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关于谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！,谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！
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谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！,谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！

谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！,谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！

梁旭

享受黑夜中偷拍的快感！

1年前

1、谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！

不一样的门教案　　辽海出版社小学美术第11册第13课　　教学目标：　　

1、学习和了解门的功用与艺术特色，感受门所代表的地域文化，通过设计一个有趣的门，进一步认识美术与生活的密切关系。　　

2、通过学习设计，培养学生的个性与想象。掌握和谐统一的设计理念。　　

3、引导学生关注生活，热爱生活，美化生活，培养学生热爱美术设计的兴趣。　　教学重点：门的样式设计。　　教学难点：门的样式的个性化和趣味性。　　教学过程：　　一、启发导入　　你能看出这些图片都是建筑物的哪个部分吗？(演示幻灯片各种各样的门)。看到它们，你会想到什么？（学生回答）。　　同学们说的非常好。是的，在遥远的过去，门体现着高贵与低贱，成功与失败;在科技非常发达的现在，门见证着时代的发展，它不仅起着功能性的作用，而且成为我们生活中的一种艺术，一种时尚元素。这节课我们就学习第13课《不一样的门》。板书课题。　　二、引导探究　　我们继续看图片，并且给每个小组一个任务：　　1小队找出门的种类；　　2小队找出门的造型；　　3小队找出适当的词语来形容这些门。　　学生回答： 1城门，家门，店门，山门，医院门、、、、、、　　2方形，拱形，圆形，旋转，卷帘，对称的、、、、、、、　　3古老的，现代的，狭窄的，粗犷的，狭窄的、、、、、、　　三、引导构思　　同学们找的非常准确，这些门都很有特点，也很美观，但如果我们把这些门对调一下，会产生什么样的效果呢？我们来试一下（演示幻灯片）指名回答：一点也不好看，不协调。是的，这样很不协调。因此，和整个建筑风格协调统一是门的设计的一个最基本的理念。我们再回到原来的门，这些门都很有特点，那么你能不能说说在你的记忆中最深刻的门？你为什么对它记忆深刻？（举手回答）　　学生回答：有特点，跟别的门不一样。　　四、设计创造　　本课我们要做作业就是一个很有特点，跟别的门不一样的门，发挥你的想象力，设计一个有趣的门，一定要有个性，在造型和色彩上甚至功能上都可以做到大胆尝试。每个小队的小队长将评选出5幅最佳设计展示，并请设计者讲诉自己的设计理念。现在同学们开始设计。本节课完成底稿部分，下节课上色。　　（学生作业，教师巡回指导）　　五、评价拓展　　小队长评选出5幅最佳作品，请设计者讲诉自己的设计理念。请其他同学挑选出自己喜欢的设计，并说出理由。　　板书:

13、不一样的门　　种类：城门，家门，店门，山门，医院门、、、、、、　　造型：方形，拱形，圆形，旋转，卷帘，对称的、、、、、　　形容门的词语：古老的，现代的，狭窄的，粗犷的，狭窄的、、、、、、。

2、谁有小学美术教案？不要手工课的，最好是详案```急用谢谢！

不一样的门教案　　辽海出版社小学美术第11册第13课　　教学目标：　　

1、学习和了解门的功用与艺术特色，感受门所代表的地域文化，通过设计一个有趣的门，进一步认识美术与生活的密切关系。　　

2、通过学习设计，培养学生的个性与想象。掌握和谐统一的设计理念。　　

3、四年级美术手工课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚四年级美术手工课教案【篇一：四年级美术教学目标】四年级上册美术教学计划一、班级学生分析：四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。

4、第②。

4、求：小学美术手工课教案。关于做头饰的

首先，向同学们说自远古时期人们就开始做头饰了。很多校园剧中也引入了大量的头饰辅助。再告诉同学们做好后要比比谁做的头饰最好，会有奖励。激起同学们的积极性就搞定了啦。十分快给我呀。

5、幼儿园折纸手工课教案

1 幼儿园折纸手工课教案：折纸风车活动目标

1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。

2、通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备

1、正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。

2、区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。

3、大风车片头曲音乐。活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图

1、自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2、共同探索。教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。

3、整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车

1、按步骤图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。

2、学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。）活动延伸

1、交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

2、区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。 2 幼儿园折纸手工课教案：青蛙活动目的

1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。

3、继续培养学生看示意图折纸的能力。活动准备

1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。活动过程一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。二、学生跟教师学折双三角形。

1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。

2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。三、利用双三角形学折青蛙。

1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。

2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。

3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。