学校关于防疫的主题班会方案,高三关于挫折的主题班会
1、学校关于防疫的主题班会方案
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之1。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕1个或几个主题组织的对全班同学开展 教育 的活动。下面我给大家带来学校关于防疫的主题班会方案，希望大家喜欢! 学校关于防疫的主题班会方案1 教学目标：
1、如扰通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对新型冠状病毒的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 教学准备:
1、关瞎扰于预防新型冠状病毒的图片、视频;
2、准备知识竞赛题十个;
3、每人写1篇《预防新型冠状病毒》 文章 ;
4、制作多媒体课件。 教学过程：
1、导入： 展示图片，播放视频
2、组织讨论：
1、学生讨论关于新型冠状病毒的发生、传播和预防。
2、 报告 讨论结果 教师 总结 ：预防新型冠状病毒其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离新型冠状病毒：
1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
3、预防新型冠状病毒知识竞赛： 划分两个小组，有必答题和抢答题两类
1、了解春季的常见新型冠状病毒 春季的常见新型冠状病毒有以下几种： A 流感 流感是常见的呼吸道新型冠状病毒，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热1般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性新型冠状病毒，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性新型冠状病毒，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂磨橡旦为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛 D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道新型冠状病毒，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天
2、如何预防? 不同的新型冠状病毒有不同的治疗 方法 ，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播 A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空气污染的场所去。 C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手 D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降; E 发热或有 其它 不适及时就医; F 避免接触新型冠状病毒人，尽量不到新型冠状病毒流行疫区;
4、课堂总结： 学生活动情况和效果评价。 学校关于防疫的主题班会方案2
1、教学目标： 让学生了解新型冠状病毒的基本知识、掌握预防方法。
2、教学重点： 新型冠状病毒的预防方法。 难点：感冒和新型冠状病毒的不同点。
3、教学过程：
1、感冒体现在： (1)主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，1般不发烧或发低烧。 (2)特征：大约持续3—4天，最多7天经治疗和休息后痊愈。
2、新型冠状病毒体现在： (1)症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，4肢酸痛。 (2)特征：传播迅速，容易流行，肺炎，中耳炎等。
3、感冒与新型冠状病毒症状的区别： 新型冠状病毒起病急，发高烧，全身酸痛明显，感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，
4、感冒与新型冠状病毒的预防方法： (1)积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。 (2)注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。 (3)不用感冒和新型冠状病毒病人用过的行活用品。 (4)在新型冠状病毒流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。
5、布置作业：
1、告知家人与朋友“感冒”与“新型冠状病毒”有什么不同?
2、告知家人与朋友如何预防感冒与新型冠状病毒? 学校关于防疫的主题班会方案3 教学目的： 1.让学生认识到讲卫生的.好处。 2.让学生了解什么是新型冠状病毒。 3.让学生学会如何预防新型冠状病毒。 教学重点：如何预防新型冠状病毒。 教学难点 ：新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法。 教学方法 ：讲述 、讨论法 教学过程：
1、课题导入 冬季是呼吸道传染病高发的季节，学校是人群高密集场所，，因此，新型冠状病毒等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的 措施 。
2、引导学生认识什么是新型冠状病毒 新型冠状病毒肺炎是新型冠状病毒病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新型冠状病毒病毒有甲、乙、丙3型。
3、新型冠状病毒与普通感冒有什么不同及如何传播 新型冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。新型冠状病毒是新型冠状病毒病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，，但1次新型冠状病毒流行通常为同1种新型冠状病毒病毒引起，患过新型冠状病毒或注射过新型冠状病毒疫苗的人通常短期内不会反复患新型冠状病毒。 在症状方面，新型冠状病毒常表现为严重的呼吸道症状并容易引起1些并发症，，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。 普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新型冠状病毒可根据引起的新型冠状病毒病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。 新型冠状病毒的传染源主要是病人和隐性感染者，，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对新型冠状病毒普遍易感，病后有1定的免疫力，对同1型的新型冠状病毒免疫力可维持较久，对同1亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于新型冠状病毒病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。新型冠状病毒全年均可发病，以冬春季节多发。
4、新型冠状病毒如何预防 新型冠状病毒为乙类法定报告的传染病。，隔离期为2周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂澄清液或3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。新型冠状病毒可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。 新型冠状病毒的预防措施有(讨论后总结)： 1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，。保持居室的清洁卫生。 2.注意防寒保暖并勤晒被褥。 3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。 4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。 5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。 6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。 7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。 8.尽量少到人群拥挤的公共场所。 9.学校应加强晨检，，以减少传染源的存在。 10.及早做好新型冠状病毒疫苗的预防接种工作。
5、建议同学们应该怎么做 1.注意卫生的保洁;2.注意宿舍的通风;3.课后加强锻炼;4.注意早晚温差变化，做好保暖;5.感觉身体不适马上就医;6.多喝水。
6、小结预防新型冠状病毒，注意卫生;新型冠状病毒可怕，但可以预防。 学校关于防疫的主题班会方案4 教学目标： 1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。 2.说1说心中的抗疫英雄人物是谁?演1演他们的 事迹 。 3.想1想:如何从点滴小事做起做到自我防护? 教学重点： 1.如何做到自我防护。 2.释放压力积极面对疫情。 教学难点： 演1演英雄事迹，想1想小学生的责任是什么? 课前准备： 学生：做拍手游戏。 教师：关注学生情绪。 教学过程：
1、导入： 同学们：_年 春节 是1个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗? 指名回答。 教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。
2、互动交流: 同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。 教师指名上台讲1讲。 同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢? 指名大声回答。 教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就1定能做好自我防护，远离疫情。
3、展开交流： 在防疫期间你最佩服的抗疫1线英雄是谁?说1说他的事迹。 指名说。 谁愿意来演1演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间? 指名上台演1演。 学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢? 指名说。 学生记笔记。 齐读记录内容。
4、教师总结:
5、学生 反思 ：作为小学生心中的责任是学习。
6、拓展。 学校关于防疫的主题班会方案5 教学目标： 通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。 教学过程：
1、谈话导入： 同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就1起来研究这些问题。
2、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒) 流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的`急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热1般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎) 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期1般为2—3天，最长的为1周。人群普遍易感，好发于小年龄段 儿童 。
3、麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8—12日，1般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“
3、
3、3”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是的传染源。患病后可获得持久免疫力，第2次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率(占90%)。
4、水痘 水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
3、预防传染病的1般措施。 预防传染病的1般措施也可以分为以下3个方面。 1.控制传染源 对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的1项重要措施。 2.切断传播途径 切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。 3.保护易感者 进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加 体育运动 ，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
4、预防传染病，我们该这样做。 1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。 3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。 4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。 5.合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统1销毁。 7.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。 8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。 9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。 10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
5、总结： 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。 学校关于防疫的主题班会方案相关文章： ★ 学校2022疫情防控活动总结5篇 ★ 2022学校防控疫情活动总结 ★ 开学第1课主题班会教案疫情防控 ★ 疫情期间小学生安全教育主题班会方案 ★ 2020疫情后开学复学第1课主题班会教案5篇 ★ 2020大学开学第1课防控疫情主题班会讲话5篇 ★ 2021幼儿园开学前疫情防控预案方案 ★ 2020小学疫情防控主题班会导入讲话5篇 ★ 2022疫情防控主题班会心得感想 ★ 小学3年级主题班会方案设计。
2、高3关于挫折的主题班会
高3关于挫折的主题班会5篇 主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么高3关于挫折的主题班会怎么开展呢？下面是我给大家整理的高3关于挫折的主题班会，希望大家喜欢！ 高3关于挫折的主题班会精选篇1 背景： 当代的中学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这1现象，根据《生命教育》的指导思想，设计这1主题班会，意在让每1个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，1路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。 意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。生命只属于我的1次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是1个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任，增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。 过程：
1、询问父母或亲朋，了解他们在你从出生开始的成长过程中都做了什么，有些什么感受。
2、调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎么度过1生或准备怎样度过1生的。他们认为怎样的人生才是充实的，才是有意义的 引入： 我们常常想，生命是什么呢？那是1股足以擎天撼地的生命力，是令我们肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略1次人生的旅程吧！（播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐） 活动1：散文颂《不向困难低头，勇做生活强者》 活动2：挑选勇士 1 、活动规则：由老师挑选登上“挑战者”号轮船的水手，同学们只要回答出下面3个问题中的1个，就可以成为光荣的水手： （1） 请你讲1个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例； （2） 讲1个伟人克服挫折，取得成就的事例； （3） 讲1句你最欣赏的名言。 2 、学生自由发言，展开活动。老师给发言的同学戴上水手帽。 活动3：师生谈心，解决心理问题。 1 、活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在1张纸上 （ 不必写自己姓名 ） ，交给老师，由老师和同学们1起共同讨论解决。 2 、4人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。 活动4：角色表演。教师出示事先准备好的角色表演情景，请同学们按情景需要认真扮演，并针对情景中的情况进行讨论。 情景：班里的同学在1次车祸中受伤住进了医院，同学们知道后，大家凑钱买了礼物去医院看她，鼓励她重新站起来，病好后，老师和同学们帮她补课，让她把学习赶上来。 组织讨论：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办 ？ （同舟共济携手共进） 活动5：保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选 老师总结：关爱生命，珍爱生命，这是1个永远也讲不完的话题。珍爱生 命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。 高3关于挫折的主题班会精选篇2 活动目的：
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有1次，我们要珍爱自己的生命。
1、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 活动过程： 甲：人，最宝贵的是生命。 乙：生命，对每个人都只有1次。 甲、乙（合）：这仅有的1次生命应当怎样度过呢？ 学生1齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。 甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青1代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？
1、生命如花 甲：生命如花。如果说，人生如花开4季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！ 乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！ 甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。 乙：让我们来听1听谢沂珈同学的演讲《生命如花》，用心感受1下自己如花的生命。
2、笑对人生 甲：人的1生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示1组材料： （1）成都市1个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 （3）河南1高3考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学…… 甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示： 美国盲聋女作家和残障教育家海伦凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部1个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在1岁半的时候因为1次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为1个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊5种文字的著名作家和教育家。 生：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。 生：古今中外1切杰出人物，没有1个是1帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。 生：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到1些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。 然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》 学生讨论：
1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？
2、你是如何面对的？ 老师根据学生的讨论情况归纳： 面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
3、 班主任发言： 同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗？虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，相信你们1定会珍爱生命，使自己活得更加光彩有力！让生命放出灿烂光彩！ 《珍爱生命》主题班会到此结束。
4、班会延伸： 同学们对生命有了进1步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会；绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览；写1份这节班会课的收获或心得体会。 高3关于挫折的主题班会精选篇3
1、班会主题 逆风飞扬——直面挫折
2、活动目的 从总结校运会、3人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
3、准备工作
1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料
2、准备1些纪念品。
4、活动程序 （上课前，布置会场，桌子摆1起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐止，班会开始）
1、主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进1步，表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。
2、引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”
3、玩游戏——“蛋的进化” 操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人1组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两1组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢5次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“5步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品1份。 游戏后，主持人访问从猴变人那1关猜输被打回蛋的1位同学的心情。（只差1步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……这就是差别了） 问：这游戏象征什么呢？（学生发言） 明确：象征着人生的曲折、坎坷 小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的1生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每1次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
4、请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。 思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？
5、同学们将最近遇到的困难和挫折写在1张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。 问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？ 板书：同舟共济、携手同游 小结：战胜挫折是我们每1个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。
6、教师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾 1位乡下农夫有头老驴子，1天，老驴子不小心跌进了1个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土…… 学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结果无外乎两种情况： a、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。 b、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走1步。老驴不停地抖1下，爬上来1步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。） 思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。 教师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后1定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？
7、结语：引用鲁迅的1句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
8、播放班歌——《逆风飞扬》。 高3关于挫折的主题班会精选篇4 活动内容： 通过1个天生没有4肢却乐观生活，勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹的著名残疾人励志演讲家——尼克〃武伊契奇的传奇故事，让学生感受他们是怎样正确勇敢地面对挫折的。不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失，只有心中充满希望才能使我们在挫折中茁壮成长。 前期工作： 撰写教案、查找资料、制作PPT、准备音乐《倔强》《我的未来不是梦》、准备《我和世界不1样》。 活动情况：
1、通过听音乐《倔强》来导入话题：挫折。
2、教师讲授——挫折。
3、师生互动、讨论并举例：在生活中、学习中遇到过哪些挫折?
4、教师小结：在这旅途上，每个人都会遭受挫折。而生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷!
5、通过视频《尼克〃武伊契奇的成长故事》引出问题：面对生活中的挫折，我们应该如何面对呢?
6、教师小结：梦想、希望使我们在挫折中茁壮成长，不管遇到什么样的挫折，内心希望不能失去，对目标的追求不能丧失!
7、讨论：假如你再次遇到挫折，会以怎样的态度心情去面对?
8、播放歌曲《我的未来不是梦》 活动后记： 现在的学生大多为独生子女，大多娇生惯养，大多意志脆弱，经不起任何的挫折和失败，遇上根本算不上挫折的1点点不如意就伤心沮丧。因此，培养学生面对挫折是目前急需的。所以，我设计了本节班队活动，想通过1些实例来教育学生不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失! 高3关于挫折的主题班会精选篇5
1、活动背景 如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折。遇到挫折，有人自卑，有人胆怯，有人甚至破罐子破摔;他们淡化了对学习，甚至是生活的渴求，逐渐失落了对生命的自信，整天不知何求。针对学生的这种苦闷和彷徨，针对他们面对挫折时的无助、胆怯和退缩，设计了题为“阳光总在风雨后———善待挫折，让梦想飞翔”的主题班会，让学生在活动中深知：人在旅途，挫折难免，只有经历风雨才能见彩虹，要掌握正确对待挫折的方法，挥舞梦想的翅膀。
2、活动目标
1、认知 通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性; 提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2、情感 使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3、行为 通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
3、活动流程 (1)导入 播放舟曲泥石流事件概况 地点：甘肃甘南藏族自治州舟曲县 事件：泥石流冲进县城，并形成堰塞湖 伤亡：已致1287人遇难、457人失踪 朗读：舟曲中坚强的孩子们
1、1夜长大的童年 8岁的桑碧博与10岁的桑碧莹来到舟曲3中临时安置点，帮助搬运砖块。在忙碌的人群里，姐弟俩幼小的身影十分显眼。他们用稚嫩的手臂托起沉甸甸的砖块，快速穿梭。这对小姐弟家住舟曲县供销社家属院。泥石流发生时，山洪紧贴着家里的房子呼啸而过，全家逃过1劫。 灾害发生后，桑碧博和桑碧莹在奶奶甘爱玉的带领下，1直在临时安置点帮助受灾的同胞做1些力所能及的事情。“虽然我们力气小，1次只能搬两3块，但是我们跑得快，可以多搬点。”姐姐桑碧莹骄傲地说。
2、不可阻挡的青春 手腕上系着红色丝带、身上穿着橙色T恤……如今在舟曲，随处都能看见志愿者忙碌的身影，学生志愿者是其中的1支主力军。那些跳跃的色彩，为灾后舟曲增添了生机与活力。 “大事干不了就干小事。”还在上中学的志愿者杨静笑着说。这个娇小柔弱的女孩，经常要和几个同学扛着沉重的救灾物资，走上几里路。“以前在家里几乎没干过重活，看来关键时刻自己还是可以的。” 1位戴着口罩沿路喷洒消毒药水的舟曲1中的学生告诉记者，尽管家里损失严重，但看到学校的这张通告，他马上报名当了1名志愿者。
3、挺直腰杆的小树 15岁的中学生杨忠平用帮助他人的方式来抚平心头的创伤。忠平的爸爸和哥哥在这次特大洪水泥石流灾害中遇难，母亲受了伤，家里的房子也被掩埋。 当亲人的遗体被救援人员从废墟中找到以后，杨忠平便来到舟曲县第1初级中学的临时安置点服务。抬水、打扫卫生、送饭菜、搭帐篷……大家都很喜欢这个活跃在安置点的小伙子。 “我不仅要坚强地活下去，还应该帮助那些和我1样的人。要知道，我现在是家里唯1的男人。”杨忠平说。 (2)认识挫折 1
3、14岁正值青春年华，这些跟我们在坐同学1样大，甚至比你们小的孩子们却遭遇了人生中大的灾难和挫折。 同学们认识挫折吗?你们认为的挫折有哪些。 将学生讲的挫折进行归纳找出共性得出挫折的大概含义。 挫折：是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产的障碍。/在追求目标的过程中遇到的困难和障碍，使我们不能顺利地实现目标，或者无法达到预期目标。对于中学生来说，挫折主要分为学习挫折(经过努力、却考不到理想的成绩)，人际交往挫折(同学间，师生间，亲子间的意见冲突和摩擦)，生活上的挫折等。 (3)谈谈你的挫折 挫折是成长过程中的普遍现象，请学生回忆自己经历过最大的/印象最深的1次挫折，并用表格记录下来。 请几个学生起来分享他们所经历的挫折，并对学生当时的感受和解决方法进行分析。得出每个人面对挫折的方式是不1样的，有的人积极面对，有的人消极面对。那到底什么才是面对挫折的最佳方法呢? (4)正确面对挫折 (1)遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。 (2)要有1个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。 (3)向他人倾诉你遭受挫折心中不快以及今后打算，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，从而让目光面向未来。 (4)学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强，满怀信心去争取成功。 (5)放弃有时候更明智 虽然我们提倡对认准的目标要有执着精神，要有坚持下去的勇气，但是生活经验丰富的人都应该知道，在纷繁复杂的社会生活中，有时候会有许多生活特例，而特殊情况告诉我们， 有时候无谓的执着就是认死理，钻牛角尖，是不理智的做法，是不可取的。 为了让学生体验这种情境，我故意找来了1个迷宫，其实这是1个永远也走不出的迷宫。在出示迷宫之前，我故意做了1番发动：走迷宫这个游戏大家喜欢吗?走出杂乱、繁琐的迷宫需要细致、耐心和毅力，你有信心走出老师给的这个迷宫吗?﹙当时学生是信心十足，热血沸腾。﹚好,请同学们做好准备，在3十秒钟内走出这座迷宫的同学就是胜利者。 当学生1次1次地遭受失败时，我觉得时机到了，我利用多媒体和学生1起来走这个迷宫，结果证实，任何1条路最终都是不通的。面对这样的情景，老师及时向学生抛出问题：“当我们确信条条路都是不通的，我们应该怎么办?不要指望迷宫图会改变，你还要走下去吗?”学生们这时才意识到，在挫折面前有执着的精神是很重要，但是决不是撞着南墙也不回头，面对某些尽了最大努力仍无法实现的目标，必须学会放弃，放弃是合理的选择。在这个游戏中，学生对挫折的认识更深了1层。 向学生讲述向学生呈现了女子体操队员桑兰的事例，让学生意识到，当1个人在某个方面反复遇到挫折时，不妨变换1下努力的方向，寻找代替原有目标的新目标，发愤图强，争取更大的成功。 (5)升华。人在落难受挫之后奋发向上，将自己的情感和精力转移到有益的活动中去，使之升华到有益于社会的高度。这也是人的1种心理防卫机制。 (6)应善于化压力为动力。遇到挫折和失败或即将遇到挫折和失败，会面临很大外在的心理压力，在这个时候，你是气馁，当逃兵，还是奋起，继续而勇敢地追寻?这对人是1个很大的考验，很多名人、伟人在挫折和失败面前，从不低头、气馁，而是善于化压力为动力，从逆境中奋起。他们的成功经历很值得我们大家去深思，去学习。 (5)总结 如果把生命比做1把披荆斩棘的“刀”，那么，挫折就是1块不可缺少的“顽石”。为了使青春的“刀”更锋利，让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧!
3、开展春季传染病预防主题班会有何意义？
开展春季传染病预防主题班会 春季是疾病特别是传染性疾病多发的季节，常见的传染性疾病包括流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。 学校是人员比较密集、相对比较集中的地方，比较容易传播。为避免各类传染病的流行或暴发，我校利用本周1班队活动课时间各班开展“春季传染病预防”主题班会活动。 通过主题班会，学生了解了春季传染病的危害和预防措施，达成了以下共识：1要加强锻炼，增强免疫力；2要养成良好的卫生习惯，要保持学习、生活场所的卫生，饭前便后、以及外出归来1定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑；3要做好教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动，每次通风应在半小时以上；4要保证充足的睡眠，要休息好，生活要有规律；5要切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。1经发现问题及时就诊，并上报校医等。 本次春季传染病预防主题班会，增强了师生对春季传染病的防范意识，提高了预防的能力。我校还通过校讯通等途径向学生家长宣传预防春季传染病的知识，让家长及时了解自家孩子的情况，做到家喻户晓，人人皆知。
4、中学主题班会的活动总结
中学主题班会的活动总结 在1个有趣的活动结束后，想必你学习了很多新知识，有了这样的机会，要好好记录下来。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我收集整理的中学主题班会的活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中学主题班会的活动总结1
1、主题鲜明，定位富有意义 结合学校开展的“中学生人生设计行动计划”课题，联系学生的身心发展规律，晁老师及时地开展了“我型我SHOW”主题班会活动。这次活动把教学目的定位在“职业生涯规划”，应该说是1个十分有前瞻性的尝试，不仅有利于孩子们树立正确的人生理想，也有利于帮助他们及时修正个人发展过程中的误区。应该说，这次主题活动的开展非常有现实意义。
2、内容丰富，表现手法多样 综观这节队活动观摩课，我个人认为内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性为1体。班会课通过舞蹈、朗诵、相声、小品、双簧、器乐、歌曲等多种形式，展现了广大青少年多才多艺的综合素质。
3、设计精致，活动富有创新 我认为本次主题队会的设计富有创新而又精心，每个节目都是那么的精彩。更独巨匠心的是学生活动主题向上，思路清晰，表现到位，不仅让我们感受到学生课前所做的充分准备，而且还像1条主绳贯穿了整个队活动，1个个小节目像是绳子穿起的的颗颗闪耀的珍珠，应该说这样的设计，是很具操作性、创新性的，使各个环节变得过渡自然、紧凑而又不0碎。
4、情景真实，注重自我教育 本次活动的情景均来自孩子自身或身边，他们自编、自导、自演，用1个又1个鲜活的事例教育着同学，也感染着老师。他们学会了自爱、自信、自强，懂得了感慨、感动、感恩。
5、开展有序，展示良好素质 虽然这是孩子们第1次组织主题班会，却开展的井然有序。学生精彩的节目表演和活动能力感染了在场听课的许多老师，很多老师都说听这样的课是1种美的享受。
6、教师点拨，彰显人格魅力 晁老师没有过多地介入孩子们的“SHOW”。引导、注视、欣赏着孩子的表现，最后用简短但精辟的语言点拨了这次活动。老师眼中有欣慰、欣赏、欣喜，她用倾心的话语寄托着对孩子殷切的期望，彰显着1位青年班主任的人格魅力。 可见，这是1节别出心裁且成功的主题班会课。然而，“白玉微暇”。如果硬要找1点缺憾的话，我个人认为学生与学生之间的互动少了1些，可多增加1些讨论交流的环节，预设少1些，生成多1些，就更完美了。 中学主题班会的活动总结2 为切实提高德育工作的实效性和针对性，充分发挥学生自主教育、自我管理、自我完善能力，进1步提高班主任班级工作技能，XX1中学工处组织全校48个班于11 月10-28日举行了主题班会大赛。28日下午，在学校图书楼报告厅进行展示并颁奖。大会由学工处副主任谢XX主持，全校行政领导、班主任、大赛工作人员和没课的老师到会观摩。 本次大赛1等奖得主高1（4）班展示了以“感恩”为主题的主题班会全过程。同学们踊跃发言，以自己的亲身经历和感受畅谈对老师、父母和社会的感恩故事，表达他们的感恩之情。同时还穿插了原创ppt《学会感恩》，歌曲《时间都去哪儿了》，诗朗诵《感恩的心》等，既活跃了气氛，又增强了主题班会的内涵和实效。 3个年级政工员兼班主任教研组组长皮XX、胡XX、姜XX分别介绍了各年级主题班会大赛的具体情况。严格按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的比赛要求，策划主题班会课，各班准备充分，将“知、情、意、行” 的德育内涵渗透到班会设计中，课堂气氛活跃，活动形式多样，学生积极主动参与到活动中，在活动中获取知识，反思言行，培养情操，收到了较好的德育效果。 副校长胡开华强调了主题班会比赛的主导思想，即培养学生良好的道德素质，引导学生认识自我、学会感恩、增强自信，做1个诚实、守信、知恩图报的好学生，为今后的学习与生活奠定坚实的基础。他鼓励全校班主任多运用主题班会对学生进行思想教育，形成良好班风，为有效开展德育工作，提高教育教学质量服务。 最后，学工处主任冯XX宣布获奖班级及班主任。高1（4）班常XX、高2（15）班程XX、高3（16）班胡XX获得1等奖，高1（12）班夏XX、高2（6）程XX、高3（15）王XX，高1（1）严XX、高2（1）张XX、高3（11）班孙XX 、高3（17）梅XX分别获得
2、3等奖，其余参赛班级均获优胜奖。 中学主题班会的活动总结3 为全面提高学校教育教学质量，为学生们提供、搭建1个互相交流、学习的平台，帮助同学们解决学习中的困难疑惑、掌握更有效的学习方法、进而为中考最后的冲刺做好准备，麻池中学在初3年级开展了学习交流主题班会。 这次学生经验交流会以班级为单位，每班安排学科学习能力较强的3-5名学生进行了经验介绍。 20xx年4月24日9年级3班开展“爱学习”之学习经验交流主题班会 20xx年4月24日9年级3班开展“爱学习”之学习经验交流主题班会（学生交流学习经验） 20xx年4月24日9年级5班开展“爱学习”之学习经验交流主题班会 发言学生精心准备，分别从课前预习、认真听课、课后总结、反思，独立完成作业，建立错题集等方面分享了自己的学习心得。台上的同学结合自己的'学习实际现身说法，台下的同学针对自身学习存在的问题全面记录，听得仔细。 活动的开展为同学们提供了更为有效地学习方法，调动了同学们的热情。本次学习经验交流会，圆满地完成了各项活动内容，取得了既定的效果，为同学们今后的学习和工作指明了方向和带来了动力。 麻池中学 20xx年4月26日 中学主题班会的活动总结4 xx中学各班开展了“预防禽流感安全教育”主题班会，要求各班做好H7N9禽流感预防工作，确保师生的身心健康。 有的班主任通过生动、详实的向学生讲解了什么是H7N9禽流感病毒和怎样预防H7N9型禽流感病毒等知识；有的班主任结合安徽H7N9型禽流感疫情向同学们介绍了春季容易发生的各类传染病，如流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩红热，水痘、流脑等； 有的班级重点讲述了目前安徽出现多例H7N9禽流感病例情况，告知学生H7N9禽流感可控可防。活动中，老师教育学生H7N9预防是关键，请大家不要恐慌，避免接触家禽、家畜，特别是病死的家禽、家畜；不吃半生不熟的禽类食品、严防病从口入；要求同学们经常开窗通风，注意讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯；养成健康的饮食习惯，合理膳食，增加营养，多食清淡食品及水果，多喝白开水；加强体育锻炼，少去人口密集的场所等。 同学们及时了解了H7N9禽流感症状、传播方式等相关科学知识，掌握了预防流感疾病的科学方法，有效地增强了同学们的防禽流感的意识，并能通过健康的生活方式有效预防禽流感，从而避免产生不必要的恐慌心理。 ;。
