哪位有新人教版（2016）七年级上册道德与法治教学教案,七年级道德与法治教案

1、哪位有新人教版（2016）7年级上册道德与法治教学教案

【活动目标】 　　1.学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。 　　2.在作画过程中能细心操作、掌握吹画的方法、步骤。 　　3.感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。

2、7年级道德与法治教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 7年级道德与法治教案 【篇1：人教版7年级上册道德与法治全册教案】 7年级道德与法治 教案 第1单元成长的节拍第1课 中学时代 第1课时 中学序曲 【 学习目标】 情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍 视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战， 激发自我潜能，塑造全新的自我。 知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是 新的目标和挑战。 【重点难点】 重点：中学时代为人的1生奠定重要基础。 难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 情景导入 生成问题 师：生命好像1场旅行。 我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满 怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展 现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中 学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。 播放歌曲《中学时代》。 自学互研 生成能力 (1)自主预习 1．中学时代是人生发展的1个新阶段，它可以为我们的1生奠定重要基础。 2．中学时代见证着1个人从少年到青年的生命进阶。(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？交流展示 生成新知会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造1个“我”：。

3、部编人教版道德与法治7年级上册：全册教案教学设计(新教材)精品

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:jai62902 人教部编版道德与法治7年级上册全册教学教案合集 7年级（上）《道德与法治》教学计划 本学期根据学校工作安排，本人承担7年级的《道德与法治》课教学工作。为完成新学期的教学任务，现将本学期的教育教学工作安排如下：

1、指导思想 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

2、教学目标 课程标准明确规定：“道德与法治课是1门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练3年6册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

3、教材分析 第1单元：第1单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是1个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被。

4、2016-2017学年初中道德与法治人教版7年级上册同步课件8.2敬畏生命可以永恒吗

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5、2016-2017学年初中道德与法治人教版7年级上册同步课件8.1生命可以永恒吗

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6、7年级下册人教版道德与法治悄悄变化的我教案

【教学目标】 　　知识与能力 　　了解青春期的1些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的1些心理矛盾和心理特征。 　　过程与方法 　　能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 　　情感态度与价值观 　　正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 　　【重点难点】 　　教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。 　　教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 　　❷教学过程 　　

1、导入新课 　　（多媒体显示心理测试内容） 　　心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下了。 　　1．身体变化，使人骚动不安。 　　2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 　　3．变得爱顶撞家长。 　　4．对新鲜事物特别感兴趣。 　　5．对异性产生异常的好奇和兴趣。 　　6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没玩没了。 　　7．在和他人争论时，明知自己错了，还是要撑下去。 　　8．喜欢模仿自己崇拜的人。 　　9．对自己的身体变化已经了解。 　　10．喜欢在家里或班级、需要表现自己 　　想1想：为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人骚动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣……？ 　　教师总结：青春，带着1份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生1定的变化，我们的内心会面对1些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这1节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。 　　

2、新课讲授 　　目标导学1：悦纳生理变化 　　（1）身体变化 　　活动1：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他（她）变化。 　　比1比： 　　（1）不同时期的我们有不同吗？这说明什么？ 　　提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。 　　（2）除了照片体现了身体外形的变化，阅读教材，这1时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ 　　提示：学生阅读课本p3内容 　　身体迅速长高、长壮；运动能力、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。 　　（3）青春期是指哪个年龄阶段呢？在这1阶段身体发生哪些变化？ 　　提示：青春期1般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第2个生长发育的高峰期。具体表现在： 　　a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。 　　（2）青春带来旺盛的精力 　　活动2：分享青春期 　　（多媒体显示图片） 　　说1说： 　　学生说出体验每种场景的感受。 　　提示：结合实际场景回答 　　教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。 　　（3）正确对待生理变化 　　（多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的1些烦恼： 　　如：

1、我的个子怎么没有别人高。