昆虫在哪里中班教案及反思,这是什么时候中班教案反思
1、昆虫在哪里中班教案及反思
《昆虫在哪里》教案加反思：
1、活动目标:
1、亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。
2、找昆虫、放昆虫，培养爱心。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
2、活动准备:(1）把幼儿分成5——8人1组。(2)每人1个动物头饰，1只小纸盒或胶卷盒。
3、特别提醒:
1、事先和农民联系好，以免活动时受到阻碍。
2、田野的周围没有大河和深水塘，尽量离居住区近1些，以免发生安全事故。
4、活动过程:
1、幼儿每人戴1个动物头饰，拿1只小纸盒。教师提出要求:今天，我们这些小动物要自己去寻找食物，我们的食物就是草地上的小昆虫，老师要看看哪些小动物本领最大，能找到食物。
2、每组幼儿在组长带领下去寻找小昆虫。
5、特别提醒幼儿:
1、为了保证安全，各组应共同商量，集体活动，千万不可1人单独行动。
2、要爱护小昆虫，捕捉时小心和备扒，不可把小昆虫弄死。
3、幼儿以教师为中心围成圈，每1组先互相交流，观看各自找到的食物。然后，每组选派1名代表站到圈中间，以响亮的声滚猜音告诉大家:“我们找到的食物是xx”。教师对找得多、说得好的小组给予表扬奖励。
4、教师带头把小昆虫全部放归大自然，同时鼓励幼儿也效仿，并注意不踩死1唤昌只昆虫。
6、活动延伸:
1、幼儿利用双休日继续寻找各种昆虫，然后带到幼儿园给大家看。
2、编1些有关昆虫的儿歌、故事，互相讲述。
3、画“我最喜欢的昆虫”。
7、注意事项:
1、天气要求:在雨后秋高气爽的日子里，泥土稍稍有点湿润，适宜昆虫生活，幼儿容易捕捉到。
2、捕捉螳螂、虾蠕等昆虫时，注意相互合作，必要时教师可以帮忙，以免幼儿因捕捉不到而失去信心;
3、把昆虫放归大自然时，可能有些幼儿会舍不得，提出要带回家养着。应尽量引导幼儿放归，如果他实在不愿意，可以让他带回家或放到幼儿园自然角饲养，以培养幼儿的责任心和爱心。
8、活动反思:本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的.实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下1个主题中应探索的课题。
2、这是什么时候中班教案反思
有关于《这是什么时候》中班的教案反思，详细介绍如下：
1、教案反思优点：
1、立足生活事件，助推体验纯度，“回归生活”，让1切德性学习自然发生1直我们这门课程不变的话题和难题。在课堂教学实践中，老师要遵循儿童生活的逻辑，通过建构“生活事件”丰岁简满儿童的当下生活，引领儿童未来的生活。
2、卖尺探究时间充裕，课堂上尽力给学生时间探究，给学生自由发言的氛围，给学生1些鼓励和快乐，激励学生大胆质疑，目的就是让学生活起来，动起来，树立学习的信心，培养创新的意识。
3、营建全面参与，拓宽体验广度，每个学生都喜欢活动，也都有参加活动的权利。活动要面向全体学生，尽量满足每个学生的需求，让每个学生成为活动的主体。
2、教案反思缺点：
1、课堂上细节的把控稍微有1些欠缺，应当注重更多对于课本文字的讲解，文字的理解，使得课程更细致。
2、学生老师的互动性有中雀高所欠缺，老师对于课件的讲解即使再细致，也不能忽略与学生的交互，应当加强互动，提高趣味性。
3、春游要准备什么中班社会教案反思
关于春游要准备什么的中班社会教案反思可以从以下几个方面入手：
1、感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。
2、观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。
3、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。教案范例活动准备
1、选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。
2、带塑料瓶、捞网、小铲子等。
3、穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。活动过程
1、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。
（1）教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找1找，看1看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。
（2）教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？
（3）教师：我们和别的班上的小朋友1起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？
2、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。到达地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。 （1）观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。
（2）观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。
（3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。
4、组织游戏：寻宝活动。
在树丛中、石头下寻找1些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到1份小礼物。
5、围坐在草坪上休息，吃点心。提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。
6、自由活动。放风筝、写生、踢足球等。
4、幼儿园中班教案及反思通用模板
教学反思能够有效帮助教师们总结经验，特别是幼儿园老师更是不能对此懈怠。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班教案及反思通用模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 幼儿园中班教案及反思通用模板（1） 中班主题有趣的夹子教案反思 活动目标： 1.通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。 2.学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。 3.发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。 4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。 5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 活动准备： 夹子若干（大小、颜色不同），大统计表1张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿的兴趣 师：看看老师为你们准备了什么？ （这是什么？）今天，我们用夹子来玩1个好玩的游戏。
2、幼儿第1遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量 1.幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。 2.请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。
3、幼儿第2遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计 1.幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。 2.教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜色混在1起，数起来方便吗？ 3.鼓励幼儿按颜色进行分类。 4.教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。
4、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配 1.出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿11对应夹。 2.幼儿操作，教师个别指导。 3.互相交流，验证。 4.请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。 延伸活动： 在区域活动中继续投放夹子，进1步感知数量，进行颜色大小的分类统计。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进厅缓御行游戏，让孩子在健康游戏中得到哪此更多的发展。 幼儿园中班教案及反思通用模板（2） 中班主题我想有个美丽的家教案反思 活动目标 让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。 让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。 大胆说出自己对保护环境的理解。 乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是1个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。 难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。 活动准备 1.1顶带有机玻璃的遮阳帽。 2.几张环境被严重污染的图片。 3.生病带着口罩的儿童。 活动过程： 1.小朋友们我们大家1起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成1道7彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的7彩虹。 2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片。 3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的7彩虹。 延伸： 热爱大自然，保护环境，人人有责。 教学反思 以往虽发现了乱丢垃圾不是1个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的1句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决扮岩问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就1定会达到目标成为1名合格的幼教工作者。 幼儿园中班教案及反思通用模板（3） 中班主题表情娃娃教案反思
1、活动目标：
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
2、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
3、活动准备： 屏风1个，纸箱制操作人手1个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）1套，内藏1串珠子（4颗）、录音机、磁带。
4、活动过程： （1）、 语言引导、激发兴趣。 表情娃娃和我们1起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 （2）、 感官练习、感知数量。
1、运用视觉感知数量。 （1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口1致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙1起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色魔法书，请小手帮忙1起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸1颗、数1颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 教学反思： 本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸1摸、猜1猜、看1看、点1点等多种形式，能达到更好地学习效果。 幼儿园中班教案及反思通用模板（4） 中班主题活动大卫惹麻烦教案反思 目标： 通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误，并且要知错就改。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 准备：已制作好的幻灯片 过程： 1.出示封面，引题：认识人物姓名、书名。 2.逐1出示幻灯片，让幼儿观察大卫惹了哪些麻烦？ 3.幼儿讨论：大卫是怎样的小男孩？怎样帮助大卫认识自己的错误？ 4.继续观察最后3张幻灯片，幼儿观察大卫是怎样认识到自己的错误的？妈妈是否原谅他？ 5.教师小结，并完整讲述故事。 6.启发幼儿说说自己做错事但勇敢承认，并获得妈妈原谅的事。 活动反思： 在活动中幼儿能认真的观察每1张图片，并且都能较好的表达自己所理解的图片内容，只是在观察图片的过程中还应有所侧重，从而会使整个活动更加紧凑，从幼儿结合自己的生活经验讲述看来，他们已经理解了整个活动的涵义，达到了预期的教学目标，效果还是不错的。 活动反思： 在活动中幼儿能认真的观察每1张图片，并且都能较好的表达自己所理解的图片内容，只是在观察图片的过程中还应有所侧重，从而会使整个活动更加紧凑，从幼儿结合自己的生活经验讲述看来，他们已经理解了整个活动的涵义，达到了预期的教学目标，效果还是不错的。 幼儿园中班教案及反思通用模板（5） 幼儿园中班学习5的加减法教案反思 设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的1门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设1个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了1个游戏的情境空间，让幼儿在＂布置超市＂、＂购买活动＂等1系列操作、游戏活动中主动获得＂5的加减法＂的有关经验。 活动目标：
1、学习5的加减法，进1步理解加法交换、加减互逆的关系。
2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。
3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。 活动准备：
1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师1起准备各种玩具。
2、和幼儿1起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）的玩具40个，装玩具的小盒每组5个（上面贴有数字5）。
3、供幼儿记录的记录卡40张（田字格）。
4、每人1个信封，装有硬纸币5个。
5、教师用的大展示板2张（田字格）。
6、泡沫垫20块。
7、幼儿每5人为1组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。 活动过程：
1、请幼儿与 教师1起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。 教师：＂今天早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标牌，现在我们1起把它布置起来好吗＂
2、引导幼儿发现5的加法，并请幼儿记录算式。 教学反思： 根据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。刚开始，他们的注意力很集中，课堂纪律也很好，与老师配合的很默契，可时间长了，有的幼儿注意力就可能分散，还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以至于课堂秩序有点乱，这时，老师就要进行适时的引导，并用合适的语言吸引幼儿，调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动，课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，达到预期的教育目标。 幼儿园中班教案及反思通用模板（6） 中班主题我上中班了教案反思 教学目标： 1.意识到自己升中班了，长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。 2.主动与小班的弟弟妹妹交往，学习尝试照顾弟弟妹妹。 3.萌发自豪感和骄傲感。 4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 活动重点：愿意为弟弟妹妹做榜样活动难点：能大胆主动的与小朋友之间相互交流。 活动准备： 故事《成成当哥哥》 活动环节： 1.组织幼儿讨论：小班小朋友是怎样上幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？弟弟和妹妹和你有什么不1样？ 通过比较，让幼儿知道自己长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有1种新的姿态，新的表现，为弟弟妹妹做榜样。 2.小朋友现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢？（怎样做弟弟妹妹的榜样，怎样关心小弟弟和妹妹。）3.教师引导幼儿以＂我们升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我们应该怎么做。＂为题，拓展话题。 （1）教师组织幼儿观看中班幼儿的学习、游戏的照片。 使幼儿明确中班幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌等方面有更好的表现。 （2）教师引导幼儿讨论：上中班了，我们应该怎么做？（鼓励幼儿说1说自己在吃饭、睡觉、游戏等方面应该怎样做。）4.有个小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做1个真正的哥哥吗？请小朋友听故事《成成当哥哥》 提问：谁是成成的妹妹？妹妹让成成帮她干什么？成成会吗？他怎么么样帮助妹妹的？妹妹高兴吗？成成怎样学会系鞋带的？ 通过听故事，进1步激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感5.小朋友要想当哥哥姐姐帮助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹学的知识多，本领大，要不怎么帮助他们呢？ 活动延伸：绘画《我是大哥哥（或大姐姐）》 活动反思： 这次活动不仅让孩子们根据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还感受自己是1个中班小朋友，为自己变能干而高兴。孩子的回答5花8门，课堂气氛1下活跃起来！孩子对自己的行为进行了评价，看得出他们自豪，自信！想到这，我的心里无比高兴！孩子们在相互交流的时候，小部分幼儿不能很好的表达自己的想法，他们的语言表达能力还有待提高，在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会，让幼儿大胆地说出自己的想法。
5、幼儿园体育游戏中班教案及反思（3篇）
幼儿园体育游戏教案 篇1 （1）活动目标： 1．练习快跑。 2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。 （2）活动准备 老狼头饰1个，场地1端画1条起点线。 （3）活动内容
1、玩法： 幼儿扮小动物，4散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。 游戏开始： "小动物"和"老狼"1同往前走，"小动物"边走边问："老狼，老狼几点了？""老狼"回答"X点了。"然后又问："老狼，几点了？""老狼"回答"X点了"。"小动物"每问1句，就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑，"老狼"转身追捉"小动物"，但不能越过起点线，被捉到的"小动物"站到场外。
2、规则： （1）"小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。 （2）"老狼"回答几点时，不能回头看。 （3）"老狼"回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。 幼儿园体育游戏教案 篇2
1、活动目标：
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。
2、体会轮胎花样游戏的快乐。
2、活动课时:1
3、活动重难点： 重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。 难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。
4、活动准备： 轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。 活动过程： 导入：师：小朋友们，草地上有这么多的轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗?
1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。
2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩? (1)、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。 (2)、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第1个轮胎，再跳入第2个轮胎，然后把第1个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第1个轮胎，再捡起第2个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另1幼儿 (3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。 (4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。 (5)、小小搬运工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。 让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。
5、实践活动 (根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。)
1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们1起出发吧。
2、游戏《闯关取宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。(教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)
3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每1个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。
6、结束活动 1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。 2.组织幼儿整理草地上的轮胎。 《轮胎花样游戏》反思： 整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹1起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。 通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。 幼儿园体育游戏教案 篇3
1、创编意图： 椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。
2、活动名称：圆凳乐
3、适合班级：中班
4、参加人数：30人
5、适用季节：4季
6、活动时间：8-10分钟
7、活动目标：
1、发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维。
3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。
8、活动准备：小圆凳、操场
9、活动过程： （1）、开始部分。 （1）用圆凳围圈 （2）幼儿绕大圆走。（动物模仿） （3）幼儿绕大圆跑。（猫抓老鼠） （2）、基础部分。 （1）依次用凳子从高出往下跳 （2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡 （3）幼儿做滚凳子游戏 （3）、放松运动 坐在凳子上做放松运动 十、活动自我评价: 设计上针对中班幼儿的心理特点，设计1些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清晰简洁。
6、迷路了怎么办中班安全教案反思
迷路了怎么办中班安全教案反思如下：活动目标：知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。培养幼儿的安全和自我保护意识。核心要素：人走失原地站耐心等父母返，电话清地址详请警察来帮忙。活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。基本过程：导入活动，请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?关键步骤：情景剧表演：《在公园里》。引导幼儿想1想，说1说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?小朋友和家长外出时应注意什么?老师总结归纳：引导幼儿诵读核心要素。活动延伸：可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做1次关于 安全教育 的宣传活动，教师引导1部分孩子制作宣传栏，另1部分孩子为大家表演诵读3字儿歌。家长互动：家长平时要随时对孩子进行安全教育。家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。注意事项：通过诵读，引导坦消猛幼儿了解核心要素的含义。教育幼儿不能随便将家中的地址、电让桥话告诉陌生人。活动反思：孩子对活动的哪1环节最感兴趣?为什么?你认为这个活动的成功之处在哪里?你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体1起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造1些动作，使得整个活动气氛活桥培跃非常。
