心理健康教案我是什么样的人 教学反思,小学心理健康教育 我该怎么办教案

1、心理健康教案我是什么样的人 教学反思

咨询记录 · 回答于2021-10-15 心理健康教案我是什么样的人 教学反思 现实的生活中，很多人都应该学会停下脚步，等一下自己的灵魂。要学会思考然后再前行因为我们每一个人都是不同的个体，也是独一无二的也是很优秀的。无论身上的优点和缺点我们都应该停下脚步，时常的去反省自己。想一想，哪里不足？想一想要和什么人去相处。还有一些关系要保持距离，从身边不同的人身上学习不同的优点从而来提升自己的能量和知识。人生的道路本来就是坎坎坷坷，不会完全是一帆风顺的所经历的任何人和事冥冥之中都是上天已经注定但是无论结果怎样都不能影响自己的情绪因为你有好的心情和情绪才能够每天保持阳光的心态积极的去面对新的一天，新的生活新的工作。让自己的磁场越来越强大面带微笑充满自信的迎接每一刻做好自己的事情，机遇和贵人才会不期而遇。人的一生本来就应该是五彩缤纷没有必要和自己的内心过意不去，现实生活中的你，此时此刻，无论是愉悦的还是郁闷的都要去及时的调整好自己的心态，因为心态将决定一切…未来的路必须以感恩的心，坚强的走下去美好的明天，才能属于我们自己。

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4、小学体育与健康教案-333正确面对困难,克服厌学情绪 全国通用

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 正确面对困难，克服厌学情绪 教学主题：心理健康。 教学对象：小学5—6年级（水平三）。 教学内容：正确面对学习困难，克服厌学等负面情绪，恰当正确地表达情绪。 学情分析：步入小学高段，学习难度加大，学生的成绩开始分化。有些学生遇到困难就退缩，无法控制自己的情绪，甚至出现厌学。因此，学习心理健康知识，掌握控制情绪的方法，以积极正确的心态面对困难，克服厌学情绪显得十分必要。 教学目标：

1、理解学习的苦乐，客观全面地认识学习。

2、理解学习不是一蹴而就、一帆风顺的，觉察自己的受挫能力，从而形成积极的心态面对困难。

3、了解厌学情绪，掌握克服厌学情绪的方法。 教学重点：体验学习的苦乐，明确学习不是一帆风顺的。 教学难点：学会正确面对困难，克服厌学情绪。 教学方法：情境体验法、讲授法、谈话法、讨论法 课前准备：六种情绪图、受挫能力自测表 教学过程设计 一、了解情绪变化 教师展示六张不同的表情（非常阳光兴奋、高兴、面带微笑、不笑也不恼、烦恼、苦恼），同学们试着做做这些表情。 在学习中，这六种不同的态度，其中哪一张脸最像你？ 二、剖析自己面对困难的情绪 活动一：师生谈心，解决心理问题 请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己姓名），交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。

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