中班小红帽教案中班设计思路与反思,幼儿园故事教案《小红帽》三篇

敖凯

想知道“清嘴”的味道吗？

1年前

1、中班小红帽教案中班设计思路与反思

活动目标

1、了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。

2、理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆，懂得不能轻信陌生人的道理，加强幼儿的安全意识。教学重点、难点

1、教学重点：听懂并能复述故事内容，理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

2、教学难点：尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆。活动准备

1、故事录音及相关音乐

2、角色头饰

3、图谱活动过程开始环节：播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立刻把幼。

2、幼儿园故事教案《小红帽》3篇

【 #教案# 导语】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。准备了以下内容，供大家参考! 篇1 活动目标：

1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。

2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。

3、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。活动准备：

1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)

2、课件、音乐(代表4个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽；《天使小夜曲》。

3、小学音乐《小红帽》教案范文3篇

《小红帽》出自2年级人教版第1单元第2首歌曲。它是1首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，6个乐句，大调式。6个乐句中除了第5个乐句有所变化外，

1、3乐句基本相同，

2、

4、6乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌词经由赵金平、陈小文翻译，叙述了1个孩子们熟悉的“小红帽”的故事。歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。

2、教学目标知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意。

4、幼儿园中班《小红帽》教案

活动目标： 1．在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。 2．认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。 3．自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持1致。 4．让幼儿知道乐曲的名称《小红帽》，熟悉乐曲的旋律及乐词内容。 5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备： 1．幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。 2．动作图谱1张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡4张； 3. 幼儿分3组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。教学重难点：在熟悉乐曲的基础上，学。

5、小红帽的教学反思

歌曲《小红帽》1课，是音乐课改教材2年级下学期的歌曲教学课，如何让学生掌握气息(急吸气) 方法更好地表现歌曲的情绪，并让学生主动参与音乐创编活动，体现新课改的教育理念。接下来是为大家带来的小红帽教学反思，望大家喜欢。小红帽教学反思范文 1 《小红帽》是童话故事这1课中的1首歌曲，曲调流畅、活跃。是儿童比较喜欢的1首歌曲。本次课“以情景为中心”进行教学，以“情感为主线”开展课堂教学，创设轻松、愉快的课堂气氛，使学生在“乐中学”，在生动、形象的情境过程中感受音乐，获得情感体验。在教学中我制作了生动的课件，利用1系列的情境吸引学生的注意力，因为低年级学生有好奇、爱动、模仿能力强等特点，我。