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关于《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案,幼儿园大班消防安全教育教案
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《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案,幼儿园大班消防安全教育教案

《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案,幼儿园大班消防安全教育教案

1年前

1、《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案

作为1名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案，希望能够帮助到大家。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇1 　　活动目标：　　

1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。　　

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。　　

3、感受到成长带来的快乐。　　

4、提高幼儿思维的敏捷性。　　

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　活动准备：　　

1、小时侯的照片整理成套。　　

2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。　　活动过程：　　

1、看图说话导入活动。　　教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较1下他们小时侯和现在有什么不同，两3人结伴。" 　　教师："1人1句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。" 　　

2、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴1下，谈论各自的感想。　　

3、故事：《我长高了》。　　讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?" 　　

4、和同伴比高矮。　　

1、两人比高矮--身体站直背对背。　　

2、3人、4人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。　　

3、1组小朋友排排队比高矮--议论：我们1组谁最高?谁最矮? 　　

5、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。　　

1、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……" 　　

2、说1句话，可加上舞蹈动作边说边表演。　　

3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。　　

4、发散思维。　　请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的"? 　　

5、观察、思考作答。　　

6、练习说话。　　引导幼儿用："长大了，我就可以……"说1句话，逐1发表自己对"长大"的想法　　

7、拓展延伸。　　1教师提出问题："如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?"练习说"长大了，我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。　　我们会长高：想1想，你们长大以后想干什么?户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做1件事情，向爸爸妈妈证明"我长大了"。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇2 　　活动目标：　　

1、知道自己年龄还小，正在不断长大。　　

2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。　　

3、有渴望长大的愿望。　　活动准备：　　组织1次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。　　活动过程：　　

1、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。　　

2、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。　　（1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？　　（2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？　　（3）教师：为什么会有这么大的本领？　　

3、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。　　（1）教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？　　（2）教师：他们是怎样工作的？　　（3）教师：他们还有哪些本领？　　（4）教师：他们能干吗？为什么？　　

4、激发幼儿想长大的愿望。　　（1）教师：你现在几岁了？你会做哪些事？　　（2）教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？　　

5、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇3 　　活动目标：　　

1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。　　

2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。　　

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　　

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　活动准备：　　教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手1个小鸭人手1个　　活动过程：　　

1、亲亲鸭妈妈　　

1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到1个很有趣的地方，看有什么？　　

2、我有什么高兴的事？　　

2、抱抱鸭妈妈　　

1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？　　

2、进1步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝　　提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？　　

3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话　　

4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋）　　

3、看看蛋宝宝的梦　　

1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们1定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？　　

2、看，美丽的梦开始了（播放动画片）　　师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！　　

4、体验成长的快乐　　小鸭出壳了　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇4 　　

1、活动由来：　　每天早上小朋友来园时，总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的，于是我们教育他们：小朋友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能点头知道，然而1到放学时，就会又发现小朋友1见到家长就象小鸟1样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动《我要长大》，于是我们设计了这1综合活动《长大真好》，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发现自己的变化，知道自己在不断成长，对自己有自信心。　　

2、活动目的：　　

1、知道自己在不断成长，了解人是慢慢长大的。　　

2、通过比较，了解自己的变化，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的情况。　　

3、对自己有1定的自信心，有渴望长大的愿望　　

3、活动准备：　　邀请1个6个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。　　

4、活动过程：　　（1）引起注意力　　师：今天我们班来了1位特殊的小客人，她是谁呢？有请小客人。　　（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看，是谁呀？　　小朋友仔细看看，小妹妹长得怎么样？　　（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼，老师提醒幼儿仔细看小妹妹的5官、手、脚等）　　（2）通过对比，了解自己的变化　　a)师：小妹妹长得怎么样？　　（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、5官、衣裤等）　　b)师：小妹妹还有什么地方跟我们小朋友不1样？　　（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）　　（3）游戏：小妹妹，我来帮你…… 　　师：我们小朋友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？　　游戏：小妹妹，我来帮你…… 　　（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。）　　（4）了解人是慢慢长大的` 　　老师：我们小朋友是不是1下子长大的呢？　　小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的？　　

1、幼儿听故事《我想长大》　　

2、讨论：为什么他们不能1下子长大呢？　　

3、教师小结。　　（5）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。　　

1、师：今天老师还请了两位小客人，有请小客人，　　（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己的作品。）　　

2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？　　

3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？　　

4、教师小结。　　（6）渴望自己快快长大　　师：你现在几岁了？会做哪些事？　　你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？　　长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）　　（7）活动延伸　　想象画：我想长大　　

5、活动反思：　　新《纲要》明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，结合综合活动《我要长大》，我们生成了园本课程活动《长大真好》。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与1个6个月大的小妹妹比较，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事《我想长大》，了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进1步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。　　整个活动的亮点有两点：　　第

1、通过与小妹妹的对比，了解自己的变化，在游戏“小妹妹我来帮你……”中产生了自豪感，增加了自信心，同时也萌发了“爱的教育”。　　第

2、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有许多需要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。　　在整个活动中，充分体现出了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿自己去发现，自己找不同之处，自己想如何使自己快快长大的办法。小朋友在活动中思维活跃，反响强烈，很好地完成了活动目标。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇5 　　活动目标：　　

1、寻找长大的变化，理解长大的内涵。　　

2、体验长大的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。　　活动准备：　　幼儿之间互相帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件,小时侯的鞋子。　　活动过程：　　

1、视频导入　　

1、今天张老师带来1段录象，我们1看这段录象里有什么? 看到谁了?：这段录像的名字就叫——长大。　　

2、孩子们，你们的身体长大了吗?说说你怎么知道自己的身体在长大? 　　：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好! 　　

2、看看说说——长大的秘密。　　我再给你们看1样东西，这是我带来的3张照片，里面拍的都是和你们1样大的小朋友他们做的3件事情，奇怪的是每1个看到这3张照片的人都会说相同的1句话：“恩，长大了。”我们1看，看看里面到底有什么长大的秘密。　　照片1：叠被子　　

1、你觉得他长大了吗，为什么? 　　

2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的? 　　：我送给他3个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。　　照片2：会写字　　

1、说说他长大了吗?为什么? 　　：你看，长大就是这样，要学着做1些难1点的事情，还要学着做以前不会做的事情。　　

2、说说看，你跟他1样学会什么新本领了? 　　：你看，这么难的事都会了，真了不起，长大了。送给这个小朋友3个字，同时也送给你们，有本领，你们学会了这么多的新本领，真了不起，长大了多好啊。　　照片3：会帮忙　　

1、他会帮助别人了是吗? 　　

2、我想问1件事情，你们都帮过别人的忙吗?你帮过谁的忙? 　　

3、1般你帮过人家的忙，人家会送你1句什么话?当别人说谢谢的时候你心里有什么感觉? 　　：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到自豪，为自己感到快乐，我送给他3个字，也送给你们，会帮忙。　　：你们看，长大了多好呀，做的事情不1样了，有本领了，会帮助了，能独立了，能为自己感到自豪了为自己感到骄傲了。　　

3、经验提升　　

1、今天我还要给你们介绍1个朋友，这个朋友可了不得。他说了1句话，不仅让自己为自己感到骄傲，还让他周围所有的人都为他感到骄傲。(讲述故事) 　　

2、你们听了这句话，心里有什么感觉?说说你的理由? 　　这个故事里最感动的是哪句话?就是这句话，你们会说吗?1起说说。　　

3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了养育我们，每天辛劳的工作无私的照顾，在我们成长的道路上他们付出了很多很多。那你们会照顾家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢? 　　

4、除了告诉他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照顾他们? 　　：其实照顾家人的方式有很多，1句亲切的话语就可以让人感到温暖，1个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而1件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今天回去你们就用自己最喜欢的方式去照顾家里的人好吗? 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇6 　　综合：　　长大真好　　活动目标：　　

1、通过活动，初步认识小鸡出壳的过程。　　

2、尝试双手合作协调地沿着折线进行撕纸。　　

3、感受亲人间的浓浓爱意。　　活动准备：　　ppt课件、鸡妈妈的头饰、生鸡蛋、画有折线的鸡蛋纸片。　　

1、开始部分　　

1、导入　　鸡妈妈今天有件特别高兴地事情。宝宝们你来猜1猜是什么开心的事呢？　　

2、引出鸡宝宝　　鸡妈妈的宝宝是什么样子的呢？幼儿进行猜测。　　

3、出示生鸡蛋，1边说儿歌1边走下去让幼儿体验鸡蛋的光滑，颜色，大小。）　　儿歌：有趣有趣真有趣，鸡妈妈的宝宝有点怪，没有眼睛没嘴巴，不会走呀不会跳。反复进行念）　　

2、基本部分　　

1、观察鸡宝宝　　哇，原来是个大鸡蛋呀，你们喜欢鸡宝宝吗？谁愿意抱抱我的宝宝呢？点评鸡爸爸鸡妈妈是怎样抱鸡宝宝，请个别表演）　　小结：有的颜色深，有的颜色浅，有的个大，有的个小　　

2、小鸡出壳　　A、妈妈要送给宝宝1个祝福，是什么祝福呢？妈妈希望它快快的长大，越来越漂亮。　　你希望你的鸡宝宝怎么样呢?你想送给宝宝什么祝福？　　B、鸡蛋1点点的裂开了，会怎么样呢？幼儿进行猜测。　　

3、观看小鸡出壳过程的课件　　（播放课件）　　

4、示范撕蛋壳　　我这里也有1只鸡蛋，请你们帮帮忙，把小鸡叫出来，我们1起把它叫出来。师撕蛋壳。儿歌：撕撕撕，我把蛋壳敲开来，小鸡小鸡快出来，我给你1起加加油。　　

3、结束部分　　

1、幼儿操作　　我这儿有很多的蛋宝宝要请你们帮忙　　

2、师幼1起律动　　

3、离场　　跟鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上玩1玩，好不好？　　儿歌：来来来，走走走，带上你的小宝贝，抱1抱，亲1亲，还要说句好听的话！。

2、幼儿园大班消防安全教育教案

幼儿园大班消防安全教育教案1 　　活动分析：　　大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了1定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。　　活动目的：　　

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。　　

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。　　

3、1旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。　　活动准备：　　纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。　　活动过程：　　活动1 　　

1、老师出示1张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤1烤，说说自己的感受。　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。　　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）　　

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）　　

3、实验：火的熄灭　　（1）老师用1个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）　　（2）老师用大、中、小3个玻璃杯同时扣住3只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想1想为什么3支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。　　活动2 　　

1、组织幼儿讨论：　　（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）　　（2）怎么样防止火灾发生？　　（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？　　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。　　

2、逃生演习　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。　　幼儿园大班消防安全教育教案2 　　活动目标：　　

1、了解简单的消防安全知识。　　

2、学习自救逃生的本领。　　

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　活动准备：　　

1、事先参观过消防队，消防员介绍了1些消防的初浅知识。　　

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。　　

3、彩纸、记号笔人手1份。　　

4、火灾录像、烟雾发生器等。　　

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。　　活动过程：　　

1、谈话，回忆消防的相关知识　　

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）　　

2、消防车与平时的汽车有什么不同？　　

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。　　

2、学习自救逃生的本领　　

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在　　

2、老师的指挥下迅速撤离现场。　　

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？　　

4、1起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）　　

3、设计安全出口标志　　

1、从活动室出发到安全的地方——操场，1共有几条安全通道？　　

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？　　

3、你想怎么来设计安全出口标志？　　

4、幼儿设计安全出口标志。　　

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）　　

4、逃生演习活动　　

1、我们要来进行1次消防演习，你听到警笛声后怎么做？　　

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。　　

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？　　幼儿园大班消防安全教育教案3 　　活动目标：　　

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。　　

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。　　

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。　　

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　活动准备：　　

1、《火灾案例》录像。　　

2、人手1块湿毛巾。　　

3、安全出口指示牌，灭火器。　　活动设想：　　

1、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们1定要小心用火。　　

2、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结　　

3、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中1旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。　　师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。　　（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。　　（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。　　

4、学习消防安全儿歌　　你拍1，我拍1，生命安全数第1，你拍2，我拍2，学习消防在1块儿，你拍3，我拍3，消防站里去参观，你拍4，我拍4，安全通道莫堵死，你拍5，我拍5，弯腰行走口鼻捂，你拍6，我拍6，易燃物品勿乱丢，你拍7，我拍7，正确使用灭火器，你拍8，我拍8，电器起火拉电闸，你拍9，我拍9，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。　　活动反思　　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。1个小小的火星可以使人类创造的`物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿1生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们1同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在1些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进1步提高等等。　　幼儿园大班消防安全教育教案4 　　活动目标　　

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。　　

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。　　

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。　　

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　

5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备　　

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。　　

2、湿毛巾、灭火器　　活动过程　　

1、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，1跳8丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。　　

2、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。　　

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。　　老师用打火机将蜡烛点燃，将1张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。　　

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。　　

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？　　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。　　

3、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

3、幼儿园大班科学优质课教案《火箭怎样升上太空》

作为1名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班科学优质课教案《火箭怎样升上太空》，欢迎大家分享。活动目标：

1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

3、发展幼儿的观察力，动手能力和分析类推及判断能力。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。活动重点：在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。活动难点：启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。活动准备：

1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

2、火箭发射升空的图片1张。

3、已学会画简单的火箭。活动过程：

1、教师指导幼儿实验，通过实验引出活动内容。操作方法：小朋友将装满气的气球松开口，气球向前飞去。引导发现：鼓励幼儿反复操作、观察，找出气球向前飞行的`原理。幼儿讨论：什么力量使气球飞动起来了？教师指导幼儿小结：往后流动的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。

2、实验：小船是怎样前进的？操作方法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。引导发现：鼓励幼儿反复实验，重点观察船运动的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前进的。幼儿讨论：船是靠什么力量前进的？生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

3、通过实验，引出活动内容：出示火箭发射升空的图片，提问：小朋友，这是什么？通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使火箭的速度这么快？

4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况，运用实验发现进行合理判断。（1）教师指点火箭部分，逐1指导幼儿观察认识火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。（2）引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况，并进行合理推断。提问：火箭的尾部有什么在燃烧？整个火箭是怎样啦？火焰是向什么方向喷射的？猜1猜，火箭是靠什么力量升入太空的？小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强大气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进，升入太空。延伸活动：组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情，激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

4、幼儿园大班数学课教案《排序》

幼儿园数学活动形式不应是固定模式的课堂教学，而应该是灵活多样的，是可以通过很多种方式、途径和手段来实现的。我整理了以下内容“幼儿园大班数学课教案《排序》”，供大家参考！　　幼儿园大班数学课教案《排序》　　活动目标：　　

1、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。　　

2、体验数学游戏的快乐。　　活动过程：　　

1、故事导入，激发幼儿的兴趣　　教师：森林里有很多小动物，想开心的玩，看，它们玩的可开心了，这时候突然“咚”的1声。天气暗了下来，小动物们很是着急，不知道怎么办才好，这时候黑暗里传来了声音，听：小动物们，你们好，你们需要齐心协力完成闯关任务才能赶走黑暗，继续游戏，1共有3关，努力吧，于是小动物就开始闯关了。　　

2、左右序数　　教师：小朋友看，这是第几关？（第1关）看，小动物代表队已经排着整齐的队伍来到了第1关的闯关场地，我们先来看看小动物代表队有几只小动物？（5只）1起数1数。接下来该完成闯关任务了，你们愿意帮助他们吗？我们来听1听：本关有3个任务需要完成，我们先来听听任务1是什么：从左向右第5个小动物是谁？再来听1听任务2：从右向左第5个小动物是谁？任务3：某某在什么位置？我们完成任务了吗？听：恭喜闯过第1关。　　

3、上下序数　　教师：该第几关了？（第2关）小动物进入了第2关的闯关场地，这次的队形和刚才的1样吗？（不1样）这次排着纵队来了，我们听1听这关的任务，听：本关有3个任务，我们来听1听第1个任务：从上往下谁是第4？任务2：从下往上某某排第几？任务3？某某在什么位置？听：恭喜闯过第2关。　　

4、空间序数　　教师：小朋友真棒已经帮助他们闯过了前两关，接下来该进入第几关了？（第3关）听1听第3关的闯关任务：欢迎进入第3关，在您面前的就是1座漂亮的房子，请根据我的要求找到相应的房间，任务1：某某住在第2层第1间，请进入你的房间。任务2：某某住在第1层第5间，请住进房间。任务3：小花住在那个房间？听：恭喜闯过第3关。闯关成功。　　

5、操作活动　　小朋友太棒了，为小动物做了这么多的事情，你们看，黑暗赶走了么？黑暗赶走了，他们又再快乐的游戏了。小动物们非常感谢中1班的小朋友，于是给你们每个小朋友都带了两个礼物，想要么？我们看看是什么礼物，为了让你们的礼物也有1个家，老师给每小朋友准备了1座城堡，看，现在就请小朋友把礼物送进城堡里，首先我们先把送进去，送到第2层第5间，第2个礼物小朋友可以把它送到你喜欢的房间里，谁能告诉老师你送到了那个房间？举手回答，4个组的小朋友可以互相说1下1下自己把礼物送到了那个房间。

5、幼儿园大班健康节约粮食教案

作为1名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园大班健康节约粮食教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园大班健康节约粮食教案1 　　活动目标：　　理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　活动准备：　　1.经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。　　2.物质准备：　　(1)事先收集1些小朋友扔掉的剩饭。　　(2)课件：1粒米的来历　　(3)面板、适量的面粉、盆、水。　　(4)配乐诗：《悯农》　　活动过程：　　

1、观察谈话：这是谁浪费的　　

2、粮食来之不易　　粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?让我们请水稻来说1说吧! 　　1.小朋友，这是1碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是1颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们1起去做1趟旅行吧! 　　2.演示动画：《1粒米的来历》中的场景1～场景4 　　你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。　　3.出示场景5：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么? 　　4.出示场景6：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么? 　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。　　5.教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。　　

3、歌表演《悯农》　　

4、和面　　1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。　　2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。　　3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。　　

5、讨论：怎样做1个爱惜粮食的好孩子　　延伸活动：　　区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食。　　通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。　　幼儿园大班健康节约粮食教案2 　　活动目标：　　

1、学习手脚着地爬以及屈膝爬的动作。　　

2、做到动作灵敏协调，并培养幼儿相互协作的精神。　　

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。　　活动准备：魔法棒数个、沙包数个　　活动过程：　　

1、扮演角色，活动身体。　　

1、今天老师和你们1起做个游戏。我做动物园里的动物妈妈，你们做小乌龟和小螃蟹好吗？　　

2、现在跟着动物妈妈1起来活动1下身体吧！　　

2、学习本领。　　

1、亲爱的孩子们，你们知道小乌龟和小螃蟹是怎样走路的吗？　　

2、先自由探索小乌龟的多种爬行方法。　　

3、请想出更多的与别人不1样的爬行方法。　　4．再自由探索小螃蟹的多种爬行方法。　　请几个幼儿示范，引导幼儿比1比哪种爬行方法既快速又舒服。　　5．请爬行姿势标准幼儿再次示范小乌龟以及小螃蟹的爬行方法。　　

6、幼儿使用魔法棒进行练习。　　

3、乌龟运粮食。　　

1、冬天快到了，听说小乌龟的好朋友螃蟹他们没有过冬的粮食，宝贝们，我们帮它们送点粮食好吗？　　

2、设置情境：配班老师请女孩子扮演小乌龟，男孩子扮演小螃蟹。　　

3、指导小乌龟背着粮食爬到目的地，将粮食（沙包）交给小螃蟹，再由小螃蟹将粮食带回家。　　

4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。　　

5、放松活动　　教学反思　　《纲要》指出：我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，在活动之前，我把乌龟投放在自然角中，让幼儿更熟悉，更了解乌龟，小朋友们都饶有兴趣的在那观察：小乌龟在水里自由地爬呀、游呀。所以在设计本次活动的时候，希望幼儿在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式，发展幼儿的观察能力、探索能力。　　在活动环节的实施过程中，我设计了首先让幼儿自主探索爬行的不同方法，在此基础上，又对幼儿进行各种方法的逐步练习，有手脚着地爬行，屈膝爬行以及模仿螃蟹横着爬行等等，以讨论的方式展开活动，幼儿参与活动的积极性很高，孩子们最感兴趣的是学习小乌龟走路，在引导幼儿观察乌龟如何爬行时，孩子们纷纷进行了模仿，1个跟着1个，活像1只只小乌龟，小螃蟹。　　为了让幼儿能更好的掌握爬的的动作，我特意设计了乌龟和螃蟹两种动物，1是让幼儿学会多种爬行方法，2是提高幼儿互相帮助以及互相协作，乌龟的特点让幼儿们模仿得活灵活现，所有的幼儿都能积极的参与到活动中。　　幼儿园大班健康节约粮食教案3 　　活动目标　　了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。　　知道珍惜粮食，不浪费食物。　　活动准备　　课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。　　活动过程　　出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的'来源。　　这是什么？米饭是用什么做的？　　你知道大米是从哪里来的吗？　　播放动画视频《我不浪费粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。　　熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴1起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。　　大米是什么加工而成的？　　稻谷是怎么来的呢？　　小结：农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每1粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。　　出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。　　

1、讨论交流珍惜粮食的方法。　　粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？　　

2、出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的现象。　　这些行为对不对？应该怎么做？　　小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。　　活动延伸　　日常活动　　

1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。　　

2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第1集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。　　家园共育　　家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。