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关于河马刷牙小班教案反思？幼儿园小班安全主题教案：安全我知道
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河马刷牙小班教案反思？幼儿园小班安全主题教案：安全我知道

河马刷牙小班教案反思？幼儿园小班安全主题教案：安全我知道

1年前

1、河马刷牙小班教案反思？

设计意图：　　尽管大人们一直说刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、凉凉的牙膏，幼儿还是排斥的。于是，每当幼儿刷牙时，总要大人反反复复地催促，总是三下两下　　敷衍了事。《小河马和刷牙精灵》通过比较刷牙精灵前后的不同面貌，让幼儿明白要养成从小刷牙的好习惯。虽然故事有些夸张，却能引起幼儿的阅读兴趣，从而懂　　得爱清洁讲卫生的重要，也有助于他们学习如何正确处理人际关系。　　活动目标：　　

1、发现刷牙精灵刷牙前后的变化。　　

2、乐意刷牙，学习正确的刷牙方法。　　活动准备：　　·《小河马和刷牙精灵》图画书，教学课件(PPT) 　　·龋齿的图片　　·牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支　　·歌曲《刷牙歌》　　活动过程：　　(1)引发兴趣　　一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵，她叫刷牙精灵。　　一(出示小河马)这是谁?这只小河马怎么了?他为什么要把鼻子塞住? 　　我们来听听故事吧。　　(2)刷牙精灵的变化　　①出示第2～6面：　　一刷牙精灵的牙齿怎么啦?我们一起来看看。(出示龋齿的图片) 　　一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗?为什么? 　　②出示第7面：　　一小河马为什么要塞住鼻子? 　　一猜猜怎么会这样?我们接着往下看，看看你们猜得对不对? 　　③出示第8～1 5面：　　一刷牙精灵变了几次魔术?她成功了吗? 　　一小河马看到刷牙精灵这么难过，会怎样呢? 　　④出示第1 6～1 9面：　　一如果是你，看到别人伤心、难过，你会怎样呢? 　　⑤出示第20～2 1面：　　一刷牙精灵在干什么? 　　一你会刷牙吗? 　　一我们和刷牙精灵一起来刷牙! 　　幼儿手拿小牙刷，边听儿歌、边看教师示范，学习厣J牙的正确方法。　　儿歌：小牙刷，手中拿，　　我呀张开小嘴巴。　　左边刷，右边刷，　　上下里外都刷刷，　　牙齿变得亮又白。　　学会后，跟着《健康歌》的乐声，完整地练习刷一次牙。　　⑥出示第22面～结尾：　　一牙齿刷干净啦，会发生什么奇妙的事情呢?’ 　　小结：刷好牙的刷牙精灵，不但牙齿变干净了，还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好! 　　(3)我是刷牙精灵　　一你喜欢刷牙吗? 　　一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来，记得要和她一起刷牙噢，她就会和你们做好朋友！　　活动反思：　　通过活动，幼儿在明白刷牙有多重要的同时，在生动的歌曲声中，也可以学学刷牙的正确方法，让刷牙变成幼儿的最爱。　　希望喵喵儿歌能够帮助到您哦！望采纳呀！。

2、幼儿园小班安全主题教案：安全我知道

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ig1m97 　　幼儿园小班安全主题活动教案：安全我知道　　教师：屈老师　　一、活动来源：　　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。　　二、主题目标：　　

1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。　　

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。　　

3、了解户外活动时要注意的安全知识。　　

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害　　

5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。　　三、家园共育：　　

1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。　　

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。　　

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。　　

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。　　

5、将家里存在安全隐患的所有物品全。

3、小班美术教案紧急大营救

【活动目标】　　

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。　　

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。　　【活动资源】　　牙刷一把、画纸、蜡笔。　　【活动流程】　　一、引发兴趣，导入课题。　　师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）　　二、讲解示范。　　

1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。　　

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” 　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。　　三、幼儿作画，教师指导。　　

1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！　　

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔（jy135幼儿教育 www.jy135.com）的姿势。　　

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。　　四、引导评价。　　

1、互相欣赏作品。　　

2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。　　（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。　　附：《天天刷牙好》　　小牙刷，手中拿，　　张开我的小嘴巴。　　上下刷，里外刷，　　牙齿刷得白花花。　　早上刷，晚上刷，　　没有蛀牙人人夸。

4、小班科学教案《刷牙工具大比拼》

活动设计背景　　设计意图：　　小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。　　活动目标　　活动目标：　　初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。　　学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。　　学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。　　教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。　　活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。　　小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。　　活动设计　　活动过程：　　一、好吃的海绵宝宝　　

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。　　师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）　　

2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。　　师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。　　

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。　　师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？　　师：啊呜，真好吃！真香啊！　　

4、幼儿自由给大嘴怪喂食。　　二、“海绵宝宝”的烦恼　　

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。　　师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？　　（幼儿自由表达牙痛的原因。）　　

2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。　　师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？　　

3、教师总结　　（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）　　三、“海绵宝宝”学本领　　

1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。　　师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？　　（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。）　　

2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。　　师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦！　　

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。　　

4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。　　师：现在我的牙齿真舒服！这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友！　　四、帮小动物刷牙　　

1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。　　师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀？那你们自己都学会了吗？现在请你们也来教教我，好吗？　　（师幼共同练习）　　