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小班音乐教案,老狼老狼几点了游戏教案小班

小班音乐教案,老狼老狼几点了游戏教案小班

侯文君

创新就是生活

1年前

1、小班音乐教案

作为1位杰出的老师，常常要写1份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小班音乐教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班音乐教案篇1 　　教学目标：　　

1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握1拍1动的匀速节拍。　　

2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是1首44拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。　　

3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受1拍1动的稳定节奏.教学准备：手鼓、音乐　　教学过程：　　

1、故事导入　　教师：今天给你们带来了1位新朋友，（让宝宝猜1猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？　　宝宝：小乌龟。　　教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有1天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了1个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了1个好办法，它要1边说儿歌1边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”1边说儿歌1边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。　　

2、听音乐、学歌曲　　两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友1首歌曲，让他跟我1起唱歌，小朋友们，你也来学1学吧。孩子们，我们也来学1学吧。请小朋友们先听1遍小乌龟是这样练的。　　第1遍：闭眼睛听；　　第2遍：小乌龟练完了，请我们小朋友1起来说1遍。　　第3遍：请你的小手和你的小嘴巴1起来练儿歌吧。　　（强调间奏的时候幼儿不要发出声音。）　　

3、乐器伴奏　　先跟下朋友们回顾1下之前学的乐器（响棒、3角铁、木鱼、双向筒、单响筒）今天　　我们来认识1个新乐器：手鼓。我们现在先来给小乌龟伴奏。（1）听1遍音乐，使用手鼓时，请宝宝拍打1拍1动的匀速节拍。再来1遍哦，（2）听第2遍音乐使用手鼓时，请宝宝自己单独使用。　　

4、律动（边放音乐边进行）　　现在啊，小乌龟要来跟我们小朋友们做朋友了，你准备好了嘛？　　（1）教宝宝学小乌龟爬的动作；　　（2）宝宝趴在地上和教师1起学小乌龟行走；　　（3）手脚要跟随音乐打出重拍。　　

4、结束。小班音乐教案篇2 　　活动目标：　　1．学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。　　2．能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。　　活动准备：　　1．课件《我爱我的`小动物》。　　2．图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭　　活动过程：　　

1、情境导入，激发幼儿兴趣。　　小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗？（高兴）我们1起出发吧。（幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》）　　

2、学唱歌曲的后半段。　　看，动物园到啦，小朋友们赶快找1个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。　　1.小羊：　　看！第1个出场的是谁呀？（小羊）　　谁来告诉我，小羊是怎样叫的？（咩）还有谁想来学1学（咩）。我们1起用好听的声音来学学(咩咩咩)。　　小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）　　听到小羊怎么表演了吗？我们1起来学1学。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）　　小朋友的小耳朵真灵，1下子就听清楚了，要是声音稍微响1些就更好了，来试1试。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）　　2.小猫：　　小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。　　看！第2个出场的是谁呀？（小猫）　　他是怎么叫的呢？（喵喵喵）　　我们1起来学1学。（喵喵喵）　　小猫要开始表演咯，仔细听。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）　　你们想学吗？（想）好，我们来试试。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）　　3.小鸡：　　4.小鸭：　　5.完整唱后半段。　　（1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是4个好朋友，让我们1起跟着音乐，学1学他们欢快的叫声。　　（2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了1个表演队呢，想邀请张老师和小朋友1起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，1起来表演好不好？　　（3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演1次，你们愿意吗？有几个小朋友还带上了动作，真好看。我们也来试试。　　

3、学习歌曲的前半段。　　1.教师分别请4位幼儿，上来拿喜欢的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的★★，★★怎样叫？　　2.孩子们，今天我们后面还有许多客人老师呢，他们肯定也想来学学小动物的叫声？那我们1起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转。开始咯！　　3.客人老师唱的真好听，换1换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比1比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？准备好！　　

4、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。　　

5、创编歌词。　　动物园里还有许多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？　　那我们1起回教室叫1叫、唱1唱吧。（播放音乐《玩具进行曲》）小班音乐教案篇3 　　活动目标：　　

1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。　　

2、学习用其它动物形象创编新词。　　

3、体验音乐活动的乐趣。　　活动准备：　　圆舞板、小铃、动物图片若干　　活动过程：　　

1、导入。　　出示小猫。　　这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。　　它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不1样？　　哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。　　

2、探索乐器演奏的不同力度。　　小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试1试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。　　小结：大猫的声音大，我们就敲重1点，小猫的声音小我们就敲轻1点。　　下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！　　

3、学唱歌曲创编歌词。　　刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱1唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们1起来唱。　　大猫小猫1起向前走，看见了1群小动物，我们1起来看看这些小动物有什么特点？（大小不1样）　　这些小动物也想来唱歌，我们就自己选1个小动物，然后按照大的小的来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱1唱。提醒幼儿注意声音的大小。　　现在小朋友可以和旁边的小朋友换1个小动物来唱1唱。　　

4、用乐器伴奏。　　过程小朋友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小朋友选1种乐器和小动物自己边唱边进行伴奏。还可以唱给其他的小朋友听。小班音乐教案篇4 　　活动目标　　

1、体验模仿风车转动的乐趣。　　

2、喜欢参加编律动活动。　　

3、感受乐曲的优美和变化。　　

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备　　

1、教师准备纸制漂亮风车1个或者图片《风车转》，音乐CD或磁带。　　

2、小朋友已玩过风车，并积累了1定的经验。　　活动过程　　

1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。　　

2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。　　“今天，老师带来了1个很漂亮的玩具，这玩具风1吹就会动，你们猜1猜是什么？”最后出示风车。　　

3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。　　

4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。　　（1）教师放音乐给小朋友听。　　（2）小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。　　（3）让小朋友边听音乐边模仿风车转。　　

5、教师和小朋友1起选用风车转动的动作。　　（1）教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。　　（2）鼓励小朋友和别人风车搭得不1样。　　

6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。　　活动反思　　让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。小班音乐教案篇5 　　【活动目标】　　

1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。　　

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。　　【活动准备】　　

1、两种颜色的小鸟各1个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。　　

2、《两只小鸟》音乐。　　

3、多媒体。　　【活动过程】　　

1、出示大树和小鸟导入。　　

1、认识两只小鸟，知道他们的名字。　　

2、和小鸟1起做律动。　　

1、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。　　

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。　　

2、教师有节奏的朗读歌词1遍。　　

2、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。　　

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师1起唱。　　

2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）　　

3、集体玩捉迷藏的游戏。　　

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。　　

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。小班音乐教案篇6 　　活动目标：　　

1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。　　

2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。　　

3、初步学习看老师手势指挥演奏。　　

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。　　

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　铃鼓、碰铃若干　　活动过程：　　

1、律动、练声　　

1、《这是小兵》　　

2、《我们大家做得好》　　

3、《我爱我的小动物》　　

4、《扮家家》　　

2、复习歌曲　　

1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌　　曲叫什么名字？　　

2、大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。　　

3、小雨的声音是什么样的？　　

4、教师和幼儿1同演唱歌曲。　　

5、大雨和小雨谁的声音更大1些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？（引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨）　　

3、表演歌曲　　

1、如果请你来表演下雨，你会怎么表演？（幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习

1、两种比较好的动作）　　

2、下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？　　

3、教师带领幼儿完整表演歌曲。　　

4、演奏歌曲　　

1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了1些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。　　

2、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。　　

3、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，1字1次。）　　

4、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌）　　

5、请另外1些孩子用乐曲演奏歌曲。小班音乐教案篇7 　　目标：　　

1、随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。　　

2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。　　准备：　　老鹰头饰1个，1个气球，气球胸饰幼儿每人1个（放在椅子背面）。　　音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》3个音乐片段　　过程：　　1. 快乐的气球　　

1、瞧！这是谁？气球宝宝想来和你们做游戏呢！你们也来做个气球宝宝吧！　　

2、那么怎么变气球宝宝呢？我来给你们打气，1打气，气球宝宝就变出来了。来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗？哦！我再来帮你们打！气球宝宝都出来了吗？哦！我们可以飞起来了！（放气球飞的音乐）[老师带幼儿跳舞：气球飞气球飞，气球来跳舞。飞上去喽！落下来啦！（提示幼儿4处飞，立起，蹲下）] 　　

3、气球宝宝都飞起来了，开心吗？来！奖给自己1个笑脸。（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前）　　

4、你们还想变个什么样的气球宝宝呢？来！我们1起找个空地方来变变变！呀！有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧！（放气球飞的音乐，老鹰飞进来1起跳舞）　　2. 老鹰来了　　

1、气球宝宝，谁来和我们做游戏了？　　

2、老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟！（放老鹰飞的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了）　　

3、哎呀！我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。这可怎么办呢？你们来帮我再打个气球吧！（放轻打气音乐，老师再变个气球）　　

4、我又可以和你们1起玩了，我们再来和老鹰玩1玩吧。（放老鹰飞的音乐、打气音乐）　　

5、这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。（引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。）　　3. 愉快游戏　　

1、这个游戏真好玩，我们再来玩1玩，这个游戏怎么玩呢？完整玩1遍。（3段音乐连起来放）　　

2、谁也想来做老鹰？（请幼儿来演老鹰）（3段音乐连起来放）　　

3、还有谁也想来做老鹰？（3段音乐连起来放）　　

4、气球宝宝们，我们再到外面去玩1玩吧！（放气球飞的音乐）小班音乐教案篇8 　　活动目标：　　

1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。　　

2、借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。　　

3、在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。　　

4、复习汉字：小娃娃　　

5、学会歌唱本首歌曲。　　

6、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。　　活动准备：　　布娃娃若干　　活动过程：　　

1、复习导入　　

1、出示布娃娃：小朋友看看这时谁呀？小宝宝要睡觉了，我们小朋友来当她的爸爸妈妈哄宝宝睡觉好吗？　　

2、师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱《我的小宝宝》　　

2、学习歌曲《小娃娃》　　

1、师：小娃娃睡醒了，我们来看看这个小娃娃长得师什么样子？身上穿着什么衣服？你喜欢它吗？你想抱抱它吗？我们1起和小娃娃来做游戏吧，轻轻地抱他转1转，还要送给大家玩。　　

2、老师这里有1首小娃娃的歌曲，我们1起来听1听。　　

3、师表演唱《小娃娃》：你听到了什么？看到了什么？　　

4、教师带领幼儿1起演唱。　　

3、幼儿学玩表演游戏　　

1、教师示范讲解游戏玩法：出示娃娃，边唱边示范游戏的玩法，唱到最后1句将娃娃送给另1个幼儿，并与该幼儿交换位置。　　

2、师：我做妈妈抱娃娃唱歌，谁来和我1起玩游戏？　　

3、师：找1个好朋友做游戏，商量1个做妈妈，1边唱1边抱娃娃做动作。　　

4、幼儿完整地表演做游戏　　

1、请1组幼儿做这个游戏，每人抱1个娃娃，唱最后1句时把娃娃送给好朋友，间奏后拿到娃娃的幼儿继续表演做游戏。　　

2、师：娃娃要睡觉了，小朋友把小娃娃送到床上放好，轻轻地离开，不影响娃娃睡觉。

2、老狼老狼几点了游戏教案小班

老狼老狼几点了游戏教案小班规则如下：1先交代游戏规则，选1只狼。2 老狼走前面，1群孩子跟在后面问老狼老狼几点了 3 老狼要回答，当说到开饭了的时候，狼去抓他们。4 抓到谁，谁当狼，游戏继续。游戏，既可以指人的1种娱乐活动，也可以指这种活动过程。游戏的道具可以为玩具。在英语，体育比赛（Game）亦是游戏的1种，而体育运动亦是由游戏演变出来。游戏是1种有组织的玩耍，1般是以娱乐为目的，有时也有教育目的。游戏不同于会有对应金钱报酬的工作，也不同于呈现美学或是概念元素的艺术。不过彼此之间的分界不1定很明确，像职业运动员的游戏和工作可能是1体，而像拼图游戏则同时具有游戏和艺术的成分在内。

3、小班室内娱乐游戏教案

室内游戏，《找小猫》1只老花猫喵喵叫，我的小猫快藏好，（幼儿趴桌子上）1会妈妈就来找，找呀找呀找呀找小猫不见了，咦，我的小猫呢，喵，（幼儿起来1起喵）。还可以说小狗，小青蛙，小山羊，等等。还有1个小小邮递员的游戏，叮叮叮，你是谁呀，我是小小邮递员呀，你来干什么呀，我来送封信呀，哪里来的信呀。南阳来的信呀，你要送给谁呀，我要送给表现好的小朋友。就这样1问1答。还有手指游戏1根手指点点《食指对食指点》，两根手指剪剪《两根手指当作小剪刀》，3根手指弯弯，《3根手指往下弯1弯》4根手指叉叉《左手和右手交叉》，5根手指开花。《左右手打开变成1朵小花》。还可以教他们1些简单的舞蹈。