装修 门安装：老房子翻新，想把原来的旧门还了，旧门没拆能叫人来量尺寸吗？拉不开的门教案

1、装修 门安装：老房子翻新，想把原来的旧门还了，旧门没拆能叫人来量尺寸吗？

量尺没问题，但是墙面的漆先不要刷。先与室内门（或防盗门）经销商（或者生产厂家）取得联系，因为现在做门他们都会告诉专门量尺的工人师傅上门排尺的。确定了新门尺寸后，你就要请瓦工师傅补墙了；按照新门的尺寸补好门框外围的水泥部分。补完墙后，这个时候可以刷墙了。墙面的漆干好之后，你可以告诉门的经销商或者生产厂家送门上门，进行安装了。先拆掉旧门，把门洞子重新粉好，再叫人来量尺寸，如果老款门上带了小窗，得把门顶板（预制混凝土板）拆下，安装到合适高度（1般为2050mm高的位置），装完门再批灰，刷墙漆。 扩展资料：

1、新房装修要注意，不能随便将承重墙以及门窗和阳台之间的墙体拆除，这样会降低房屋的使用寿命，时间1久就会出现墙体开裂等，还会影响抗震能力，留下很大的安全隐患。

2、如果地面选择大理石瓷砖的话，不要将整个楼面覆盖，因为大理石的重量比普通瓷砖要重很多，建设局有相关规定，地砖装饰材料的重量不能超过40公斤/平方米，如果整个楼面都用大理石会使楼板不堪重负。

3、新房子装修时厨卫间的防水工程要做好，防水工程做完后1定要做放水试验，如果出现渗漏现象必须重做，否则等整个房子装修好后在返工就非常麻烦，而且防水材料必须购买质量好的，质量不好的防水材料也会影响防水功能，1定不能忽视。

2、拉不开的门教案

活动名称：拉不开的门（大班） 活动目标：

1、 理解绘本故事内容，感受小王子开门的乐趣。

2、合作游戏，用肢体动作大胆表现各种各样的门，发现门的种类与开启方式的丰富多样。

3、提高思考能力，在生活中遇到困难时要用不同的方法去解决。活动准备：

1、教学课件PPT。

2、各种门的图片。活动过程：

1、听猜名字，引发兴趣这个故事叫 《拉不开的门》，猜猜怎么回事？说说理由。

2、阅读画面，理解故事关键提问：

1、小王子喜欢上了什么事情？

2、小王子分别请了谁来帮忙？

3、结果怎样？

4、小仆人把门拉开了吗？

5、他的办法和别人有什么不1样？了、故事结束了，你们说说小仆人成功的原因。小结：原来打开门是有不1样的办法，有的是拉得，有的是推得。

3、分组游戏，大胆表现

1、这里有很多卡片，上面有些什么？

2、你能和朋友1起，像小仆人1样动动脑筋，用动作来做做图片上的各种门吗？。

3、《发现老房子的美》教案1

《发现老房子的美》教案教学目标：通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条成型、泥板成型、捏制成型等陶艺技法。利用盘条成型是、泥板成型等陶艺技法表现老房子。发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力。教学重难点分析：通过大量的不同历史时期、地域风貌的老房子的图片欣赏、分析，使学生能够对建筑历史、风格、结构更好地理解于掌握，并且能灵活的运用泥条盘筑、泥板成型、捏制成型的方法来制作老房子。教学准备：课前搜集的资料、陶泥、课件教学过程：

1、导入欣赏中国最具代表性的老房子的特色。同学们，每1座老房子都有着悠久的历史，今天就让我们1起走进老房子，感受它带给我们独特的艺术魅力。（板书课题发现老房子）

2、新授

1、别具1格的青岛老房子。（1）基督教堂：为了让同学更好的了解全国各地不同风格的老房子，我们在课前分成4个小组，分别调查了以这4处为代表老房子的特点，下面哪个组的同学想先来介绍你们的调查成果。生：基督教堂建于1910年，到现在已经有100多年的历史了，可以说是1座百年的老房子了。问：你们认为这座建筑最大的特点是什么？看了之后给你什么印象？师生共同总结：它是由耸立的钟塔楼和礼堂大厅两部分组成，是德国的乡间教堂样式。师总结：你们小组介绍的内容很详实，在碧海蓝天的掩映下，更加的凸显出了它的红瓦、黄墙、绿顶、黑门，给每个来过青岛的游客留。

4、梦见老房子的门用砖水泥封了

梦见老房子的门用砖水泥封住，可能暗示着您的家庭生活将发生重大变化。这可能意味着您的家庭将迎来新的发展，可能会有新的成员加入，或者您的家庭将发生重大变化。也可能是您的家庭将迎来新的财富，或者您的家庭将发生重大变化，您的家庭将变得更加繁荣富裕。此外，梦见老房子的门用砖水泥封住，也可能暗示您的家庭生活将受到外界的威胁，您可能会面临1些困难，或者您的家庭将受到外界的威胁，您可能会面临1些挑战。因此，您应该做好准备，做好家庭生活的准备，以应对可能出现的变化。

5、老房子木门改装防盗门要多久

换防盗门有1个小时就差不多。 防盗门主要起防盗性能，能最大程度的保护家庭财产。建议：换防盗门时，应先找直、吊正，尺寸量合适后将其临时固定，并进行校正、调整，无误后方可以进行连接锚固。

6、发现老房子的美教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:taoya889324abc 《发现老房子的美》教案 教学目标： 通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条法、泥板成型的陶艺技法，了解、表现老房子，发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力和表现力。 教学重点：学习盘条法、泥板成型的陶艺技法，表现老房子。 教学难点：对老房子结构的理解与掌握。 教学准备： 教具：课件、学生优秀作品 学具：黄泥及工具 教学活动：

1、激发兴趣、导入新课 认识图片上的建筑吗？北京4合院。 无论你曾经生活在南方还是北方、城市还是乡村，发现身边有1些历史悠久的老房子，可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、名人故居。 说1说，你印象深刻的老房子什么样的？ 学生积极回答，教师出示课题。

2、欣赏讨论、小组探究 欣赏回忆图片中的老房子，说1说你觉得他们美在什么地方？ 学生分小组探究、讨论。 引导学生分析：格局的美、材质的美、风格的美。 在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？该如何表现？ 欣赏书中图片及相关资料。 引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在尝试的过程中遇到哪些问题？ 提示方法步骤：做地基——墙体、柱子——屋顶——细节：门、窗、材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。