大班彩色的蜗牛教案,幼儿园大班社会《伤心的小蜗牛》教案怎么写？
1、大班彩色的蜗牛教案
1 教案一：彩色的蜗牛 活动目标：
1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动准备：
1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。 活动过程： 一、听谜面，引起幼儿兴趣
1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
2、你知道它是什么动物吗？ 二、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
1、出示范例，建议教师这样引导 （1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？ （2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？ （3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？ （4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？
2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或 简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。 三、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。 四、展示幼儿作品，结束活动。 表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏， 引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。 2 教案二：漂亮的蜗牛 活动目标：
1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。
2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。
3、感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。 活动准备：
1、蜗牛范例两张。（一只蜗牛有贝壳，一只没有贝壳）
2、彩色皱纹纸，双面胶、剪刀、小篓子、
3、幼儿操作材料 活动过程： 一、 出示范例画蜗牛，引出课题。 师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀？（蜗牛） 教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。 师：它们有什么不一样？我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢？ 幼儿自由回答（可以用笔画、用纸绳贴贝壳） 二、 教师示范编辫子，贴贝壳。 教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。 教师将编好的辫子进行贴贝壳。 三、 创设情景，让幼儿共同参与编织活动。 出示一幅背景图，幼儿观察画面。 师：咦！小朋友你们看，蜗牛妈 妈带着一群小蜗牛在草地上玩。哎呀！这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢？蜗牛妈 妈想请小朋友来帮忙，把他的宝贝们变得漂亮些，你们愿意吗？ 幼儿参与活动。 四、 幼儿操作活动，教师巡回指导。 教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。 五、展示幼儿作品。 12。
2、幼儿园大班社会《伤心的小蜗牛》教案怎么写？
活动目标： 1．通过讲述故事,引起幼儿参与美术活动的兴趣。 2．通过画螺旋曲线使幼儿加强对笔的控制力。 3．鼓励幼儿大胆用螺旋曲线进行添画并涂色。 活动准备： 1．创意绘本、油画棒人手一份。 2．教学VCD、绘画范例大图。 活动过程： 1．情景导入。 请幼儿观看动画片，引导幼儿说一说：小蜗牛喜欢和爸爸一起散步，散步的时候能遇上好多的朋友。小朋友，请你说说他们都碰上了谁？鼓励幼儿大胆发言。 2．请幼儿将书翻到“蜗牛的壳”这一页，说说这幅画上是谁？一共几个？他们在做什么？蜗牛少了什么？ 教师情景提示：小蜗牛的房子怎么不见了，他都快急哭了，让我们把小蜗牛的房子添上，好吧？3．教师边念歌谣边在绘画大图上示范蜗牛壳的画法。歌谣蜗牛壳圆又圆，里面的线儿转圈圈；小小房子真好看，我把颜色填一填。 4．请幼儿在自己的书上添画蜗牛壳，并对画好的蜗牛壳用油画棒涂色，老师巡回指导。 5．请幼儿互相展示欣赏作品。 活动延伸： 游戏：快乐的小蜗牛。 提示：在小朋友们的帮助下，三只小蜗牛终于找到了自己的房子。他们的房子都很漂亮，他们非常高兴，又在一起快乐的唱歌跳舞了。让我们来扮演快乐的小蜗牛，手拉手跳舞，好吗？。
3、大班彩色的蜗牛教案？
活动目标：
1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动准备：
1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。 活动过程：
1、听谜面，引起幼儿兴趣 -教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 你知道它是什么动物吗？
2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。 -出示范例，建议教师这样引导： （1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？ （2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？ （3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？ （4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？ -引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
3、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
4、展示幼儿作品，结束活动。 表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。
