幼儿园小班安全教案《怎样安全用火》.txt,二(1)安全用火用电用气主题班会教案
1、幼儿园小班安全教案《怎样安全用火》.txt
教案的形式不拘1样,内容详略也不1,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.1般说来,教案包括以下几个方面： (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。
2、2(1)安全用火用电用气主题班会教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:泥越 主题班会教案 班级｜2（1）｜班会主题｜安全用火用电用气｜ 时间｜11月10日｜地点｜2（1）教室｜ 参加人员｜师生｜主持人｜杜老师｜ 活动目的｜对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会1些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取1定的措施，保护自己。｜ 班会活动过程｜
1、谈话导入：｜
2、用电安全：｜
1、学生说说家里有哪些电器？｜
2、用电过程中需要注意哪些安全？｜
3、不当的使用会导致什么后果？｜我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，1旦电器出现故障，应立即截断电源。｜防范措施：｜
1、 家里的插座、插头不能乱动。｜
2、 全家外出时要切断家里的总电源。｜
3、 不私自拆卸、维修电器。｜
4、 使用和操作电器要注意不能有湿水。｜
5、 1旦出现电器故障，立即截断电源。｜
3、 注意防火：｜过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？｜
1、 出现过的1些火灾是怎样引起的？那么我们怎样在生活中不留下火种呢？｜
2、 提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？｜
3、小结：万1发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。｜
4、小心使用燃气。｜故事导入：【2004年11月16日晚，袁媛像平常1样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸。
3、小班安全教案《安全用电》
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的小班安全教案《安全用电》，希望对大家有所帮助。 小班安全教案《安全用电》1 幼儿园小班安全教案： 安安全全的用电 活动名称： 安安全全的用电 活动目标：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动过程：
1、请幼儿找1找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在1起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 活动延伸： 散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，1定要远离高压电。 教学反思： 安全教育是1个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的1日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起1把安全的保护伞！ 小班安全教案《安全用电》2 活动过程：
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。 活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 (1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)、天气非常热，我想在1个凉爽的环境里工作，怎么办? (3)、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么? (4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么? (5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 (1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示1段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是1根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。 (2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 出示1个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 (3)、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结： 电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友1定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。 小班安全教案《安全用电》3 活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 事先对要用到电的电器有1定的了解。 活动过程
1、谈话引出课题：小朋友，我们1起来找1找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找1找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的`东西放在1起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）
6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 活动结束
1、评价
2、总结 活动延伸 教师带领幼儿1起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。 教学反思 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：电是1种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的1种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的1种属性。它是自然界4种基本相互作用之1。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。 小班安全教案《安全用电》4
1、活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
2、活动准备 事先对要用到电的电器有1定的了解。
3、活动过程
1、 谈话引出课题：小朋友，我们1起来找1找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、 请幼儿找1找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在1起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）
6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
4、活动结束
1、评价
2、总结
5、活动延伸 教师带领幼儿1起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。 小班安全教案《安全用电》5 活动目标：
1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。
2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。
3、感受家用电器给人们带来的便利。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等，每组1至两种。
2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。 活动过程：
1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 （1）说1说本组的家电名称和用途，找1找开关在哪里。 （2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。 （3）请1名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。 （4）找1找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，观察电器变化。 小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。
2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 （1）教师讲述案例，请幼儿说1说小波的手为什么被打坏。 （2）现场试验：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。 小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片1样，能打断伸进扇叶范围内的物品。 （3）说1说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。
3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。 活动延伸： 请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿1起阅读幼儿用书。 小班安全教案《安全用电》6 活动目标：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。 1)观察第1幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。 教师：
1、请小朋友看第1幅图，图中的人在干什么？
2、电风扇工作时会有危险吗？为什么？
3、电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？ 教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 2)观察第2幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 教师：
1、洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
2、这是妈妈会对小朋友说些什么？ 教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？ 3)观察第3幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。 教师：
1、妈妈在干什么？
2、妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？ 教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。 教师： （1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？ （2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？ （3）小朋友家里还有那些电器？说1说他们的安全注意事项。
4、小班安全教育怎样安全用火教案及反思
活动目标： 知道不能随便玩火,并了解火的危害。 活动准备： 有关火的图片、幻灯、故事。 活动过程： 1．教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星升天等，告诉孩子们，我们的1日3餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。 2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等；举出1次火灾实例，配合图片进1步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。 3．介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯，教给幼儿1旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。 活动目标:知道不能随便玩火,并了解火的危害。 活动准备:有关火的图片、幻灯、故事。 活动过程:
1、教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和 不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星升天等，告诉孩子们，我们的1日3餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。
2、教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等；举出1次火灾实例，配合图片进1步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。
3、介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯，教给幼儿1旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等. 效果反思：通过系列的消防活动，孩子们了解了火的用途和危害，知道不能玩火。 而且还了解1些灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中，幼儿听到紧急 哨声，动作迅速的用手或布捂住嘴，蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼 儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场，说明幼儿通过学习有了1 定的经验，并掌握了1些逃生的技能。
5、小班安全教育怎样安全用火教案及反思
活动目标：
1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。 活动准备： 可能导致火灾的物品图片、场景。 活动过程：
1、谈话导入。
1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?
2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的1年的来临，还有1些人会在家里点上香烛。
2、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。 (1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢? (2)请幼儿说说。 (3)教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。
2、取暖用具。 (1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢? (2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯) (3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢? (4)教师小结：这些物品都是要用到电，电也是1种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候1定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。
3、发生火灾时正确的处理方法。 教师：如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢? 教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法1样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。
4、结束部分。 教师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。1些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法。
6、用火用电安全教育教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lujun344 防煤气中毒、用火、用电等教育教案 长堰中学：独步清风 教学目标:
1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因 及造成的严重后果。
2、能识别1些有安全隐患的行为和场景,学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识 ，防患于未然。 教学重点:
1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别1些有安全隐患的行为和场景。 教学难点: 培养学生的安全意识 教学过程:
1、导入 现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握1定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
2、发散思维，了解潜在危险 （案例1）董博，6名哈医大学生中的唯1幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，接受着治疗。 2月4日，立春，北京的天1扫往日的雾霾。哈医大09级第5临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他1起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，1个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有1个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，。
