）让幼儿说1说自己是用哪两种颜色配出X色的。 　　活动延伸：老师在美工区为你们准备了纸和油画棒，你们可以到美工区制作美丽的色环或图画。

2、幼儿园小班《小熊》美术教案

作为1名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班《小熊》美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班《小熊》美术教案1 　　 教学目标： 　　

1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画5官。 　　

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。 　　

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　　

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　 教学准备： 　　认知准备：会画封闭的圆形 　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤 　　 教学重点难点： 　　教学重点： 　　能用运用两种颜色蜡笔装饰画面 　　教学难点： 　　仔细观察小熊5官的位置 　　 活动过程： 　　

1、可爱的熊(重点) 　　

1、回忆第1课时 　　·师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗? 　　·提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗? 　　·小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。 　　

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊 　　·提问：你喜欢那只小熊?为什么 　　·小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用1种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的5官就看得更加清楚了。 　　

2、幼儿作画(重难点) 　　

1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤) 　　·重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适) 　　“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边) 　　“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点) 　　·请个别幼儿上前绘画嘴巴 　　

2、熊的1家 　　·重点提问：“画了熊的1家，他们都是谁呀?” 　　·小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧! 　　

3、幼儿绘画老师巡回指导 　　 延伸活动： 　　老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙 　　 教学反思： 　　这从1个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班《小熊》美术教案2 　　 教学目标： 　　

1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画5官。 　　

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。 　　

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　 教学准备： 　　认知准备：会画封闭的圆形。 　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。 　　 教学重点难点： 　　教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面 　　教学难点：仔细观察小熊5官的位置 　　 活动过程： 　　

1、可爱的熊（重点） 　　

1、回忆第1课时 　　师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？ 　　提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？ 　　小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：www。老。师！然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。 　　

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊 　　提问：你喜欢那只小熊？为什么 　　小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用1种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的5官就看得更加清楚了。 　　

2、幼儿作画（重难点） 　　

1、幼儿画小熊（小熊的绘画步骤） 　　重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”（纸的中间最合适） 　　“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”（半圆的耳朵画在头顶的两边） 　　“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”（请个别幼儿上来演示）（难点） 　　请个别幼儿上前绘画嘴巴 　　

2、熊的1家 　　重点提问：“画了熊的1家，他们都是谁呀？” 　　小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！ 　　

3、幼儿绘画老师巡回指导 　　 延伸活动： 　　老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙 　　 活动反思： 　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。 幼儿园小班《小熊》美术教案3 　　 活动目标： 　　1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。 　　2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。 　　 活动准备： 菜根、棉签、白纸、背景图（人手1份）、彩色颜料 　　 活动重点： 教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。 　　 活动流程： 　　引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品 　　 活动过程： 　　

1、通过故事引起幼儿作画的兴趣 　　

1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？ 　　

2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家） 　　故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测） 　　

3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了） 　　原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户） 　　

4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。 　　

2、幼儿观察 　　

1、老师帮小熊了1些花，我们1起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。 　　

2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？ 　　

3、老师带来1些新的图章，你们看它是用什么做的？ 　　

4、有了这些材料该怎样做呢？ 　　

5、老师讲解：画的时候捏住小的1头，大的1头在颜色里蘸1下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。 　　

6、剩下空白的地方请1个小朋友帮我把它完成。 　　

3、幼儿作画，教师指导 　　

1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。 　　

2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。 　　

3、帮助有困难的幼儿。 　　

4、展示作品，结束活动

1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。 　　

2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！ 　　

3、是谁把我的花园打扮的`这么美丽，谢谢。 幼儿园小班《小熊》美术教案4 　　 教材分析： 　　小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。 　　 学情分析： 　　本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进1步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进1步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。 　　 教学目标： 　　

1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。 　　

2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。 　　

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 　　

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 　　 教学重难点： 　　重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。 　　难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。 　　 教学准备： 　　教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 　　学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 　　 教学过程： 　　

1、调动对蚕宝宝已有的生活经验。 　　

1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样? 　　

2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。 　　

2、通过图片重点观察蚕宝宝。 　　

1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生1些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛? 　　

2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。 　　

3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。 　　

3、激发幼儿主动创作的兴趣。 　　

1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩? 　　小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件 　　

5、作品欣赏 　　

1、谁来分享1下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情? 　　

2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，1起到外面吃树叶吧! 　　 教学反思： 　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当1部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

3、小班美术教案描画图色帆船

幼儿园美术教案:美丽的帆船 教师:屈老师

1、活动名称:美丽的帆船

2、活动目标:

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

3、活动准备:

1、“大海”背景图1张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

4、活动过程: (1)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师:“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)

3、师:“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?” (2)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。 师:“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿1张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法:将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (3)幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择1张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发 幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 (4)组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。 (更多教案尽在:屈老师教案网)。

4、小班美术蜜蜂涂色教案？

我个人认为小班美术蜜蜂图色教案设计符合幼儿小班幼儿身心认知规律、通过蜜蜂涂色、让幼儿观察、体验、想象、进而激发幼儿的兴趣爱好、幼儿不小欣赏美、画出美。

5、小班美术教案 认识颜色

你好活动目标 　　1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿4种颜色，感受色彩的美； 　　2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 　　3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 　　活动准备 　　1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。 　　2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 　　3．活动背景图《春天》 　　4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各1件，录音机、磁带。 　　活动过程 　　

1、开始部分 　　教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 　　（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。） 　　

2、基本部分 　　1．复习认识4种颜色。 　　（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说1说自己是X色宝宝。 　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。） 　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱1抱》，巩固对4种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱1抱，边走向教师和教师互相抱1抱。　 　　（和妈妈1起游戏总是非常愉快的，抱1抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 　　（3）请幼儿找1找背景图中什么东西和自己的颜色是1样的。　 　　（背景图为幼儿创设了1个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单1的颜色扩展到5彩的大自然当中，并为下1环节做好铺垫。） 　　（4）引导幼儿说1说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。 　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。） 　　2．涂色活动。巩固涂色的方法，进1步引导幼儿感知色彩的美。 　　（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。) 　　（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选1朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。 　　（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。 　　(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第2环节；请小朋友帮忙这1情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。) 　　

3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏5颜6色的花。师幼共同评价，引导幼儿进1步感受色彩的美，体验创造的快乐。 　　(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。) 　　

3、结束部分 　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。 　　2．幼儿和花姐姐1同外出游戏。 　　活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。)。

6、小班美术教案 认识颜色

你好活动目标 　　1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿4种颜色，感受色彩的美； 　　2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 　　3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 　　活动准备 　　1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。 　　2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 　　3．活动背景图《春天》 　　4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各1件，录音机、磁带。 　　活动过程 　　

1、开始部分 　　教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 　　（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。） 　　

2、基本部分 　　1．复习认识4种颜色。 　　（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说1说自己是X色宝宝。 　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。） 　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱1抱》，巩固对4种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱1抱，边走向教师和教师互相抱1抱。　 　　（和妈妈1起游戏总是非常愉快的，抱1抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 　　（3）请幼儿找1找背景图中什么东西和自己的颜色是1样的。　 　　（背景图为幼儿创设了1个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单1的颜色扩展到5彩的大自然当中，并为下1环节做好铺垫。） 　　（4）引导幼儿说1说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。 　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。） 　　2．涂色活动。巩固涂色的方法，进1步引导幼儿感知色彩的美。 　　（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。) 　　（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选1朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。 　　（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。 　　(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第2环节；请小朋友帮忙这1情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。) 　　

3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏5颜6色的花。师幼共同评价，引导幼儿进1步感受色彩的美，体验创造的快乐。 　　(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。) 　　

3、结束部分 　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。 　　2．幼儿和花姐姐1同外出游戏。 　　活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。)。