2016上学期幼儿园小班健康教案 小朋友吃点心,幼儿园小班上学期健康口渴了喝什么教案
1、2016上学期幼儿园小班健康教案 小朋友吃点心
活动目标：
1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。
2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。 活动准备：
1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人1盘，1根牙签。
2、教育挂图《小小宴会》。 活动过程：
1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。 今天老师为每1位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看1看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。 提问： （1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？ （2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子）。
2、 出示教育挂图引导幼儿观察并提问。 （1）你们看这4个小朋友尝到了什么味道？你是怎么知道的？ （2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？
3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说1说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。
4、品尝食物时的感觉。 提问： （1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？ （2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？ （3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学1学。 （4）你最喜欢吃的是什么？为什么？ 小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝1尝便能知道，我们的舌头真能干。
5、师生共同讨论保护舌头的方法。 舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。
2、幼儿园小班上学期健康口渴了喝什么教案
活动目标
1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。
2、喜欢听故事、看表演。 活动准备
1、图片,故事磁带。
2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各1个。
3、人手1杯凉开水。 活动过程
1、教师出示1杯凉开水,让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么?有什么用。
2、出示图片,讲述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时,让幼儿说说该怎么办。然后教师继续讲故事,让幼儿听听兔妈妈是怎么说的,并1起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。
3、3位教师表演故事,鼓励幼儿参与。 ——3位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈,幼儿可扮演小白兔和小花猫,重点练习对话部分。 ——最后请幼儿1起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子:“白开水,真好喝。白开水,真好喝。” 建议 在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿1起运用故事中的对话“你渴了,快来喝杯水吧!”和“白开水,真好喝。白开水,真好喝”。 附:口渴了,怎么办? 1天,天气很热,小白兔走出他的蘑菇房子,去找他的好朋友小花猫踢球玩。 小白兔把球踢给小花猫,小花猫又把球踢给小白兔,玩得可开心啦!不1会儿,他们就玩得满头大汗,连衣服都湿透了。 小白兔和小花猫躲在大树下面,1边休息,1边说:“好渴呀!好渴呀!”兔妈妈看见了,就对他们说:“你们渴了,快来喝杯水吧! 小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了1大杯水,喝完水,他们觉的好舒服呀!连声说:“白开水,真好喝。白开水,真好喝。”。
3、求1篇大班健康教案！
大班健康活动：金鸡独立 设计意图： 大班上学期的幼儿活泼好动，身体协调能力发展较快，但自控力、耐力较差，为了提高幼儿的自我平衡能力和持久能力，我设计了金鸡独立这1活动，来锻炼幼儿的自控力、耐力。在活动设计中，我选择了“大公鸡”这1幼儿日常生活中熟悉的角色引入活动，通过情境式游戏练习基本动作，同时增加难度，以满足不同发展水平幼儿的需要。通过这个活动让幼儿学会“金鸡独立”的动作，还能让幼儿体验到集体游戏的乐趣。 活动目标： 1．学习单脚站立的方法，提高自我平衡能力和持久能力。 2．尝试在不同高度的物体上单脚站立5—10秒，体验集体游戏的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：幼儿在生活中观察大公鸡，知道大公鸡的特点。 物质材料准备：大公鸡胸饰、懒惰虫胸饰、椅子、梅花桩。 活动过程： 1．情景导入，热身运动 教师戴上大公鸡胸饰：你们看，我变成了谁？（大公鸡） 2．学习单脚站立的方法 （1）小鸡们，我最近呀学了1个新本领，你们想知道是什么本领吗？（老师示范），我的这个本领叫做“金鸡独立”，就是1只脚站立，你们也来试1试吧？ （2）幼儿分散在场地上探索单脚站立的方法。 （3）相互交流探索结果。说说你是怎样让自己站得稳，不摇晃的，请幼儿学学同伴的方法。 （4）教师示范正确的方法。 （5）集体练习，数数、比比，看谁站得久1点。 3．尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立 （1）我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有很多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。 （2）幼儿每人选择1把椅子尝试，教师请个别幼儿示范。 （3）小鸡们，那边还有1些小树桩，你们也去试试看，能不能在小树桩上金鸡独立。 4．游戏：小公鸡和懒惰虫 （1）我们都是勤劳的小鸡，每天都早早起床，可是，树林里住着1条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，你们瞧，它来了！（尝试叫醒懒惰虫） （2）懒惰虫呀它喜欢我们站在树桩上用金鸡独立的方法来喊它它才会醒。 （3）集体游戏“小公鸡和懒惰虫” 请小公鸡任选1条路穿越小树林，到达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选1个树桩进行单脚站立，然后集体把懒惰虫唤醒。 5．放松活动 懒惰虫终于被我们唤醒了，真开心，我们大家1起来跳个舞吧。（幼儿1起做放松运动，懒惰虫醒来和小公鸡1起跳舞）。
4、求3篇大班健康教案 急！
大班健康活动：金鸡独立 设计意图： 大班上学期的幼儿活泼好动，身体协调能力发展较快，但自控力、耐力较差，为了提高幼儿的自我平衡能力和持久能力，我设计了金鸡独立这1活动，来锻炼幼儿的自控力、耐力。在活动设计中，我选择了“大公鸡”这1幼儿日常生活中熟悉的角色引入活动，通过情境式游戏练习基本动作，同时增加难度，以满足不同发展水平幼儿的需要。通过这个活动让幼儿学会“金鸡独立”的动作，还能让幼儿体验到集体游戏的乐趣。 活动目标： 1．学习单脚站立的方法，提高自我平衡能力和持久能力。 2．尝试在不同高度的物体上单脚站立5—10秒，体验集体游戏的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：幼儿在生活中观察大公鸡，知道大公鸡的特点。 物质材料准备：大公鸡胸饰、懒惰虫胸饰、椅子、梅花桩。 活动过程： 1．情景导入，热身运动 教师戴上大公鸡胸饰：你们看，我变成了谁？（大公鸡） 2．学习单脚站立的方法 （1）小鸡们，我最近呀学了1个新本领，你们想知道是什么本领吗？（老师示范），我的这个本领叫做“金鸡独立”，就是1只脚站立，你们也来试1试吧？ （2）幼儿分散在场地上探索单脚站立的方法。 （3）相互交流探索结果。说说你是怎样让自己站得稳，不摇晃的，请幼儿学学同伴的方法。 （4）教师示范正确的方法。 （5）集体练习，数数、比比，看谁站得久1点。 3．尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立 （1）我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有很多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。 （2）幼儿每人选择1把椅子尝试，教师请个别幼儿示范。 （3）小鸡们，那边还有1些小树桩，你们也去试试看，能不能在小树桩上金鸡独立。 4．游戏：小公鸡和懒惰虫 （1）我们都是勤劳的小鸡，每天都早早起床，可是，树林里住着1条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，你们瞧，它来了！（尝试叫醒懒惰虫） （2）懒惰虫呀它喜欢我们站在树桩上用金鸡独立的方法来喊它它才会醒。 （3）集体游戏“小公鸡和懒惰虫” 请小公鸡任选1条路穿越小树林，到达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选1个树桩进行单脚站立，然后集体把懒惰虫唤醒。 5．放松活动 懒惰虫终于被我们唤醒了，真开心，我们大家1起来跳个舞吧。（幼儿1起做放松运动，懒惰虫醒来和小公鸡1起跳舞）。
5、幼儿园中班早操站队安全教案？
幼儿园早操活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，它能够增强幼儿体质，特别对幼儿的运动系统和心脏器官有不可磨灭的锻炼功能，能够发展幼儿动作的协调性和准确性，增强幼儿节奏感与控制力。更重要的是：能够养成良好的身体姿态，积极参加体育锻炼的良好习惯和态度，提高身体对自然环境的适应能力等有着独特的促进作用。《纲要》指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"，这要求幼儿园必须树立"健康第1"的思想，而幼儿园早操活动是增强幼儿体质、发展幼儿基本活动能力的有效手段和主要途径。并强调培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的兴趣特点开展形式多样的体育活动，从而吸引幼儿主动参与。而早操活动是1日户外活动必不可少的环节。根据纲要的精神，结合我班幼儿的兴趣特点制定了以下早操活动方案：设计思路：在上1学期，孩子们对《车子叭叭叭》的主题活动十分感兴趣。在平时的活动中我们发现孩子们特别乐意参加《红绿灯》的游戏。在1次游戏中，吴胤震、东东等几个小男孩突然好奇的问："老师，为什么没有交警呢……"我1听，是啊，孩子们的想法很好，于是大家1起商量哪些小朋友扮演司机、哪些小朋友扮演交警，并且孩子们很有精神的做着自创的交通指挥手势；这样不仅锻炼了身体同时也增添了游戏的乐趣。为了延伸幼儿这1浓厚的兴趣，我们便以《交通规则记在心》为主题来开展这学期的早操活动。上学期的开展的这1主题活动为创编早操积累丰富的感性经验。当孩子们拿着指挥旗学习交警叔叔的动作神气地指挥交通、握着方向盘学着司机叔叔认真地开车、学着看信号灯过马路时，就有了创编早操的可能。
1、开场游戏及队列：我们选取的是节奏欢快，主题明确的英文歌曲入场，同时还增添了用PVC管自制的活动器械来激发幼儿队开场游戏的兴趣从而使身体各部位得到充分的热身运动，是其有精神的参与队列变化与练习，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化，走跑交替；合队走、切段分队走;如4路变2路，2路变4路等。
6、幼儿园小班上学期形体课教案
活动指导思想：幼儿园教育把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。避免过度保护幼儿和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。要充分尊重幼儿身长发育的规律，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。设计思路：幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的。根据幼儿园新大纲指导思想，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。体育活动也是其中之1，它对幼儿的身体健康，生活习惯有着很重要的影响。形体活动作为它的1个分支，也起着举足轻重的作用。我们的目的是让幼儿在集体活动中有稳定的情绪，学会保护自己，喜欢参与形体活动，动作协调、灵活。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度。
1、活动内容：鸭走步（小班下期）目标：1.幼儿能在模仿小鸭动作的基础上，继续创编相关动作。2.幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领。3.幼儿能合音乐，完整地进行组合练习。设计思路及教材特点：幼儿通过模仿和练习“鸭走步”，训练幼儿的节奏感和手脚的协调配合。并有参与集体活动的愿望。第1课时：目标：1.幼儿有模仿小鸭动作的愿望。2.幼儿初步感知鸭走步。3.旁按手的动作规范。准备：场地、音乐、小鸭头饰若干。活动过程：开始部分热身运动：幼儿随音乐律动基训：头、肩、地面动作基本部分
1、教师示范鸭走步；让幼儿感观小鸭走路。
2、幼儿通过已有经验模仿鸭走步；跟节拍进行。
3、教师纠正个别幼儿旁按手位。
4、通过小鸭子走圆圈活动，请幼儿跟节拍进行鸭走步，并及时纠正动作。
