小学二年级作文教案,小学写人作文教案

1、小学二年级作文教案

二年级作文教案篇一：二年级作文基础二(教案) 教案

1、

1、1正确使用标点符号

1、句子中间加标点。 一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。

2、说话语句的标点。 口诀：只要一说话，冒号（：）来站岗，上引号（“）把门打开，下引号（”）来关门。

1、

1、2把句子补充完整 一个完整的句子应该包括三个部分，常用句式有：谁干什么、谁是什么人、谁（什么东西）怎么样、什么东西像什么等，还有标点符号。

1、

2、1区别意思相近的词语 实际上就是要说话（写话）的过程中弄清楚每个词语的意思，注意词语之间的关。

2、小学写人作文教案

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的小学写人作文教案，欢迎大家分享。 【教学目标】

1、让学生初步掌握写人的作文技巧。

2、培养学生乐于主动观察生活的习惯。

3、能够独立的写出写人作文。 【教学内容】

1、写人的作文技巧。

2、一篇写人的美文欣赏。 【重点难点】

1、让学生明确写人的作文思路。

2、对描写人物的词语积累。

3、会写写人作文。 【教学准备】

1、教学PPT。

2、。

3、语文作文课教学设计

作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？以下是我整理的语文作文课教学设计（精选6篇），希望对大家有所帮助。 语文作文课教学设计1 【教学目标】

1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。

2、在作文训练中引用古诗词，完成关于文化的习作。

3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词，完成关于文化的习作。 【教学方法】。

4、四年级想象作文教学设计

一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，想象作文──《未来的学校》教学设计。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。 2．制作多媒体课件。 四、教学时间 二课时（第二课时为写作及讲评） 五、教学过程 （一）导入。 1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经。

5、

小学作文指导是语文教育的重要组成部分，一直受到人们的广泛关注。针对自身平时作文教学中的教学实践反思，围绕小学作文指导思路，从五个方面阐述这一主题，使学生脑海中有一条清晰的作文思路。从选材上练广度，培养思路的开阔性；从围绕中心的多角度，培养思路的多向性；从细节的深入，培养思路的细致性；从训练学生认识客观事物水平,来培养思路的深刻性；从构思谋篇限定时间，来培养思路的敏捷性；从写真事抒真情，来培养学生思路的人文性。 关键词:小学、作文、指导、思路、人文性 前言：《九年制义务教育小学语文教育大纲》指出：小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累，指导他们正确地理解和运用祖国语言文字，培养其语言表达能力的任务，同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方。