修辞手法的正确使用与案例分析

1、修辞手法的正确使用与案例分析

1、考点解说 　　上海高考语文考试大纲中的1.3运用现代汉语修辞知识理解文章内容，可以解说为3点能力要求： 　　1.能识别12种常见修辞手法，把握其特征及基本表达效果。(这是最浅层的认知、理解方面的要求) 　　常见12种修辞手法分别是比喻、比拟、对比、对偶、排比、反复、夸张、设问、反问、引用、借代、反语。根据它们的表达效果可以分为以下几类： 　　 形象类 　　比喻(使表现的内容更具体、生动、形象)。比拟(使表现内容生动形象、增强感染力)。借代(突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果)。 　　 强调类 　　对比(鲜明地突出两者特征差异，突出作者思想情感倾向，增强说服力、感染力)。夸张(强调突出事物的某1特征，便于更好地抒情，增强感染力)。排比(节奏鲜明;增强气势;突出强调内容)。反复(内容上多次强调，突出语意，强调情感;形式上回环往复，1唱3叹，有韵律美)。反问(加强语气，表达强烈情感)。 　　 含蓄类 　　设问(自问自答、引起读者注意。文章开头部分的设问作用：引出下文，引出话题，引起思考;结尾部分则多半为引人深思，留有空间等)。反语(多表示讽刺)。双关(言在此而意在彼，增强语言容量，表意含蓄、巧妙)。 　　其他引用(说明道理具有权威性，论证有力;表达感情含蓄、言简意丰;增加文采)。对偶(形式上整齐对称，节奏鲜明，语言简练;内容上表意集中含蓄)。 　　2.根据语境理解、表述修辞手法的表达效果。(这是较高层次的鉴赏、评价能力要求) 　　3.仿写修辞。(这是最高层次的语言运用要求) 　　

2、考题链接 　　 1.考查对修辞手法表达作用的赏析、评价 　　例1.2011年上海秋季高考卷第10题：第

8、段画线句(看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏)运用比拟的表达效果是 　　答案示例：形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态。 　　例2.2012年上海秋季高考卷第23题：从修辞手法的角度，分析第

1、段画线句(望之若连舻縻舰，与波上下)的表达效果。 　　答案示例：运用比喻的手法，形象地写出建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象。 　　 2.考查运用修辞手法的能力 　　例如：2004上海秋季高考卷第10题：用以下例句的形式，仿写1个句子(不能用文中句子)。 　　例句：当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛1场决斗就在眼前。 　　答案示例：当嫩绿的柳条随风轻拂时，那轻盈的千丝万缕，便是报春的.信使，我们欢快、喜悦，仿佛万紫千红的春天就要到来。 　　

3、方法指要 　　对于这1考点，我们须注意以下几点： 　　 1.掌握修辞手法1般性的表达效果。 　　 2.须结合语境理解。 从具体的情境(包括文章的整体基调和作者的感情倾向)中去领略把握修辞手法的内涵，用自己的感情去感受品味，而不是单纯地从字面上作出解释。 　　 3.须结合文体理解。 抒情类文章的修辞作用是能够生动形象地描绘事物的特点;议论类文章的修辞作用是更充分地论证观点;说明类文章的修辞作用是更清楚生动地说明被说明对象的特征。 　　 4.仿写类的题目须注意 ：原句用了什么修辞手法，仿句也1定要用。形式上与原句越像越好，对偶句要求字数相等，结构相同，词性相同。其他仿句也要求句式、结构相同。内容上仿句内部要求语义连贯，若仿句与原句构成对偶句或排比句，仿句与原句的语义必须相关联。