水果在哪里小班教案反思,幼儿园小班认识水果教案

1、水果在哪里小班教案反思

水果在哪里小班教案反思： 水果是幼儿极其喜欢的食物，再说，幼儿每天饭后也都要吃水果，所以，对它是非常熟悉的。因此，我能以谈话的方式顺利导入活动。 活动的第1个环节，当我出示所准备的水果时，幼儿能马上说出水果的颜色及外形特征，此时我又让幼儿自己数出了水果的个数，巩固了幼儿对数字‘4’的认识。 活动的第2个环节，是幼儿品尝水果。我为每1组幼儿准备了1个餐盘里面放着所要品尝的水果，其中每1组只准备了1个香蕉，1个桔子，目的是让幼儿学会与同伴分享。在此环节中，幼儿能自己独立的剥桔子、香蕉，并能把好吃的食物与同伴分享; 品。

2、幼儿园小班认识水果教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园小班认识水果教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班认识水果教案 篇1 活动设计背景 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了1节认识水果的教学课。 活动目标

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

3、水果在哪里教案小班语言

活动目标: 1.了解水果不同的生长方式。 2.激发探究自然现象的兴趣。 重点难点: 用语言描述水果的生长方式 活动准备: 幼儿用书，挂图，电子资源，实物水果 活动过程:

1、出示实物水果，让幼儿认识，并请幼儿猜测1些常见的水果长在哪里。 1.苹果是长在哪里的？ 2.西瓜是长在哪里的？ 3.菠萝是长在哪里的？

2、出示挂图，请幼儿观察并说出这些水果的生长方式。 1.香蕉是长在哪里的？是怎样长在树上的？（1串串地长在1起） 2.有的水果是1颗颗地挂在树枝上，有点水果是1串串的长在树上，还有的水果是长在地上的。（教师总结水果的生长方式）

3、请幼儿自主阅读图书，和身。