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关于啄木鸟医生的作文加好词好句好段很多？中班科学教案：啄木鸟朋友
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啄木鸟医生的作文加好词好句好段很多？中班科学教案：啄木鸟朋友

啄木鸟医生的作文加好词好句好段很多？中班科学教案：啄木鸟朋友

1年前

1、啄木鸟医生的作文加好词好句好段很多？

1、到了晚上，啄木鸟啄木的声音还丁丁冬冬，1会儿急促，1会儿稀疏。啄遍了院子中的每1棵槐树，仍不肯轻易离去。终日不辞辛劳地给您清除危害树木的蛀虫，您千万不要嫌弃它，说它没事了还不快些飞去。

2、望着这片黄土地心里有着太多的不舍，可是啄木鸟的职责就是悬壶济世，它医治了千千万万的植物丛林，为这片黄土地换上了1件又1件的绿色嫁衣。它只用自己那神奇的嘴为多少患者带来了幸福，它的医术神奇而高明不得不让我们所佩服。大自然就是这样的神奇，人类不能屈服大自然，然而大自然却深深的折服了人类，啄木鸟悬壶济世的医德值得所有行医者学习。(散文阅读：

3、啄木鸟1边安慰老桂树，1边飞到老桂树身上这啄啄，那啄啄，最后终于找到了虫子的窝，它对老桂树说：“用不了1会，您的病就治好了。我都找到虫窝了。”它这么说着就用尖尖的舌头把小虫1个1个的穿到舌头上，吃掉。过了好1会儿，虫子吃干净了。老桂树顿时觉得全身轻松，舒服极了。它连连感谢地说：“谢谢你了，啄木鸟医生！”啄木鸟也1时半刻感到不好意思，急忙说：“不用谢了，这是我应该做的。再见了桂树爷爷，我要跟其它的树治病了！”说完啄木鸟飞走了。

4、原来行者在他耳根后，句句儿听着哩，忍不住，飞待起来，又捉弄他1捉弄。又摇身1变，变作个啄木虫儿。但见：铁嘴尖尖红溜，翠翎艳艳光明。1双钢爪利如钉，腹馁何妨林静。最爱枯槎朽烂，偏嫌老树伶仃。圜睛决尾性丢灵，辟剥之声堪听。这虫鹭不大不小，上秤称，只有23两重。红铜嘴，黑铁脚，刷刺的1翅飞下来。

5、过了几天啄木鸟又回来，它停留在这家人的屋檐上的1棵杨树上，每天叮叮当当的再给这家人的杨树治病，两个孩子高兴极了妈妈妈妈啄木鸟又回来。母亲高兴地说：你看啄木鸟不但没有生我们的气，还以德报怨来给我们家的杨树除害虫。不1会啄木鸟就停止了自己的工作，在上空盘旋了好1会才离去。这里的树木在啄木鸟的拯救下，重新焕发生机1片葱葱郁郁。啄木鸟又飞到了了另1个病情严重的地方，开始为这里的病者医治。

6、啄木鸟的嘴又直又硬，好像1把凿子。

7、啄木鸟共有390多种，每1种啄木鸟都是美丽的，如它美丽的心灵1般。有1种叫做戴胜的啄木鸟，每每起飞或降落时，便在头中央纵向1溜羽毛，美丽极了，它勾起了人们对它无比喜爱的情感。据推算，每1只啄木鸟1生能吞食十几万只虫子，假设1只虫子来源于1棵树上，那么这1只啄木鸟就拯救过十几万棵树。1只虫子尚且有这么显著的疗伤治病能力，那么十只、百只、千万只呢？它们的救世能力就决定了全部森林的健康、兴旺和发展。因此，老诗人曾深沉地告诫世人：“这儿明天肯定要化作尘埃，假如今天啄木鸟还拒绝飞来。”啄木鸟对森林的贡献可谓大矣。

8、在所有的鸟类中，啄木鸟是最好的木匠。啄木鸟喜欢吃隐藏在树皮中的虫。它保护树木抵御在树皮内部吃食的虫子。它的嘴长而坚硬，没有裂缝，能嗒嗒嗒地啄开木头。它的舌头特别长，能像矛1样刺向被啄开的树皮内的虫子和卵，作为食物。

2、中班科学教案：啄木鸟朋友

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:wmjun2012 幼儿园中班科学教案：啄木鸟朋友活动目标

1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。

2、学会按照1定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。

3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。活动准备课件-照片：啄木鸟活动过程

1、导入

1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫1条条。

2、谁能猜出来这是什么动物？

2、展开出示课件-照片：啄木鸟

1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子1样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。

3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？

4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。（1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？。

3、音乐教案律动啄木鸟的音乐叫什么歌名

固执播放歌手：陈柏宇语言：粤语所属专辑：First Experience 发行时间。

4、中班语言课小青虫和啄木鸟教案

【活动目标】　　1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。　　2.简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。　　【活动准备】　　PPT，音乐。　　【活动过程】　　

1、引疑激趣：　　1.(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦? 　　2.引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。　　

2、分段欣赏故事●(观看图片1)1.师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么? 　　2.重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。　　●(观看图片2)1.听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么? 　　2.学学小青虫陶醉在曲子中的样子。　　●(观看图片3)1.可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗?你从哪里看出来的? 　　2.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)3.这时小青虫的心情是怎么样的? 　　●(观看图片4)师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么? 　　●(观看图片5)听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到1棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。　　●(观看图片6)听着听着，小青虫做了1件事情，它做了什么? 　　●(观看图片7)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了1个梦。它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢？　　●(观看图片8)1.幼儿说说小青虫梦见了什么？　　●(观看图片9-图片十1)引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。　　

3、完整欣赏故事，感受故事的意境美。　　1.播放音乐，教师完整地把故事说1遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"? 　　2.说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的? 　　3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。　　

4、延伸活动让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，1起到外面去玩玩吧!