小班音乐兔子和狼教案,语文出版社三年级上兔子和狼教案设计
1、小班音乐兔子和狼教案
1 教案一：《兔子和狼》 活动目标：
1、学唱歌曲，熟悉旋律做游戏。
2、用动作表现歌曲内容。
3、体验有趣的歌曲情节。 活动准备：
1、《小兔和狼》歌曲。
2、图谱。
3、小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。
4、森林的场景挂图 活动过程。 一、以游戏方式带幼儿进入活动情境。 “兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧！”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动 室，音乐结束后跳到自己的座位坐好。 二、引导幼儿理解《小兔和狼》的故事情节。 “刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢？我们一起来看一下”（展示图谱）“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！谁来了？（狼来了）”这是个很有趣的故事，小朋友拿起的你们的小手跟着老师有节奏的把这个故事讲一遍吧！（拍手打节奏，熟悉歌曲内容。） 三、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词。 “接下来，老师要把这个故事变成一首好听的歌。你们要注意听老师唱一遍，等下老师 有三个问题要问大家：
1、小兔子是怎么到树林里的？
2、它们竖起耳朵，听到了什么声音？3 最后是谁来了？”师边唱边做相应动作，随后，请幼儿回答。 四、学唱歌曲，并用相应的动作表现。 “小朋友真棒！三个问题都答对了，那下面我们一起跟着电子琴来学唱这首歌，老师一 句，你们一句。（第1遍）师生完整的唱一遍（第2遍）”“全体小朋友起立，站在自己的椅子 前，我们一起来模仿小兔子演唱下这首歌吧！”（解析动作：小兔子、风儿、树叶、狼的效应 动作。完整的表演一遍） 五、游戏：小兔和狼 “小朋友都学得好认真啊，那现在我们就一起来玩游戏吧！游戏规则，注意听：老师要 先请(子翔)来当大灰狼，老师来当兔妈妈，然后中间这排小朋友就当小兔子，在兔妈妈的带 领下跳到树林里采蘑菇，两边的小朋友就表演风儿和树叶，在原地做出优美的动作。当我们 听到‘哎呀，狼来了’所有的小兔子就要赶紧找个安全的地方躲起来，不要被大灰狼抓走了 哦！等大灰狼走了，我们再出来采蘑菇。明白了吗？那在游戏时我们也要跟着音乐唱这首歌 哦！Are you ready?” 最后大灰狼灰溜溜地走了，小兔们又跳出来采蘑菇了。兔妈妈夸道：“兔宝宝们真勇敢！” 然后一起唱着歌跳回家了。 2 教案二：《小兔和狼》 活动目标：
1、听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。
2、在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。
3、培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。 活动准备：
1、狼头饰一个；树、石头等背景。
2、熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。 活动过程：
1、熟悉“森林”场景。
2、复习歌曲《兔子和狼》。 一起唱歌。
3、了解游戏规则。 （1）狼来了，可怎么办？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家） 大灰狼来了可怎么办？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）” “那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时） “那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）
4、完整游戏，了解规则。 （1）边唱歌边到树林里玩。 第一遍游戏时，请老师当大灰狼。 重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。 围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了） “那狼来了应该怎么办呢？” “大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？” （2）幼儿休息，说说游戏规则。 幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。 “你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”（不发出声音，不动） 兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？我们又要去森林里玩喽！ 游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？” 不要躲到危险的地方注意安全。
5、游戏结束。 随音乐边跳边退场。 12。
2、语文出版社三年级上兔子和狼教案设计
教学要求 知识与技能：
1、学习本课生字新词，积累词汇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。 过程与方法： 抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。 情感、态度、价值观：
1、体会兔子的随机应变与自强努力，以及狼的痴心妄想与不作努力。
2、引导学生明白：自强努力可以改变命运。 教学重点、难点：
1、了解兔子和狼的不同表现
2、体会兔子随机应变，自强不息改变了自己的命运。 教学时间： 两课时 教学过程： 2
6、兔子和狼第一课时 一、谈话导入
1、如果一只狼碰见一只兔子，会发生什么事？如果让一保狼和一只兔子天天面对面，但暂时狼又吃不着兔子，你说狼和兔子又会有什么表现 ？
2、今天，我们就来学习关于狼和兔子的故事。
3、板书课题。 二、初读课文，学习生字词，了解大意
1、学生自由读文，画出生字新词。
2、出示本文生字词，指名认读。
3、集体评议，纠错正音。
4、讨论、交流：这些生字在读音和书写上要注意什么？
5、齐读词语。
6、分段指名读课文，说说课文主要讲了一个什么故事？。
3、中班艺术小兔和狼教案
1 教案一：兔子和狼 活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。 活动准备： 课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。 活动过程： 一、故事导入 昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼） 它们俩在一起会说什么？ 二、熟悉歌词
1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词） 兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”
2、幼儿重复说说歌词。 三、熟悉乐曲
1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）
2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）
3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？
4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来” 幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”
5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”） 四、游戏活动
1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）
2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？
3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。 问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。” 五、随机教育 在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？ 2 教案二：《兔子和狼》 活动目标：
1、借助讲述故事和欣赏音乐的方式，熟悉歌词和旋律，演唱歌曲《兔子和狼》。
2、幼儿用兔跳、手腕抖动等动作表现歌曲内容。
3、在兔跳时，保持与同伴间的一定距离，相互间不碰撞。 活动准备：小白兔、狼、风图片各一张，背景图一张，大灰狼头饰一个，小白兔胸饰若干个，围巾若干条，皱纸若干等。录音机、磁带。 活动过程： 一、通过讲述故事，了解歌曲内容（背景图贴在黑板上作森林） 幼儿听老师讲解《兔子和狼》的故事情节： 有一群可爱的小小白兔跳呀跳呀跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀，这是不是——（狼来了） 二、、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词
1、教师演唱歌曲一遍，幼儿仔细倾听。
2、幼儿看着图片跟着老师有节奏地念歌词 （引导幼儿用手拍打节奏，重点学念休止符处。） 三、幼儿学唱歌曲。创编动作
1、请个别幼儿说说最喜欢那句？教师引导幼儿学唱。
2、请幼儿欣赏磁带《兔子和狼》幼儿轻轻哼唱。
3、幼儿完整演唱歌曲数遍。
4、请幼儿按歌词创编动作。
5、幼儿边唱边做动作。 四、游戏《兔子和狼》
1、讲解游戏玩法。（请一幼儿扮兔妈妈，一幼儿扮大灰狼，其余幼儿扮演兔子，兔妈妈和扮演兔子的幼儿随着音乐快乐地表演歌唱，当唱到“狼来了！”时，小兔子做双手抱紧手臂蹲下的动作，然后，“大灰狼”进场，随着“狼走路”的音乐，寻找小兔子。若小兔子动了，被大灰狼抓住，停止游戏一次。若没发现小兔子动，大灰狼走一圈就下场。当兔妈妈说“大灰狼走了！”大家开心呼喊，然后游戏重新进行。）
2、请个别幼儿进行角色游戏。 五、带领幼儿开展游戏2——3遍，扮演“小兔子”的幼儿跳跃时，注意不与同伴发生碰撞。 12。
4、幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程：一、准备活动。教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）
2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。三、游戏。
5、幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:姘存湪娓呭崕鈽 幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》 活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。 活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。 活动过程： 一、准备活动。 教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）
2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。 三、游戏。
6、幼儿园小兔子乖乖教案
1 幼儿园小兔子乖乖教案：《小兔子乖乖》音乐教案 活动目标
1、了解小兔子乖乖故事情节。
2、学会唱小兔子乖乖歌曲。
3、体会分角色演唱歌曲的乐趣。 活动准备 琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。 活动过程 一、以小朋友们见过的动物为话题导入。
1、小朋友们都见过哪些动物啊？小猫、小狗、小鸟…… 哦，还有小兔子啊？小兔子什么样子的？看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀？ 它都有些什么特点？ 二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。 三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲。
1、哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。 可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀？ 哦，最主要的，是唱歌！ 那么，还记得兔妈妈唱的歌吗？跟着老师来唱一遍吧。 四、重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。 五、分角色演唱小兔子乖乖。
1、小朋友们唱的真棒！现在，我们来演一演。有谁演大灰狼？谁当小兔子呀？哦，还有兔妈妈！ 恩，记住你们要唱的部分了吗？来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。 六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。 2 幼儿园小兔子乖乖教案：语言教案小兔子乖乖 活动目标
1、 看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、 通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识
3、 乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。 活动准备 小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰 活动过程 一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。 师：这首歌曲讲了一件什么事情？ 二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。 （一）完整欣赏故事，初步理解故事。 教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？ （二）分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？ 教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？ 幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言
2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？ 三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？ 教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？ 教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？ 四、表演《小兔子乖乖》。 12。
