《丰收之歌》教学反思,幼儿园打击乐《丰收之歌》教案

1、《丰收之歌》教学反思

教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。下面是我为大家整理的《丰收之歌》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 《丰收之歌》教学反思(一) 《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐。为了实现教师“在音乐课堂中探求符合学生认知特点的内部思维过程”的追求，应不满足于课堂表面的“平易”和“流畅”。在设计这一课时，我启发、引导、讲授、情境创设、讨论、表演等方法激发学生的好奇心和探究的愿望，使学生的参与变被动为主动。在教学中，我有如下体会： 一、注重体现学生的主体性 学生的演唱、创编、表演实际上是一种艺术再创造活动，没有自己的感受，。

2、幼儿园打击乐《丰收之歌》教案

丰收之歌 教师：屈老师 第七课 教学目标：

1、通过欣赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。

2、用欢快的节奏型（二声部），选择适当的打击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏。

3、认识重音记号。

4、听记四小节简易旋律。 教学内容：

1、欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》。

2、中国民族打击乐器介绍：大鼓、小堂鼓、大锣、小锣、大钹、小钹、云锣。

3、学唱歌曲《丰收之歌》。

4、认识重音记号。

5、听记四小节简易旋律。

6、乐器分类、乐曲分类、用欢快的节奏型为歌曲伴奏。

7、口琴练习曲。 教学安排： 第一课时：

1、民族打击乐器。

3、简述歌曲丰收之歌弹奏要点是什么

灵活转化形式。用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》，能用不同的形式表达丰收的喜悦之情，转化形式要灵活。通过竖笛练习掌握歌曲音高、节奏，更好的表现歌曲。