弯弯绕迷宫纸工教案中班,幼儿园大班教案《迷宫》
1、弯弯绕迷宫纸工教案中班
活动目标：
1、学习沿曲线走、爬、钻。
2、发展敏捷、灵活的行动能力。 活动准备：
1、布置弯弯绕绕的活动场地（用线）
2、用圈圈做成的"长龙" 活动过程：
1、弯弯走
1、T：我们1起来看看地上有什么啊？ T：嗯，地上有两条弯弯曲曲的线，我们1起来在线上走1走吧！
2、幼儿和教师排好队，1起沿着地上的线条行走。
3、T：看看，我们的队伍弯成什么了？像什么？（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等）
4、T：除了在这两条线上走，我们还可以怎么样来玩呢？ 我请小朋友来说说看。 （还可以在线条上爬）
2、绕绕爬
1、T：现在，我们来玩个游戏，我们1共分成。
2、幼儿园大班教案《迷宫》
作为1位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班教案《迷宫》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案《迷宫》1 活动目标：
1、通过走迷宫的活动培养幼儿观察、游戏、动手操作能力，复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。 活动准备： ⑴迷宫图，小老鼠的手偶。 ⑵1-10的数字卡片。 活动过程：
1、教师出示小老鼠手偶说：魔术师小老鼠要为小朋友们变魔术，出示几个数字，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
2、出示迷宫图，说小老鼠迷。
3、幼儿园大班走迷宫教案
作为1名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园大班走迷宫教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班走迷宫教案1 目标：
1、掌握走迷宫的1般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口)。
2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4、喜欢参与游戏，体验。 准备：
1、幼儿会认读数字1——10，知道数序。
2、教具：电脑课件或图片《走迷宫》1套(大鱼迷宫(图1)，数字迷宫(图2)，公园迷宫(图3)]。
4、幼儿园小班走迷宫的教案
作为1名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班走迷宫的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动设计背景 中班幼儿的有意注意时间很短，这节课是走迷宫，它能有效的.提高幼儿的有意注意和对空间的把握，帮助幼儿学会整体观察和思考，并在游戏活动中学会互相帮助以及勇于挑战的品质，在以前的数学课中我班幼儿也进行过走迷宫的活动但是孩子们的能力差距很大很多幼儿在活动进行中不知不觉就迷路了有的孩子差不多每条路都试走完才能找到正确的路线，在此过程中1部分幼儿会失去耐心。今天有准备了1节走迷宫的活动课讲数学活动融入走迷宫的游。
5、幼儿园中班游戏《走迷宫》教案
作为1名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园中班游戏《走迷宫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标 1.喜欢走迷宫体会成功的喜悦。 2.掌握走迷宫的1般方法，学会检查。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴1起游戏。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 1.幼儿会认读数字1------7.2.幼儿用书，不同大的迷宫图各1张 活动准备 1.让幼。
6、小班常识课多多走迷宫
1.小班体游教案小动物走迷宫 数学活动：《小老鼠走迷宫》（中班） 执教：方芳 设计意图： “数的排序”对于中班幼儿来说已有1定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。那么，通过《小动物走迷宫》这节科学活动能让幼儿去发现问题、提出问题、解决问题、来更好的巩固掌握对数的排序。 新《纲要》中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。所以，我在设计本活动主要让幼儿进行探索性操作，同时分组合作，培养了他们的团队精神。使幼儿自觉的。
