小班认识颜色红黄蓝教案的道具,红黄蓝语言课小熊过生日教案视频

1、小班认识颜色红黄蓝教案的道具

答--幼儿园的小班3周岁的孩子，对颜色特别的敏感，就要从食物的水果开始，红苹果，黄香蕉，紫葡萄。

2、红黄蓝语言课小熊过生日教案视频

活动目标： 　　

1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。 　　

2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。 　　活动准备： 　　课件活动指导： 　　

1、小熊要过生日

1、今天天气真好，宝贝们，让我们到草地上去散散步吧！ 　　提问：绿绿的草地上是谁的家呀？（幼儿猜测）

2、播放课件：咦，你们看，谁来了？ 　　（1）我们1起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好！"（2）你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀？（追问：你是怎么知道的？）小结：原来，今天小熊妹妹要过3岁生日了，所以穿得这么漂亮呀。 　　（3）过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？ 　　小结：小熊妹妹要过3岁生日，所以有3根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。 　　

2、好朋友1起过生日

1、小熊妹妹还请了她的好朋友1起和她过生日。数1数，小熊妹妹1共有几个好朋友呀？你觉得她的好朋友是谁？（幼儿猜想）

2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。 　　(1)小熊妹妹的朋友是谁呀？你怎么知道的？（长耳朵）(2)原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼儿自由讲述后听录音）（3）提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？ 　　

3、播放课件：小狗叫着出来了。 　　(1)宝贝们，是谁来了呀？ 　　（2）你们的本领真大，能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。 　　（3）小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？（幼儿自由讲述后听录音）（4）小熊妹妹真有礼貌，小狗高兴得坐下了。 　　

4、播放课件：小猴出来了。 　　（1）两位好朋友已经来了，还有最后1位好朋友是谁呀？让我们1起来看看吧！ 　　（2）你们还会根据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？ 　　（3）原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这3句有魔法的话来招呼他，小客人1定会很高兴的。 　　

5、3位好朋友都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们1起来为小熊妹妹庆祝生日吧！ 　　

3、大家1起唱生日歌

1、播放课件：听，这是什么歌？（生日歌）

2、宝贝们，让我们边拍手边唱生日快乐歌吧！ 　　

3、哇，原来和好朋友们1起过生日是这么开心的事呀！以后你们也可以请好朋友1起庆祝生日噢！ 视频百度“红黄蓝语言课小熊过生日教案视频”即可。

3、小班蓝精灵音乐教案

在小朋友已经基本上适应了幼儿园的1日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是1项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的1些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这1系列的问题都是值得我们去关注和注意的。

4、大班美术活动红黄蓝设计意图教案及反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:winter童捷 大班美术活动：小小设计师 设计意图：《3-6岁儿童发展指南》中《艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿1起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”美术活动事实上就是1个发现美，观察美，感受美，以及创造美的过程。根据大班幼儿的年龄特点我设计了这节“小小设计师”的美术活动。旨在1.欣赏，了解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感，2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想要表达的时尚3.感受自己当设计师的自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。本节课主要有3个环节组成，1是通过线条与色块间的动态变化让幼儿感知蒙特利安的作品风格，让幼儿感受大师的作品并不是遥不可及的而在我们生活的每个角落。2是通过自由创作或者与好朋友合作创作，感受自己当设计师的感受。在这个过程中需要幼儿手眼脑并用，并存在着相互合作分工的关系协调。3是通过走秀的形式展现自己的作品，让幼儿体会这样的自豪感充分展现自己的自信！ 活动目标：1.欣赏，了解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感。 2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想要表达的时尚概念。

5、幼儿园中班红黄蓝绿有哪些教案和反思

【主题活动名称】： 　　红黄蓝绿 　　【版面介绍】： 　　幼儿的世界是5彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色1样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——绿绿的自然角植物、蔚蓝色的天空、红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子……在主题开展的初期，我们在教室内创设了“红黄蓝绿4色宝宝”、“秋天的颜色”等墙面，悬挂起了幼儿绘画、剪贴的“装满落叶的靴子”。这些环境的创设，引发了幼儿与它们之间发生互动。孩子开始从家里、教室内、校园、户外社区等地方，寻找4种颜色宝宝的朋友以及大自然的各种各样的颜色。 　　在寻找“红黄蓝绿”的活动中，孩子们从教室的实物、自己熟悉的生活环境中寻找出相应的物体，在这些物体的颜色和颜色宝宝相匹配的同时，孩子们对紫色、粉红色是否属于红色系列产生了分歧，这样也就引出了“颜色对对碰”，即两种颜色加在1起会变出其他的新颜色。 　　于是我们在区域活动中提供许多组玩色的活动有：变色镜、变色花、颜色配对、滚弹珠等等，幼儿1边玩色，1边将活动过程和发现记录下来，和其他幼儿分享自己的发现。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里？ 　　如：红色的枫叶、5颜6色的菊花、小草变黄了、树叶有的黄有的绿。在户外寻找秋天的同时，孩子对各种落叶产生了浓厚的兴趣，因此，我们开展了“捡落叶”、“树叶分类”、亲子活动“树叶变变变”。

6、小班认识颜色红黄蓝教案的道具

答--幼儿园的小班3周岁的孩子，对颜色特别的敏感，就要从食物的水果开始，红苹果，黄香蕉，紫葡萄。