小学三年级心理健康教育受了委屈怎么办教案,谁知道人教版小学三年级心理健康教育教案

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3、幼儿园大班社会健康礼貌待人教案及反思

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4、小学四年级心理教案

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http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=403 2008-10-16 11:05:06 六年级健康教育上册教案（全）[小学心理健康] 六年级健康教育教案（上全册）全册教学内容（以单元为单位）

1、心理健康

2、人体生理

3、疾病预防

4、卫生保健一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等四、全册教学要点（重点、难点、关键）在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健... 2008-10-16 10:59:27 六年级健康教育下册教案全集[小学心理健康] 健康教育第十二册全册教案

1、人体奥秘

2、良好的卫生习惯

3、饮食与营养

4、预防疾病

5、心理健康与社会适应

6、安全防护与生活技能一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活方式，从而提高同学们的健康意识、培... 2008-07-23 10:32:13 中小学心理健康教案合订集[小学心理健康] 中小学心理健康教案合订集【设计理念】本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识，一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同时也缺乏战胜困难的勇气，因此，很有必要进行关于立志方面的学习，通过活动使学生懂得确立自己的奋斗目标是获得成功... 2008-07-23 10:11:10 小学心理辅导活动指南教案集[小学心理健康] （小学版）学校心理辅导活动指南教案集

1、美丽的校园

2、搬新家了

3、好邻居

4、小小旅行包

5、小会计

6、用好零用钱

7、热闹的商店

8、愉快的假期

9、快乐的双休日

10、我的好朋友小闹钟

11、生活“馅饼”

12、拥抱在自然

13、四季的奥妙

14、与音乐对话

15、三件宝

16、猜职业

17、服装的信息

18、打电话的学问

19、发电报20、迷途的羔羊2

1、祝你生日快乐2

2、自己的事... 2008-04-07 17:19:25 六年级心理健康教育教案[小学心理健康] 六年级全学年健教教案第1课青春期的心理健康（1）第2课青春期的心理健康（2）第3课小学青春期的“心理”特点第4课青春期的营养与体育锻炼第5课做有责任感的好学生第6课正确对待现实第7课如何进行心理咨询第8课：“相信努力、相信自己”良好的考试心理.....教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和... 2008-03-01 15:24:05 北师大版四年级心理健康教育教案（全册）[小学心理健康] 北师大版四年级心理健康教育全册教案（小学四年级心理健康教育教案)（1到5课）第一课我是什么样的人??教育目标：??教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。??学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。??一、导入??教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过... 2008-03-01 14:23:30 第八册心理健康教育教案[小学心理健康] 小学心理健康教育课教案（第8册）表格式第一课不做情绪的奴隶教案第二课向失败挑战教案第三课我的优势和劣势教案第五课保持一份好心情教案第八课学会举一反三教案第九课科学的记忆方法教案第十课学会真诚的赞美教案 2008-10-22 10:32:15 卫生与健康教案[小学心理健康] 卫生与健康教案第一课什么叫健康目的要求要求学生理解人体健康的定义和健康的内容教学重、难点健康的定义。为什么说健康是身体健康的保证？教学过程

1、引入课题，板书课题。

2、提问：健康的定义是什么？

3、出示提纲：①身体健康指的是什么？②心理健康指的是什么？③怎样提高对社会的适应能力？

4、让学生带着提纲学习课文。

5、提问：什么叫健康？

6、引导学生看课文插图。

7、教师小... 2008-10-22 10:29:20 三年级健康课教案[小学心理健康] 第一课：团结友爱、尊敬师长一、教学目标：让学生懂得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师。二、重点：掌握团结友爱的重要意义。三、难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。四、教学过程小实验：拿一根小竹子，请一个同学折断。然后再拿一大把相同的竹子让他折，折不断。为什么一根竹子容易折断，一把竹子不容易折断呢？这就是竹子“团结”起来的结果。说明：团结就是力量的道理。

1、.. 2008-10-22 10:26:47 四年级卫生与健康教案[小学心理健康] 第一课：讲究仪表美教学目标：让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势，使学生能自然讲究仪表美。教学重点：理解仪表美。教学难点：让学生体会到仪表美的重要性。教学时数：半个课时。教学过程：一、新授

1、教师讲解：讲究仪表美就要做到：（1）坐：A：正确的坐姿：（略）B：不良坐姿对身体产生的影响：（略）C：克服不良坐姿的办法：（略）（2）立：A：正确的立姿：（略）B：不良的... 2008-10-22 09:51:11 六年级《卫生与健康》教案[小学心理健康] 六年级卫生与健康教案第一课：情绪与健康教学目的、要求：

1、使学生了解情绪对健康的影响。

2、学会控制自己，保持良好的情绪。教学重点：学会在任何情况下都能控制自己，保持良好的情绪。教学用具：课本课前准备：请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。教学过程：一、导入：同学们，今天我们学习第一课。板书课题。指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？二... 2008-09-25 15:25:28 扬起自信的风帆 小学心理健康课教案[小学心理健康] 小学心理健康课教案扬起自信的风帆小学三年级的学生自信程度较低，不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。因此，我要给他们开展一堂关于自信的心理辅导课。【教学目标】1．认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。2．能力目标：让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识自我，指导学生... 2008-09-25 14:57:49 《我的朋友小闹钟》教学设计[小学心理健康] 《我的朋友小闹钟》教学设计教学目标：

1、知识目标：感受到合理安排时间的好处。

2、能力目标：学会抓紧时间，合理安排时间。

3、教育学生要有争分夺秒的意识。教学过程：一、设疑激趣，引入新课师：同学们，你们好，今天教师带给大家一个谜语（出示课件），你们猜猜它是谁？生：小闹钟师：对了，它就是我们的朋友“小闹钟”，让我们一起来听听小闹钟想对我们说些什么吧！（出示课件）二... 2008-09-25 14:54:17 《学会宽容》小学心理健康教案[小学心理健康] 10课《学会宽容》教学设计大陆二校韩淑香教学重点：学会以豁达的心胸化解多种矛盾提高人际交际交往能力。教学难点：怎么样才能作到宽容，懂得宽容是一种爱，是一种美德，是一种境界。教学目标：

1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。

2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。

3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是... 2008-09-25 14:52:24 自信 小学心理健康教案[小学心理健康] 所罗门王的宝藏：自信苏坡小学马筱晓一、课程分析：世界上的知识分为两种：一种是科学知识，一种是道德情感知识和技巧。前者可以通过学习得到而后者必须通过个人的实践和体验。人之所以有不同的价值观和人生观，是因为经历了不同的人生，感受着不同人生旅程所带来的各种不同体验。而我认为，我们心理辅导课就是通过我们的努力，在孩子的生命中加入体验，让他们得到感受，从而引导孩子自我... 2008-09-25 14:40:38 小学心理健康《情绪调控台》 教学设计[小学心理健康] 《情绪调控台》小学心理健康教学设计-鹤岗市大陆五校李明华一、内容：省编教材小学心理健康上册第14课《情绪调控台》二、设计意图：快乐和烦恼常伴随着每一个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心境。久而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。现在小学生思维活跃，倍受娇惯，自我意识较强，遇到的烦恼就会更多，本课的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素，... 2008-09-25 14:38:30 《情绪调控台》小学心理健康教学设计[小学心理健康] 小学心理健康《情绪调控台》教学设计徐明辅导目标：识别情绪，分析情绪的来源，进而找到并掌握调控情绪的方法，用积极、乐观的目光看世界。辅导重难点：创设情境，激发学生参与活动的兴趣。体验情绪的产生，掌握调控情绪的方法。辅导方法：情境体验法、游戏法、角色扮演法、讨论分析法、实践操作法。设计说明：当今社会的生活节奏和学习节奏逐渐加快，现在的学生经常会感受到来自各方面的... 2008-09-25 14:37:40 《神奇的赞美》小学心理健康教学设计[小学心理健康] 《神奇的赞美》教学设计活动内容:神奇的赞美活动目标:

1、发现身边同学的可爱之处.

2、和同学在一起相互包容,友好相处.活动重.难点:和同学在一起相互包容.友好相处.教学过程:一．呱呱讲故事．同学们,你们喜欢听故事吗?让我们一起听呱呱讲故事.师播放故事.师:小红在听到妈妈的话后,情绪有什么变化?生:闷闷不乐.师:如果你是小红,希望听到什么样的话?生:听到表扬的话... 2008-07-25 15:28:14 我爱我的家 六年级心理辅导教案[小学心理健康] 我爱我的家辅导目标：让学生体验到亲情的可贵，认识到亲情在自己心目中的重要地位，从而更加珍惜亲情，爱自己的家。辅导理念：感恩是中华民族的传统美德，亲情是最可贵的感情，在人的生命中占有非常重要的地位。然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。本节课从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的亲情教育，使学生知恩于心，... 2008-03-01 16:08:06 小学心理健康教案之《学会和解》教案[小学心理健康] 小学心理健康教案《学会和解》教案一、活动主题：和朋友有了矛盾该怎样和解。二、活动目的：通过这次心理健康教育课,使同学们了解和解的方法,并会运用这些方法，指导自己在日常生活中去化解矛盾。三、活动重点、难点：学会和解方法，解决实际问题。四、活动方法：启发、讨论、即兴表演，多媒体等相结合。五、课前准备：多媒体课件六、活动过程：......。

6、一年级我有礼貌教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 一年级我有礼貌教案 【篇一：一年级文明礼仪教案】 教学目标 认知： 知道日常生活中常用的礼貌用语。 情感： 1．愿意学习并使用礼貌用语。 2．以正确使用礼貌用语为荣。 行为： 正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）等。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“文明礼貌”德目中的有关规定设置的。 本课是在前一课的基础上，具体进行学习礼貌用语的教育，使学生知道日常生活中礼貌用语的含义，教会学生正确使用，培养学生从小使用礼貌用语的好习惯。 一个国家的人们能否正确使用礼貌用语，在一定意义上标志着这个国家的文明程度，反映这个民族的精神面貌。对个人来说，表明一个人是否有文明教养，反映一个人道德修养的水平。因此，教育学生从小正确使用礼貌用语，是提高学生思想道德素质的重要内容。 对于一年级小学生来说，礼貌用语并不陌生，从他们学说话起，家长就教会他们说“谢谢”等礼貌用语，在幼儿园中也进行过这方面的教育。本课要在以前教育的基础上，进一步提高学生使用礼貌用语的能力，将日常生活中常用的礼貌用语比较全面地教给学生，使学生结合具体环境理解每种礼貌用语表达的含义及用法，并促使他们在日常生活中正确使用这些语言。32板书：。