幼儿园中班教案《线和绳》,中班主题活动教案《暖暖的家》
1、幼儿园中班教案《线和绳》
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《线和绳》，欢迎大家分享。 幼儿园中班教案《线和绳》1 活动目标： 1．认识线和绳，了解用途。 2．描述线绳的异同，了解线绳使用方法。 3．探索和体验线绳的乐趣。 4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 1．布置丰富线绳原材料的活动室。 2．收集各种各样的线绳，探其用途。 3．多媒体课件，线绳实物，记录卡。 活动过程： 探究活动1： 自取神秘袋。 1．摸摸，猜猜袋子里是什么？ 2．拿出袋中各种各样的线绳，认识、比较。
1、识别名称：草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线
2、比较异同 ●比较长短——哪根线绳最长（短）？ ●比较粗细——哪根线绳最粗（细）？ ●比较软硬——哪根线绳最粗（细）？
3、功能用途（ppt） 草绳：捆扎物品、为树保暖、制作草帽等 铁丝：捆绑重物、制作铁网、防护安全等 礼品绳：包装礼物、装饰美观…… 探究活动2： 1．寻找和发现自己身上的线和绳。 如：鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等 2．寻找和发现教室里中的线和绳。
1、师：在活动室里就有很多的线和绳，我们1起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。
2、讨论：数数你找到了几种线和绳？说说你找到了哪些线和绳？它们可以帮助我们做些什么？ 探究活动3： 1．绳子游戏。 引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。
1、串珠游戏
2、跳皮筋
3、跳绳
4、翻绳等 2．解决生活中的问题。
1、散落的许多吸管怎样携带才方便？（用绳子捆扎）
2、娃娃的头发散开觉得太乱怎么办？（用绳子捆扎）
3、项链珠散落了怎么办？（用线绳串起来） 幼儿园中班教案《线和绳》2 活动目标： 1.认识生活中的各种线和绳 2.简单了解各种线和绳的用途 活动准备： ppt课件，教师和幼儿共同收集的各种线和绳 活动过程： 1.播放故事光盘 教师：今天，请小朋友听1个故事，听听看看故事里讲了什么。教师播放ppt课件。 听完故事后，教师提问：“故事里讲了什么？都有什么是长长的？”教师1边播放课件1边引导幼儿观看并说出各种线（电话线、马路标线、毛线、阳光线） 请幼儿在听1遍故事，加深理解。 2.寻找生活中的线和绳 寻找身上的线和绳 教师引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的`线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。 寻找生活中的线和绳。 引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳，玩具上的绳等。 引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳，如铁丝线、包装用的绳等。 3.展示、参观 教师将幼儿收集的各种线和绳进行展示，并带领幼儿参观 让幼儿拉1拉，拽1拽，看看哪种最容易断，哪种最强韧。 4.拓展思维 启发幼儿拓展思维，想想还有哪些线，如：看得见的线有网线，乐器上的弦，彩虹等，看不见的线有X射线，红外线等。 活动反思： 在本活动中，我将故事制作成课件的形式，吸引了幼儿的注意力，引起了幼儿的兴趣，使幼儿初步了解了长长的线，并通过交流、探讨、观察，参观等1系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中，我引导的不到位，使整个环节有些乱，孩子也不听指挥，影响了整节课的效果，导致课长超时，这点需要改进。 幼儿园中班教案《线和绳》3 活动意图： 幼儿知道用线来放风筝，用绳作跳绳、游戏…… 但是孩子缺乏1定操作经验，故开展了本次活动。旨在提升孩子探索与学习多方面的生活经验与解决问题的能力。让幼儿自讲、互讲、满足幼儿表达的愿望。 活动目标： 1.认识生活中的线和绳，能够比较各种线和绳的不同特点，初步了解它们的用途。 2.感知线和绳在生活中的广泛应用。 活动准备： 1.布置丰富线绳原材料的活动室。 2.收集各种各样的线绳，探其用途。 3课件《我和我的外婆》 活动过程：
1、教师讲故事《我和我的外婆》
1、教师：先请小朋友听1个故事，听听、看看故事里讲了什么。
2、听故事后，教师提问。 教师：故事里讲了什么？都有什么是长长的？（电话线、马路标线、毛线、阳光线）可请幼儿反复听几遍故事，加深理解。
2、寻找线和绳 教师：小朋友们，在我们的生活中到处都有线和绳，我们来找1找吧！
1、寻找身上的线和绳 引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。
2、寻找活动室中的线和绳。 引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳、玩具上的天线等。
3、感知、交流
1、向幼儿逐1展示各种各样的线和。 教师：小朋友们看1看，这些是什么？它们有什么不同的地方？
2、引导幼儿比较它们在长短、粗细、软硬等方面的不同。
3、引导幼儿说说它们可以用来做什么。 教师：说1说，我们生活中的哪些地方用到了线和绳？它们都有什么作用？ 如：毛线—织毛衣用，纸绳—包东西用，网线—上网用，彩绳—包装礼品用，丝线—刺绣用等，让幼儿充分的讨论各种线和绳的用途。
4、引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳。如：铁丝线、包装用的绳等。艺术品中有哪些是用线和绳做的。
4、操作游戏
1、指导幼儿尝试玩翻绳游戏。
2、指导幼儿用线和绳摆出各种各样的几何图形。
3、指导幼儿弯折电线，大胆设计各种造型。
2、中班主题活动教案《暖暖的家》
尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进1步探索鸟窝的兴趣。以下是我为大家整理的中班主题活动教案《暖暖的家》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 教学目标：
1、尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进1步探索鸟窝的兴趣。
2、有关爱、保护小鸟的愿望。 教学重难点： 尝试选择不同材料，根据它们的特点为小鸟做窝。 教学流程： 活动导入——引发愿望——实践创作——活动延伸 教学准备：
1、环境创设：室内悬挂不同的鸟巢。
2、制作材料：树枝、棉花、树叶、纸盒、双面胶等。
3、百宝箱等 教学过程：
1、活动导入：(出示信)
1、这是什么?是写给谁的呀?猜猜是谁写给我们的信?你怎么知道是小鸟写的信?
2、让我们1起看看信里写了什么。
3、师生共同看信。
2、引发愿望：
1、鸟妈妈遇到了什么事情?那怎么办?我们快给它想个办法吧。(鼓励幼儿表达自己的想法。)
2、你想做个怎样的鸟窝?
3、用什么材料给小鸟做窝呢?为什么?这种材料摸上去是怎样的?猜猜小鸟住进去会有什么感觉?
4、寻找材料：除了老师准备的，你还能用哪些材料做鸟窝?我们可以去教室里找1找。(鼓励幼儿到百宝箱寻找各种合适的材料后再制作)
3、实践创作：
1、幼儿创作,教师巡回观察
2、教师及时点评幼儿的作品，肯定幼儿的创意：为什么你用这个材料?小鸟住进去有什么感觉?
4、教学延伸：
1、悬挂、展示幼儿的作品
2、把班级认养的白文鸟放到幼儿的作品中，让幼儿更直接的感受鸟窝的特点。
3、小班美术公开课教案《小房子折纸》
学习对边折小房子的方法。以下是我为大家整理的小班美术公开课教案《小房子折纸》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 【活动目标】
1、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。 【活动准备】 正方形纸，折叠图。 【活动与指导】
1、出示折叠图，指导幼儿看图1步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下1个小房子问：“这是谁的家……” 【活动建议】 折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
4、《斑马穿新衣》小班美术教案
活动目标：
1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。
2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。 活动过程：
1、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征。 1.（出示图片）瞧瞧我是谁？你怎么看出来的？（黑白条纹上进行判断。） 2.你喜欢斑马吗？为什么？（幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。） 小结：斑马穿的.衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人1眼就认出它来。
2、小斑马穿衣服——了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮 （1）小斑马的新衣——了解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色。 1.小斑马哪些地方有黑白条纹？（背上、脚上、脖子等） 2.这些黑白条纹是怎么排列的？（1条黑1条白，1条1条间隔着排） 3.小结：它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。 4.可是有1匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我？” 5.我们1起来帮帮它的忙，（老师示范） 指导：朝1个方向来回涂色，才会乌黑。 提醒：白色的地方雪白，黑色的地方乌黑，黑白相间才会漂漂亮亮的。 （2）小斑马穿新衣——幼儿个体打扮小斑马，在轮廓内用黑白间隔方法涂色 1.我们1起来帮更多的小斑马穿上新衣服。 要求： 1）每人选1匹马，用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。 2）涂色时注意涂满，不涂到轮廓线外面，做到乌黑、雪白。
3、小斑马比美——喜欢斑马 1.哪个小斑马的衣服最漂亮？ 2.小结：黑白相间的衣服最适合小斑马，都很漂亮。 小百科：斑马是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。
5、幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》
幼儿美术教育是幼儿园教学工作中的重要组成部分，因此我们应通过1系列有目的、有计划的美术活动，打开了幼儿的思维想象之门，促进了创造思维的发展。下面是由我带来的“幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》”，欢迎阅读。 幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》
1、活动目标 (1)尝试使用剪刀，体验学会新本领的快乐。 (2)能按要求剪下火车进行粘贴，操作习惯良好。 (3)初步学习安全。正确的使用剪刀。
2、活动准备 (1)资源包材料：操作卡《火车呜呜呜》。 (2)剪刀、胶水、油画棒、抹布、小篮子等;设置马路和铁路交叉的路口，红绿灯;背景音乐。
3、活动过程 (1)玩开火车过马路的游戏，导入活动。 师幼搭成火车听背景音乐玩游戏：火车开得直直的，上小山坡啦，火车过小河啦，火车转个圈，过山洞，来到草地上…….到达终点站，停车坐好。行驶过程中，提醒幼儿注意看灯，遵守交通规则。 (2)观察剪刀，探讨剪刀的使用方法。 1.出示剪刀：这是什么?谁会使用? 2.幼儿自主操作，共同梳理小结：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔擦咔擦工作忙。 (3)观察操作卡《火车呜呜呜》，了解怎样使用剪刀完成任务。 1.教师演示并讲解操作方法：先沿着车厢的边沿直直的剪下火车车厢，再涂上胶水贴在相应的位置上。使用剪刀不能太用劲，不能拿着剪刀比划和奔跑，剪刀不用时要放好。 2.在背景音乐中，师幼书空练习剪火车车厢。 (4)自取操作卡，完成剪贴。 幼儿自取操作卡，先剪后贴，完成操作。教师巡回观察，指导幼儿安全、正确的使用剪刀，提醒幼儿将剪下的纸屑放在小篮子里，鼓励幼儿添画背景。 (5)欣赏作品，感受成功的快乐。 1.将作品有序的贴在墙面的适当位置，相互欣赏。 2.共同收拾材料，随意开火车出活动室。
6、幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》
幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这1特点，利用道具、游戏、引导、手工等制定教案。我准备了以下内容“幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》”，供大家参考! 幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》 活动目标： 1.知道车的1些共同特征。 2.简单清楚地表达自己的想法。 重点： 知道车的1些共同特征。 难点： 简单清楚地表达自己的想法。 活动准备： 1.教学电子资源：《汽车小博士》。 2.各种玩具车。 活动过程：
1、请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途 1.我们已经了解了各种各样的车，说1说你都知道了哪些车呢? 2.老师今天要提几个关于车的问题，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。
2、幼儿查看《车子的秘密》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料，回答教师的问题，争当“汽车小博士”。幼儿回答完毕后，教师再1边播放教学电子资源中的图片，1边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知识。 1.车都有方向盘吗? 2.哪些车没有方向盘? 3.许多车是靠转动方向盘来控制方向，不过，像地铁、高铁等，因为行驶在固定的轨道上，所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。 4.为什么车都有车牌? 5.车牌代表车的身份，所有的车都要挂车牌才能上路，车牌号码由汉子、英文字母和数字组成，不同颜色的车牌代表车的不同类别，方便辨识。 6.车都需要加油吗?哪些车不需要加油? 7.不是所有的车都需要加油来产生动力，为了减少汽油的使用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。
3、分组进行操作。
