人教版五年级上册《斗笠》教案,人教版五年级上册《斗笠》教案
1、人教版五年级上册《斗笠》教案
教学目标
1、 整体感知诗歌，初步感受斗笠饱含的深情
2、 初步有感情地朗读诗歌，读出诗歌的韵律美。
3、继续学习，体会诗歌所描绘的意境以及诗歌中所蕴含的情感。 教学重点、难点：感受及体会母爱，并从生活的点滴体验亲情的无处不在 教学过程： 课前准备： 介绍作者王宜振，1946年生，山东省东平县人。《少年月刊》杂志主编。中国作家协会会员。 一、创设情境，触发情思美。
1、《游子吟》引入
2、看斗笠图片，认识斗笠。 二、初读课文，感受语言美。 自读课文，说说自读后的感受和疑问。 三、品读课文，感悟意境美。
1、同学们，读课文时，你把自己当谁了？（一个孩子的母亲）那你对“孩子”说了什么呢？ （1）谁来当一回母亲，读一读你最喜欢的那一节？读出了母亲的心情吗？（评议朗读）母亲的心愿是什么？为什么喜欢这一节？（引导学生说出语言美、情感美和想像美。） （2）谁再来读读自己喜欢的诗节？还有不同的读法吗？“编进的鸟鸣”会是怎样一种声音啊？你听到了吗？ (3)当有学生读到最后一节时，相机分析：“让他照在你的头顶，成为一盏不熄的灯。”你对这句话是怎么理解的？ a.你觉得“编进的鸟鸣”会有怎样的声音？读到这里你的脑海浮现了怎样的画面？ b.“故乡的声音”会是怎样的？诗句让你想起了怎样的情景？ c.在你心中“明月”、“不熄的灯”可以干什么？有何作用？（带来光明、温暖、信心、勇气，感受孩子是母亲的希望，其中渗透着浓浓的母爱。） d.有感情地朗读相关诗节。 2．借助课文结构图师生合作背诵诗歌。
3、齐读
4、课堂小结，找关键词，板书。 做 故乡的蘑菇 听 故乡的声音 乡情 斗笠 感 故乡的温暖 闻 故乡的芬芳 母爱 戴 故乡的明月 四、联系生活，升华情感，实现创造美。 1．讨论：本诗为什么以“斗笠”为题？（一物寄情深） 师：当年作者王宜振怀着对故乡和母亲的深深思念，特别想创作一首反映故乡情结和母爱的小诗，想来想去，他觉得用故乡的斗笠来反映这一主题最具代表性。同学们，你们觉得生活中哪些事物令你想起浓浓的亲情。 2．说一说（每天的营养早餐、整洁舒适的卧室、凝聚爱心的药丸、温暖贴心的毛衣……） 过渡：孩子们，浓浓的亲情总是让我们倍感温暖，一件毛衣、一条围巾、一副手套……都是母亲那无声的爱。你能模仿写一首诗歌吗？ 初 春 王宜振 春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒 泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱 春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙 采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香。
2、人教版五年级上册《斗笠》教案
教学目标
1、 整体感知诗歌，初步感受斗笠饱含的深情
2、 初步有感情地朗读诗歌，读出诗歌的韵律美。
3、继续学习，体会诗歌所描绘的意境以及诗歌中所蕴含的情感。 教学重点、难点：感受及体会母爱，并从生活的点滴体验亲情的无处不在 教学过程： 课前准备： 介绍作者王宜振，1946年生，山东省东平县人。《少年月刊》杂志主编。中国作家协会会员。 一、创设情境，触发情思美。
1、《游子吟》引入
2、看斗笠图片，认识斗笠。 二、初读课文，感受语言美。 自读课文，说说自读后的感受和疑问。 三、品读课文，感悟意境美。
1、同学们，读课文时，你把自己当谁了？（一个孩子的母亲）那你对“孩子”说了什么呢？ （1）谁来当一回母亲，读一读你最喜欢的那一节？读出了母亲的心情吗？（评议朗读）母亲的心愿是什么？为什么喜欢这一节？（引导学生说出语言美、情感美和想像美。） （2）谁再来读读自己喜欢的诗节？还有不同的读法吗？“编进的鸟鸣”会是怎样一种声音啊？你听到了吗？ (3)当有学生读到最后一节时，相机分析：“让他照在你的头顶，成为一盏不熄的灯。”你对这句话是怎么理解的？ a.你觉得“编进的鸟鸣”会有怎样的声音？读到这里你的脑海浮现了怎样的画面？ b.“故乡的声音”会是怎样的？诗句让你想起了怎样的情景？ c.在你心中“明月”、“不熄的灯”可以干什么？有何作用？（带来光明、温暖、信心、勇气，感受孩子是母亲的希望，其中渗透着浓浓的母爱。） d.有感情地朗读相关诗节。 2．借助课文结构图师生合作背诵诗歌。
3、齐读
4、课堂小结，找关键词，板书。 做 故乡的蘑菇 听 故乡的声音 乡情 斗笠 感 故乡的温暖 闻 故乡的芬芳 母爱 戴 故乡的明月 四、联系生活，升华情感，实现创造美。 1．讨论：本诗为什么以“斗笠”为题？（一物寄情深） 师：当年作者王宜振怀着对故乡和母亲的深深思念，特别想创作一首反映故乡情结和母爱的小诗，想来想去，他觉得用故乡的斗笠来反映这一主题最具代表性。同学们，你们觉得生活中哪些事物令你想起浓浓的亲情。 2．说一说（每天的营养早餐、整洁舒适的卧室、凝聚爱心的药丸、温暖贴心的毛衣……） 过渡：孩子们，浓浓的亲情总是让我们倍感温暖，一件毛衣、一条围巾、一副手套……都是母亲那无声的爱。你能模仿写一首诗歌吗？ 初 春 王宜振 春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒 泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱 春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙 采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香。
3、小学五年级全部课文。
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录 五年级上册 第一单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二单元 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三单元 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展二 第四单元 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五单元 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 第六单元 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 学会看病 小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 口语交际·习作六 回顾·拓展六 第七单元 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八单元 25 七律 ? 长征 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文 1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见 7 木笛 8 百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二） 五年级下册 第一单元 1 草原 2* 丝绸之路 3 白鲸 4* 把铁路修到拉萨去 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二单元 5 古诗词三首 6 冬阳 ? 童年 ? 骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三单元 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三 第四单元 14 再见了，亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五单元 18 将相和 19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王出世 口语交际·习作五 回顾·拓展五 第六单元 综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告 第七单元 22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力 词语盘点 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八单元 25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27* 与象共舞 28* 彩色的非洲 词语盘点 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文 1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲 生字表 生字表（一） 生字表（二） 望采纳。
4、小学五年级全部课文。
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录 五年级上册 第一单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二单元 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三单元 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展二 第四单元 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五单元 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 第六单元 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 学会看病 小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 口语交际·习作六 回顾·拓展六 第七单元 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八单元 25 七律 ? 长征 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文 1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见 7 木笛 8 百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二） 五年级下册 第一单元 1 草原 2* 丝绸之路 3 白鲸 4* 把铁路修到拉萨去 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二单元 5 古诗词三首 6 冬阳 ? 童年 ? 骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三单元 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三 第四单元 14 再见了，亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五单元 18 将相和 19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王出世 口语交际·习作五 回顾·拓展五 第六单元 综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告 第七单元 22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力 词语盘点 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八单元 25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27* 与象共舞 28* 彩色的非洲 词语盘点 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文 1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲 生字表 生字表（一） 生字表（二） 望采纳。
