大班健康教案：我的情绪我做主,《我的心情我做主》幼儿园大班教案

1年前

1、大班健康教案：我的情绪我做主

在游戏中，教师要让幼儿学会经常保持心情愉快，养成乐观向上的生活态度。下面是由我整理的“大班健康教案：我的情绪我做主”，欢迎阅读。大班健康教案：我的情绪我做主教学目标 1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。 2.积极探索并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。重点：知道经常生气会影响人的健康难点：交流生气时的情感体验，了解几种排解不良情绪的方式。教学准备：卡通小人“楠楠”，锅，勺教学过程：

1、开始部分 1.出示小主人公，提问：今天老师带来了1个朋友，他叫楠楠。看，他怎么了？（在生气……） 2。

2、《我的心情我做主》幼儿园大班教案

作为1名老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的《我的心情我做主》幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【活动目标】

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。

2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。

3、培养开朗的性格和乐观的情绪。

4、知道检查身体的重要性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。【活动准备】半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各1，大表情卡1套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手1套。【活动过程】

1、跟随。

3、中班健康教案快乐心情

作为1名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的中班健康教案快乐心情，仅供参考，大家1起来看看吧。中班健康教案快乐心情1 设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了1把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴1起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友1起分享美好的事物。让孩。

4、心情的故事教案反思

『壹』中班语言小新的心情日记活动反思活动目标

1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。

2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备

1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。

2、与幼儿人数相同的镜子若干。

3、幼儿“心情卡”每人1张活动流程

1、师幼谈话，教师选择1首欢快的曲子让幼儿1起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出1些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。

2、让幼儿说自由发言，和小伙伴1起来分享她们的快乐。 “宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？”

3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有。

5、幼儿园大班健康优秀教案《我的心情我做主》

作为1名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康优秀教案《我的心情我做主》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。

2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。

3、培养开朗的性格和乐观的情绪。活动准备：半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各1，大表情卡1套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手1套。活动过程：

1、跟随音乐表演《表情歌》。导语：宝贝们，让我们跟随音乐1起来表演《表情歌》，。

6、幼儿园中班健康教案《快乐心情》

作为1名老师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案《快乐心情》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班健康教案《快乐心情》1 [设计意图] 本阶段我们开展了“有趣的5官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的5官，也对自己的表情产生了兴趣，我们1起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了1把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴1起分享等。