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小学美术快乐陶吧教案,如何评价《星罗棋布的氏族聚落》教案课件

小学美术快乐陶吧教案,如何评价《星罗棋布的氏族聚落》教案课件

1年前

1、小学美术快乐陶吧教案

小学美术快乐陶吧教案【篇一：小学五年级下美术第4课《欢乐陶吧》教案】课目第4课欢乐陶吧璧山县六塘小学龚太全年级5年级下册教学设计第一课时媒体运用说陶1．了解我国有关陶文化的知识。媒体展示陶文化2．学生讲述知道的陶文化。赏陶(1)半坡型(2)庙底沟型(3)马家窑型(4)半山型、马厂型1．欣赏彩陶文化：2．欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。3．彩陶文化运用的艺术法则。4．欣赏现当代陶文化。媒体出示黑陶图片媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品。玩陶1．提问：这些作品分别运用了什么方法?媒体出示彩陶图片，介绍认识各时期彩陶的特点和风格。2．这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。3．a、手捏的作品是按什么步骤做的呢? b、手捏的大泥团应注意什么? c、盘条法又是怎样做呢? 4．搓泥条应该怎样才能搓得基本一致?5．怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏? 6．拍泥板应该注意什么? 7．以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗?8．欣赏学生作品。媒体出示捏制法、盘条法、泥板拼接法制作的作品及相应文字。媒体出示作品及相对应的文字媒体出示手捏法步骤图及文字媒体提问(大泥团掏空)媒体展示盘条步骤及文字媒体提问2。

2、如何评价《星罗棋布的氏族聚落》教案课件

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3、幼儿园家乡的统计活动教案

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4、幼儿园多元文化家乡教案

活动目标：

1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；

2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；

3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。活动准备：（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）活动过程：一、开始部分：导入：

1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。

2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）二、基本部分：

1、复习土特产：我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）简介：章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。

2、新授章丘美景：章丘不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点：（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？(……)请小朋友一起欣赏（课件）。小结：百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。 ①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。 ②梅花泉：在 “清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。 ③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。 ④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。 ⑤清照园：是宋代女词人李清照的故乡 ⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。

5、氏族聚落遗址名称求求大家啦！

我知道！但得把分给我！看好了：建造房屋、原始农业、原始手工业--陶器原名：星罗棋布氏族聚落中国远古人类的代表有哪些？(元谋人、北京人、山顶洞人) 人类诞生之后，由于生产力低下，生存问题始终是最大问题。提问：元谋人、北京人、山顶洞人在衣、食、住、行方面的特点？(讨论后回答) 衣：主要穿兽皮、树皮制成的衣服。食：捕渔、狩猎后的食物，都是天然食品。住：住在树上或洞穴中。行：靠近大江、大河流域，很少到较远的地方。提问：远古人类的生活方式是什么？――群居生活。人类早期人类的定居地，我们叫聚落；按血缘关系组成的比较固定的社会群体，我们称为氏族。引出新课：第2课星罗棋布的氏族聚落看图P7 中国氏族聚落重要遗址分布图提问：氏族聚落在分布上有哪些特点？(数量众多，星落棋布) 今天我们就重点介绍半坡聚落和河姆渡聚落。看图提问：半坡聚落和河姆渡聚落的位置？(半坡位于黄河中下游地区；河姆渡位于长江下游地区)。提问：谁能描述一下半坡聚落和河姆渡聚落所处位置的地形特点和气候特点？(自由发言) 简介半坡聚落和河姆渡聚落。半坡聚落： 1．距今年代：6000多年 2．地点：陕西西安半坡村 3．主要特征： A．自然环境优越 B．遗址呈椭圆形，总面积约5万平方米，包括居住区、制陶窑场和公共墓地。居住区周围有一条宽深各五六米的壕沟，用于防止野兽侵袭。遗址北边是氏族公共墓地，东北边是窖场。在居住区和沟外有公共仓库。居住区内有四五十座房屋，密集有序。在居住区中，有一座很大的长方形房屋，是氏族公共活动的场所。河姆渡聚落： 1．距今年代：7000多年 2．地点：浙江余姚河姆渡村。看图：填充图册上河姆渡和半坡聚落的房子示意图。提问：你能分辨出哪一个是半坡聚落的房子，哪一个是河姆渡聚落的房子。为什么？ (半坡聚落地处干旱地区，房子是半地穴式；河姆渡聚落位于湿热地区，房子是干栏式房子)。有了房屋就可以避风御寒，防虫蛇猛兽。是人类生存能力提高的又一表现。看图：河姆渡原始居民的水井和草顶复原图。提问：这给他们的生活带来了哪些方便？改善了居住和饮水条件，可以远离天然水源的地方居住，同时可以解决枯水季节的饮水。在水进上面建有草顶井架，这样有效地保证了生活饮用水的洁净，表明河姆渡原始居民已经懂得卫生的重要性，他们的生活质量提高了，人类在进步着。看图：半坡出土的骨制箭头。提问：这些箭头说明了什么问题。(半坡和河姆渡居民已经使用弓箭。) 提问：在弓箭发明之前，原始人靠什么工具来获取猎物？(石器和木棒) 提问：弓箭和木棒、石器相比有哪些优越性？(增加了安全系数、准确率高、省力、猎取的东西增多等，言之成理即可) 看图：书第8页半坡聚落遗址出土的“钻孔石斧”和书第9页河姆渡聚落遗址出土的“骨耜” 提问：从“石斧”的图片中，你能得出哪些历史信息。(自由发言) (石斧的刃部经过了精细的打磨，说明半坡居民已经会磨制石器了，石斧上部中部有一圆洞，说明当时半坡居民钻孔的技术十分熟练，斧上有洞，说明半坡上可能会在斧上安装木柄，便于劳动。石斧的作用主要是开垦荒地，说明半坡居民已经从事农业生产) 当时磨制石器的种类很多，有石斧、石铲、石镰、石刀等；而且石器的数量很大，出土的工具达到数万件之多。河姆渡居民除使用磨制石器外，还使用骨耜。提问：河姆渡居民为什么要使用骨耜？用石制的工具有哪些不方便的地方？(自由发言) (南方土质很粘，如果用石制工具，工具上必然粘上大量粘土，不利于耕作，而骨制的工具既锋利，又不粘泥土，使用起来较为方便，因此，南方多使用骨耜)。弓箭的使用是人类在向大自然索取食物，但这些食物的获得是消极的，是大自然恩赐给原始人类的，但是，当人类逐渐懂得种植粮食了，人类就是在积极向大自然作斗争，从而获得自身的发展。但时，当时的条件还是很恶劣，原始的农业并不并保证他们的生活无忧无虑。看图：半坡出土的鱼钩、鱼叉。渔猎仍在半坡和河姆渡原始居民的生活中占有重要地位。提问：原始畜牧业是如何从狩猎发展起来的？原始畜牧业的产生和弓箭的出现有什么密切关系？谁能描绘一下当时的景象？(学生作出一些推测后，教师再补充) 由于弓箭的发明，猎物多了，人们一时吃不完，就把受轻伤的动物或活捉的驯养起来，慢慢就成了家禽家畜。当时人们已学会饲养猪、狗、牛、羊、鸡等等。看图：书第8页半坡聚落遗址出土的石磨盘。提问：磨盘最主要的用途是什么？(磨粮食) 从而证明半坡居民已经会种植庄稼。我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。粟就是谷子，粟和水稻分别是半坡居民和河姆渡居民的主要粮食。提问：你能分清他们各自种植什么吗？你的依据是什么？(半坡居民位于黄河流域，地处北方，以种植粟为主，河姆渡居民位于长江流域，地处南方，以种植水稻为主) 提问：粮食收获后，用什么容器可以装粮食及种子？(自由发言) 看图：书第9页半坡遗址出土的鱼纹彩陶盆和河姆渡遗址出土的猪纹黑陶钵。提问：陶器的主要材料是什么？(水、土) 陶器是那时人们日常生活的主要用具，制陶器是原始手工业的一个重要部门，在半坡所发现的陶器里面，完整和和可以修复的就有1000多件，碎陶片竟有50万片以上，半坡出土的陶器的底色一般为红色，上面大多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。河姆渡出土的陶器有黑陶。提问：陶器的用途你能说出哪些？陶器可以用来存放、储存物品，特别是水和液态食物，使人类的食物不仅可烧烤而食，又增添了蒸煮的方法，增加了营养。这些陶器既是实用的生活器具，又是精美的原始艺术品。提问：比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处：相同之处有： A．处于大致相同的社会发展时期； B．都以农业为主要经济形态，兼有饲养、渔猎采集等经济活动； C．都会建筑房屋过着定居生活； D．都普遍制作和使用磨制石器、陶器等。不同之处有： A．处于不同的地理环境：半坡居民位于黄河流域；河姆渡居民位于长江流域； B．建筑房屋的特点不同：半坡居民的房屋是半地穴式；河姆渡居民的房屋是干栏式建筑。 C．代表性农作物不同：半坡居民是最早种植粟的居民；河姆渡居民是最早种植水稻的居民。 D．陶器所反映的艺术风格不同等。距今四五千年前，在山东大汶口一带又有了原始居民。这些居民以农耕为主要的生产方式。看图：山东大汶口墓地出土的陪葬品：玉铲、镂孔象牙梳在大汶口遗址的墓葬中，有的随葬品如陶器、玉器等多达180多件，有些墓葬只有一两件随葬器，甚至什么随葬器也没有。提问：这种现象说明了什么问题？这种现象说明，随着生产的发展，出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。〖小练习〗问题：河姆渡原始原始居民会蒸米饭吗？要求：

1、以小组为单位

2、如果你认为“会”蒸米饭，请用文字表述出来或画出示意图。

3、如果你认为“不会”，也请说出理由。教案点评：本教案采用了教师启发式的教学模式。在教学中，教师充分运用多媒体教学生段，通过实物插图来设置问题，激发探究欲望，意在问题情境中寻找知识要点，最终概括出原始农耕文化的特点。同时，教师还通过对比比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处，使学生学会在比较中探究的方法。习题精选一、单项选择题 1．河姆渡和半坡原始居民的距今年代是( ) A．约五六千年 B．约一万八千年 C．约七十至二十万年 D．约四千多年 2．我国是世界上最早种植粟的国家，粟的种植始于( ) A．山顶洞人时期 B．半坡氏族时期 C．大汶口文化时期 D．黄帝和尧、舜、禹传说时期 3．已有贵贱贫富之分的原始居民是( ) A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡原始居民 D．大汶口原始居民二、双项选择题 1．已经进入新石器时代的远古居民是( ) A．山顶洞人 B．河姆渡和半坡原始居民 C．北京人 D．大汶口原始居民 2．关于母系氏族公社时期的叙述，正确的是( ) A．妇女是生产和生活的组织者 B．农耕是主要的生产活动 C．没有贵贱贫富和阶级的差别 D．已经有了贵贱贫富和阶级的差别三、识图题观察下图，请回答： ①这是什么原始居民居住的房屋？ ②请说明这一时期的居民在生活方面比北京人和山顶洞人有了哪些进步？答案：一、1．A 2．B 3．D 二、1．BD 2． AC 三、①是半坡原始居民居住的房屋。②说明这一时期的原始居民已经会建造房屋，过着定居的生活。