《Who's she》教案及反思,Where did you go英语教案设计及反思

1、《Who's she》教案及反思

做好小学三年级英语教案对于英语老师上课十分重要，下面我为大家带来三年级上册《Who's she》教案及反思，供各位老师参考! 《Who's she》教案： 教学目标： ①、 知识目标：掌握表示家庭成员的词汇：father, mother, brother, sister，以及运用此句型：Who’s she/he? 询问第三人，并运用He’s/She’s……来回答，介绍家庭成员，正确区分he和she。 ②、技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。 ③、情感目标：激发和培养学生。

2、Where did you go英语教案设计及反思

英语教案的好坏影响着小学英语课堂教学的方方面面，下面我为大家带来Where did you go英语教案设计，供各位教师参考。 Where did you go教案 教学内容： Module 3 Unit 1 Where did you go ? 教学目标： 知识目标： 学生能听、说、认读本课的重点单词：the British Museum, the London Eye,weekend,place,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute;能正确使用动词过去式;能利用What d。

3、闽教版英语教案参考

闽教版英语教案篇一：闽教版五年级英语上册教案 年级课题主备教师 五年级 学科 英语 备课时间 9月1日 Unit1GettingreadyforschoolLesson1 参与教师 知识目标：

1、Wereyouinthesupermarket?Yes,Iwas./No,Iwasn?t.

2、Iboughta…. 教学目标

3、were,was,justnow,bought,schoolbag,bookstore. 能力目标：使用were/was谈论过去发生的事情。 重点、难点 理解were和was分别是are,am/is的过去式;听懂运用句型W。