中班科学活动我会数手指教案,中班科学活动“我会数手指”教案怎么写？

1、中班科学活动我会数手指教案

活动目标：

1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

2、会手口一致的点数，并说出总数。

3、能按数拿取相等数量的物体。 活动准备：

1、幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。

2、图片一幅，幼儿操作材料。 活动过程：

1、复习"5"以内的数数。

1、出示图片，幼儿观察、自由讨论。 教师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友们一起数一数图中各种东西的数量（一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花）。

1、教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。

2、幼儿操作练习：按数取物。

1、请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么？

2、请幼儿拿出各。

2、中班科学活动“我会数手指”教案怎么写？

首先，要在结合中班学生水平的基础上先将教学过程的三维目标写出来。 其次，写清楚教学过程的几个环节，并标明每一环节所需时间。 最后，写清楚课堂总结和在上完这节课之后的教学反思及板书设计。 教案：

1、教学目标：a、知识与技能 b、过程与方法 c、情感态度价值观

2、教学课时：

3、教学手段：

4、教学重难点：

5、教学过程： a、课堂导入（XX分钟） b、新课讲授（XX分钟) c、课堂总结：

6、板书设计及课后作业

7、教学反思 。

3、幼儿园小班我会数数数学教案

活动目标： 1．认知目标：幼儿学习手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。 2．能力目标：幼儿能按指定的数目（5以内）取出相应数量的物体。 3．情感目标：培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5．发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿学习手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。 活动难点： 幼儿能按指定的数目（5以内）取出相应数量的物体。 活动准备： 知识准备：已经初步掌握4以内的点数。 物质准备：动物PPT。

4、中班科学教案数数有几个

中班科学：《数数有几个》 设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进！ 活动目标：

1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

2、初步养成收拾整理的习惯。 教案准备： 积木若干 水果若干蔬菜若干 教案过程： 一、数数积木有多少。 ⑴积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。 ⑵每种积木。