简单的科技小制作有哪些大班教案,初中科技小制作社团活动教案
1、简单的科技小制作有哪些大班教案
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第1天找到了1个红红的苹果、第2天找到了2支黄黄的香蕉、第3天找到了3片绿的绿树叶。
3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。 活动准备：
1、幼儿操作材料人手1份：苹果1个、香蕉2支、树叶3片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人1个。
2、初中科技小制作社团活动教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:花猫猫咪呀 科技小制作社团活动教案 活动内容：制作不倒翁 指导教师： 课时：1课时【活动目标】1．积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。2．愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。 【探究要点】不倒翁的身体的里的物品如何放置。 【活动准备】 玩具不倒翁，各种圆底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲录音，图片。 【活动过程】
1、两个现象1．演示：教师展示不倒翁的玩法。2．提问：为什么它叫“不倒翁”呢？学生通过观察自由讲述。小结：原来它不会倒下。推它倒下，它又会站起来，停下来是直直的。3．提问：不倒翁为什么不会倒下，倒下又会站起来呢？通过观察得出不倒翁的底部是圆的；通过猜测和验证得出不倒翁的重心很底，结合图式讲解。
2、探索秘密1．学生探索、操作，尝试做1个成功的不倒翁。2．分享交流。（1）学生讲述自己的发现。（2）学生介绍成功的经验，以及比较成功的不倒翁与没有成功的不倒翁之间的区别。得出结论：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。3．学生再次操作。学生操作，教师巡回观察，并加以指导。4．分享交流。通过观察，发现不倒翁大小是不1样的，它们需要的橡皮泥也是不1样的。得出结论：不倒翁大小决定了橡皮泥的多少。【22
2、指导教师总结、分析实验结果
3、细致观察，探究新知（材料。
3、初中科技小制作社团活动教案
科技小制作社团活动教案活动内容：制作不倒翁指导教师：课时：1课时【活动目标】1．积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。2．愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。【探究要点】不倒翁的身体的里的物品如何放置。【活动准备】 玩具不倒翁，各种圆底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲录音，图片。【活动过程】
1、两个现象1．演示：教师展示不倒翁的玩法。2．提问：为什么它叫“不倒翁”呢？学生通过观察自由讲述。小结：原来它不会倒下。推它倒下，它又会站起来，停下来是直直的。3．提问：不倒翁为什么不会倒下，倒下又会站起来呢？通过观察得出不倒翁的底部是圆的；通过猜测和验证得出不倒翁的重心很底，结合图式讲解。
2、探索秘密1．学生探索、操作，尝试做1个成功的不倒翁。2．分享交流。（1）学生讲述自己的发现。（2）学生介绍成功的经验，以及比较成功的不倒翁与没有成功的不倒翁之间的区别。得出结论：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。3．学生再次操作。学生操作，教师巡回观察，并加以指导。4．分享交流。通过观察，发现不倒翁大小是不1样的，它们需要的橡皮泥也是不1样的。得出结论：不倒翁大小决定了橡皮泥的多少。【22
2、指导教师总结、分析实验结果
3、细致观察，探究新知（材料。
4、幼儿园大班科技小制作教案：旋转木马
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:恐惧睹逞碌 教材分析 旋转木马这个科技小制作的内容，是在我园实施的课题“科技小制作中科学与艺术的整合”中产生的。首先，它自身的美观性和可探索、可操作性，符合“科学”、“艺术”整合的要求。其次，它制作的难易程度符合大班幼儿的年龄特点，材料的收集方便、环保，同时作品还具有1定的游戏性和趣味性，幼儿在做做玩玩的过程中，能体验到制作所带来的成就感和乐趣，并引发他们探究的欲望。 活动目标 1．尝试看流程图学习旋转木马的制作。 2．掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。 3．感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。 活动准备 1．材料：1次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。 2．工具：剪刀、固体胶、双面胶。 3．制作范例1个。 4．制作步骤流程图(见右图)。 活动过程 1．回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。 2．了解制作的步骤和所需材料、工具。 (1)教师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢?(1次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。) (2)教师：旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图)，你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢? (3)教师用儿歌小结操作流程。 杯子做平台，洞儿杯底、杯边打；。
5、幼儿园大班科技小制作教案：旋转木马
教材分析旋转木马这个科技小制作的内容，是在我园实施的课题“科技小制作中科学与艺术的整合”中产生的。首先，它自身的美观性和可探索、可操作性，符合“科学”、“艺术”整合的要求。其次，它制作的难易程度符合大班幼儿的年龄特点，材料的收集方便、环保，同时作品还具有1定的游戏性和趣味性，幼儿在做做玩玩的过程中，能体验到制作所带来的成就感和乐趣，并引发他们探究的欲望。活动目标1．尝试看流程图学习旋转木马的制作。2．掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。3．感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。活动准备1．材料：1次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。2．工具：剪刀、固体胶、双面胶。3．制作范例1个。4．制作步骤流程图(见右图)。活动过程1．回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。2．了解制作的步骤和所需材料、工具。(1)教师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢?(1次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。)(2)教师：旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图)，你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢?(3)教师用儿歌小结操作流程。杯子做平台，洞儿杯底、杯边打；。
6、简单的科技小制作有哪些大班教案
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第1天找到了1个红红的苹果、第2天找到了2支黄黄的香蕉、第3天找到了3片绿的绿树叶。
3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。 活动准备：
1、幼儿操作材料人手1份：苹果1个、香蕉2支、树叶3片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人1个。
