幼儿园小班冬季取暖安全教育教案,幼儿园中班安全教案
1、幼儿园小班冬季取暖安全教育教案
作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班冬季取暖安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇1 教学目标：
1、对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。
2、让学生在学习生活中能采取1定的措施，保护自己。 教学过程：
1、燃气（包括液化气、天然气、煤柴燃烧释放出来的1氧化碳）中毒后会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、4肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。其主要原因是：采用燃气炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风、室内门窗紧闭等都极易引发燃气中毒事故；在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴容易引发燃气中毒事故；使用燃气做饭因管理不善造成管道燃气泄露等都很容易引发燃气中毒事故。
2、如何预防燃气中毒事故？为防止燃气中毒事故的发生，要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。 （1）用燃气炉取暖时，要安装烟囱、通气窗等设施，确保排气顺畅。不得使用没有上述安全设施的燃气炉取暖。 （2）定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。 （3）要用专用橡胶管连接灶具，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。
3、发生燃气中毒事故后如何应对？ （1）迅速将受害人移出中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。 （2）救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在燃气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。 （3）救助中毒者时，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，立即进行人工呼吸，胸外按压，并迅速送往医院抢救。
4、冬季如何注意交通安全？ （1）冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全。 （2）步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道（我们学校规定学生不骑自行车和摩托车上学），不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，1看2慢3通过，要走斑马线或人行天桥。步行、骑车要集中注意力，不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘“3无车辆”和非客运车辆。城内较近的学生上学放学以徒步为主，既节约车费又锻炼了身体；较远的学生以乘坐公汽、的士为主。住校学生双休往返乘坐客运公司车辆，不得随意乘坐便车，防止上当受骗及其它意外事故。 （3）路面结冰和下雪天禁止骑自行车或者搭乘其他车辆。 （4）冬天寒风凛冽，雪花飘飘，路面时常积雪、结冰，车辆容易打滑，行走在公路边时腰格外小心。有人为了避免雪花、雨水打在自己脸上，戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走时1定要走稳每1步。 （5）要高度重视路途行为安全，不在公路上追逐打闹、不搭乘陌生人的便车，不接收陌生人礼物，不跟随陌生人行走，防止被骗被劫事件发生。 幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇2 教学目的：
1、认识各种取暖用具并且知道它们的用途：在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。
2、关注周围的科技产品，学会正确使用方法。 教学准备：
1、在教室里把空调打开。
2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。 教学过程：
1、师生交流谈话，认识并了解空调。 老师：户外活动时，老师发现有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出来，还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢？为什么在教室里感到温暖？空调可真厉害，夏天可以吹出凉凉的风，冬天能吹出什么样的风？空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不害怕寒冷的冬天了，请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀，都比老师还要高！小朋友家有空调吗？你们家的空调和我们教室里的相同吗？家里的空调比较小是挂在墙上的。 小结：个头大，站在地上的空调叫立式空调，是放在特别大的房间里，比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小1些，挂在墙上的叫挂式空调，1般放在小房间里，像卧室、书房。
2、各种用电取暖用具 老师：空调用什么才能吹出暖风？引导幼儿回答用电。 老师：我这还有其它的用电取暖用具，你们认识吗？ 出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片，请幼儿说1说它们是如何用的，老师给予补充，并现场做试验，让幼儿亲身感受。 电暖器：里面有2根管子，大1些电暖器里有3根、4根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时使用。可是不能长时间使用电暖器，离开时要关掉电源，不能把杂物覆盖在上面，否则温度升高了容易失火。电暖器造型很多，有长方形的也有圆形的，有大的有小的。 电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充1会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，容易携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里，既美观又实用。小面积取暖。 电热毯：冬天有了电热毯，床就会变暖和！把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不可以直接睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条，如果直接睡在电热毯上，睡觉的时候乱动，会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调节好温度，1会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。很适合老年人使用。 接着向幼儿介绍浴霸和油汀。
3、不用电的取暖用具。 老师：刚刚大家看到的是用电的取暖用具，如果不用电，我们用什么取暖呢？ 引导幼儿回答：用煤炭、木炭取暖，还可以用热水袋取暖，用暖贴取暖，老师给予补充。
4、古代人们用什么取暖 老师出示图片，古代人用炭盆取暖。
5、教学结束 请幼儿交流讨论：不借助任何工具，如何取暖？运动是最简单的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。 幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇3 教学目标： 通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。 教学过程：
1、谈话导入 冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们1起来探讨。 学生讨论、交流。
2、冬天用火炉取暖应注意的事项：
1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。
2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。
3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。
3、冬天安全用电 进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：
1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。
2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。
3、电炉的功率较大，使用1段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。
4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。
4、总结 通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。 幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇4 活动目标：
1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。
2、关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。
3、体验明显的季节特征。
4、乐于探索、交流与分享。 重点难点： 认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。 活动准备：
1、事先请幼儿找找家里的取暖用具。
2、教师另准备1些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。
3、《幼儿画册》（第2册第42页） 活动过程：
1、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。
1、"小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？"
2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。
2、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
1、出示所准备的取暖用具图片："老师这里也有1些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？"
2、引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能1个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。
3、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。 讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？
4、启发幼儿回忆，拓展经验。
1、提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想1想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？
2、小结。 有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？ 教后反思： 在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。 幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇5 活动目标
1、知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品。
2、初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。
3、让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来温暖。
4、乐于探索、交流与分享。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 重点难点
1、 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。
2、 使幼儿积极关心周围的科技产品，激发幼儿创造的愿望。
3、 集体与小组。 活动准备
1、电教——取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)
2、教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。
3、安排在教室里进行活动 活动过程
1、开始部分 导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。 引出话题;“小朋友们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。
2、基本部分
1、 了解各种取暖用具的发热方法。 请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。 提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温暖。) 教师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的'使用方法，也给人们的生活带来了方便。)
2、 引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。 教师提示：如按电器类货非电器 来划分。
3、 引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?
3、结束部分 小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具? 教学反思 该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关心周围的科技产品，培养了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。 幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇6 活动目标 认识常用的取暖用具。 增强使用取暖用具的安全意识。 大胆想并绘画取暖用具。 活动准备 课件准备：“取暖用具”组图；“安全使用取暖用具”组图。 材料准备：画纸、画笔。 活动过程 谈话导入，引导幼儿交流冬天取暖的办法。 ——冬天到了，天气寒冷，有什么办法可以取暖？ ——除了穿上厚厚的衣服保暖和用运动的方式使身体暖和，还有什么取暖的办法呢？ 出示组图“取暖用具”，引导幼儿认识生活中常用的取暖用具及其使用方法。
1、出示组图“取暖用具”。 ——你认识这些吗？它们是做什么用的？
2、交流分享使用取暖用具的经验。 ——你用过这些取暖用具吗？它们是怎么发热的？ ——使用这些取暖用具时要注意什么？ (教师可根据教案中的“小知识”进行详细介绍） 小结：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以让我们感到暖和，这些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到电，使用不当容易引起火灾，使用时需要注意安全。 出示组图“安全使用取暖用具”，引导幼儿判断图中的行为是否正确，增强安全使用取暖用具的意识。 ——图中的人使用取暖用具的方法安全吗？ ——应该怎么做？ 发放绘画工具，鼓励幼儿设计取暖用具。
1、鼓励幼儿大胆想象，发明取暖用具，并自由发言。 ——这些取暖用具都有明显的缺点，有的容易引起火灾，有的长时间使用会伤害身体，有的很容易冷却，不能随时携带。你们能发明1些比较安全、不容易冷却又能随身携带的取暖用具吗？（如太阳能、空气能暖手宝）
2、鼓励幼儿将自己发明的取暖用具画出来，并向同伴介绍。 活动延伸 区域活动
1、在美工区投放废旧纸盒、纸筒、旧报纸、胶水等材料，鼓励幼儿制作“取暖器”。
2、将幼儿制作的“取暖器”投放到角色区中使用。 附【小知识】 取暖用具 火炉：火炉里烧的是煤或木炭。用火炉取暖时，1定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。煤燃烧时会冒烟，会产生煤气，容易引起火灾或煤气中毒。 热水袋：热水袋有注水式和充电式，可以暖手、暖被窝，但比较容易冷却。注水式热水袋使用的时候需要拧紧塞子，用毛巾或布把热水袋裹起来，避免烫伤；充电式热水袋不能边充电边使用，避免触电。 电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖的时间不要太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全，睡觉的时候最好把电源拔掉。 空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调，需要适当通风，使用空调还很费电。 暖手宝：用来暖和手，可以随身携带，但比较容易冷却。 暖气片：北方有统1供暖，配接暖气片可以使用1个冬天，但不能随身携带。 取暖器：使用电热取暖器的时候，不要触摸电源开关和取暖器，防触电或烫伤。
2、幼儿园中班安全教案
作为1名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班安全教案 篇1 活动由来： 新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现1些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用
1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识
2、认识生活中的1些常见的提示标志，理解它的用途
3、学习简单的自救方法，直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：
1、平时，你听过或见过的危险有哪些
2、你见过那些安全提示标志
3、如果你遇到了危险，应该怎样做
4、怎样做可以远离危险 设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。
1、益智区制作安全游戏棋
2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。
3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建
1、向家长展示主题活动网络图。
2、出示主题教育目标及主要内容。
3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 活动1：我能保护我自己（电脑游戏） 活动目标：
1、通过游戏,了解家中的危险有哪些
2、形成在家中的自我保护意识 活动形式：小组进行 活动准备：电脑 设计意图 师幼互动 教育反思
1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解
2、通过电脑游戏的'形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识
1、教师提问： “小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些” 王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到 郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤 孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤
2、电脑操作 从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致 幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险 活动2：危险在哪里 活动目标：
1、知道危险无处不在
2、培养幼儿建立安全意识 活动形式：集体活动 活动准备：录像 设计意图 师幼互动 教育反思
1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解
2、进1步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识
1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 王1凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？ 房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒
2、看录像 教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生 王1凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论 教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? （幼儿讨论） 赵亚南：小朋友不能在马路上面玩 侯文硕：小朋友不能动开水 姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，1定要注意安全。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？ 江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方 王1凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险 教师：那我们就1起行动，找1找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全 幼儿具有1定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进1步引导幼儿，使幼儿的认识领域进1步加宽。 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽 幼儿园中班安全教案 篇2 目标： 1.体验宣传画的含义和作用。 2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。 准备： 自制PPT、油画棒 过程： 1. 图片导入(1张哭的幼儿图片)，激发兴趣 师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗? 师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。 教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。 2. 根据图片信息，幼儿讨论 师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗? 师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要1格1格的走。 3. 幼儿操作(涂色：7彩楼梯)，教师提作画要求。 师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有1个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗? 师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：1格1格往上走。 4. 幼儿宣传自己的作品 师：请几位宝宝来跟我们宣传1下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思? 5. 延伸 师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们1起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。 121，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第1。 幼儿园中班安全教案 篇3 活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车1些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。 活动重难点： 活动重点 能让幼儿知道安全乘车的道理。 活动难点 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 安全挂图、公共汽车图片。 活动过程：
1、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
2、出示挂图。 引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 活动反思： 今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这1话题1展开讨论，幼儿的话匣子1下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进1步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
3、消防安全优秀教案1等奖
俗话说：水火无情，这1点也没错，因为，有多少例子可以证明，火灾是大多数在不经意的情况下就发生了。下面就是我给大家带来的消防安全优秀教案1等奖，希望能帮助到大家! 消防安全优秀教案1等奖1
1、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火 方法 ，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
2、教学活动重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
3、教学活动难点： 掌握灭火方法。
4、活动准备：
1、师生搜集1些“消防安全事故”实例。
2、4瓶液化气(小瓶)，4个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
5、 教学方法 ： 自主参与实践、合作探究式。
6、教学过程： (1)导入新课。 (1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。 案例1 20__年2月23日，河南省新野县某小学4年级7名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊 修理 部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例2 20__ 年4月5日上午，山西省某煤矿第2小学4年级共195名学生，在10名老师带领下，到
7、8里外的山上春游，发生因学生 野炊 引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 (2)学生分组讨论(4人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。 (2)分组讨论 “消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。 (1)校园防火应注意什么? (2)如何使用液化气、煤气? (3)如何使用电器? (4)外出野炊应注意什么? (5)发生火灾时应如何报警? (6)火灾扑救有哪些方法? (7)人身着火时如何自救? (8)楼房着火如何逃生? (9)山林着火如何逃生? (3)小组代表分题发言。 (4)学习“消防安全常识” 教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。 (1)自学“消防安全常识”教材全文。 (2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。 (5)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。 消防安全优秀教案1等奖2
1、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握1些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、加强日常生活安全意识
2、教学过程 (1)导入新课 1。导入语：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的1切毁于1旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2.介绍20__ 年3起火灾事故：云南古城、浙江鞋厂、上海大学 (2)新授环节
1、着火了怎么办? (1)迅速逃生，不恋财物 (2)不坐电梯，认清出口( (3)匍匐前行，湿巾捂口鼻 (4)火势过大，设法呼救 (5)不可跳楼，绳索逃生
2、预防对策 (1)、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟; (2)、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门; (3)、家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载; (4)、不要玩火，要远离电器设备; (5)、节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放; (6)、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器; (7)、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开; (8)、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服; (9)、千万不能用明火(火柴，蜡烛等)开启电器(电灯，排风等)查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查; (10)、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。
3、家庭应急救护对策 (1)、发现着火要迅速打火警电话"119"，并讲清楚地点，部位; (2)、1旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打; (3)、用脸盆，水桶不断浇水灭火; (4)、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火; (5)、 炒菜 时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可; (6)、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火; (7)、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度; (8)、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人; (9)、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打; (10)、救火时门窗要慢开，以防风助火势; (11)、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点; (12)、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门 报告 ，以便查明原因，吸取教训。 小结：对中小学生而言，假如你的周边1旦发生火灾，消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。 (3)开动脑筋想1想
1、找找身边的可燃物。 在我们的生活周围有许多可以燃烧的物体，可以燃烧的物体我们称为可燃物.同学们，观察我们周围常见的不同材质的生活用品(纸张木屑吸铁石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷碗)，你能分出哪些是可燃物吗找找看，列举出5种以上我们的身边的可燃物。
2、油锅着火不用慌 家里来客人了，妈妈正在炒菜，这时，油锅突然着火了，请你来教教妈妈该怎么办。 A、用水泼火可以吗?() 油锅着火不能用水泼火，这样油外溅，会加大火势。 B、用锅盖盖上可以吗() 发现油锅着火，要赶紧把锅盖盖上，关闭燃气阀门。 C、用湿抹布覆盖火苗可以吗() 在火势不大时，用湿抹布覆盖火苗，也可以灭火。 D、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗() 可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火.也可向锅内放入沙子，米等把火压灭。 (4)学生家长查1查
1、家中电线有无老化，破损现象。
2、电气线路有无超负荷使用情况。
3、电气线路上的插头，插座是否牢靠。
4、家中所用 保险 丝是否有铜，铁丝代替现象。
5、是否按使用 说明书 正确使用家用电器。
6、家用电器出现故障后是否仍带病工作。
7、照明灯具是否离可燃物太近。
8、楼梯，走道，阳台是否存放易燃，可燃物。
9、家中是否存放超过0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水时是否远离明火，通风良好。 1
0、是否在家从事易燃易爆物品生产，加工，经营活动。 1
1、易燃物品是否远离火炉，燃气炉灶。 1
2、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。 1
3、是否用汽油等易燃液体帮助生火。 1
4、炉火与燃气炉灶是否同室使用。 1
5、燃气管道安装是否牢固，软管是否老化.燃气管道，阀门处是否漏气.燃气炉灶处是否通风良好。 1
6、点燃的蜡烛，蚊香是否放在专用的铁制架台上，有否靠近窗帘，蚊帐等可燃物品。 1
7、您家中的废纸，书报是否经常清理。 1
8、火柴，打火机等物品是否放在 儿童 不易取到的地方。 1
9、在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关，是否熄灭香烛等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。 2
0、家中是否配置了简易灭火器具?是否制定了火灾逃生预案。
3、全课 总结 ：同学们，通过 教育 学习，动手动脑，你是否掌握了1些 消防 安全知识 呢?
4、 名言 警句：不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵 消防安全优秀教案1等奖3 活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道1些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：
1、 经验 准备：与家长取得联系，帮助宝宝1起寻找1些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备： (1)消防图片若干或幻灯; (2)消防车玩具、电话机; (3)娃娃4个;“担架”(可用布袋或小椅子替代) 活动过程：
1、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是1辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
2、讨论交流：
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办? (1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、 说说 ，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 (2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
3、火场逃生练习： 用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
4、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗? 情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架” 接力跑 。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在1阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 幼儿园小班消防安全教案：我是防火小能手 活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的.方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程
1、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它…… 活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程
1、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
2、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们1起来看看吧!
3、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想1想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法() 师小结：
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
4、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
5、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 消防安全优秀教案1等奖4 活动目的： 通过这次主题班会，进1步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握1些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。 活动程序： 主持人甲：敬爱的老师、 主持人乙：亲爱的同学们： 合：大家好! 主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙：然而，总会在那不经意的1瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命! 主持人乙：唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭! 主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。 主持人乙：无论咿呀学语还是学富5车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那1瞬间。 主持人甲：人的生命只有1次，生命是多么珍贵! 主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。 主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。 合：1(3)中队“珍惜生命安全第1”主题班会现在开始!(生鼓掌) 主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱? 主持人乙：当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救? 主持人甲：当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对? 主持人乙：当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止? 主持人甲：这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的1笔。 主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪1击的。 让我们进入第1个环节： 交流护蛋经验，通过护蛋让我们了解到生命是脆弱的，同时也知道妈妈养大我们是非常不容易的。所以我们应该珍惜今天的1切，是来之不易的。 让我们进入第2个环节： 大家1起学《安全歌》 (1 过马路 过马路、左右瞧，大家要走人行横道。公路若无斑马线，直行通过勿打闹。远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。 2 各行其道 靠右行、靠边走，交通法规要遵守。自行车道、汽车道，各行其道秩序好，平平安安不迟到。 3 红绿灯 红、黄、绿3盏灯，十字路口眨眼睛。红灯亮晶晶，大家停1停;黄灯亮晶晶，大家等1等;绿灯亮晶晶，可以向前行。行人车辆听指挥，拐弯慢行要小心。) 第3个环节： 主持人甲：电话号码要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗? [小舞蹈：放音乐---《电话号码和标志》] 电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没得说。120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。我们3个，要牢记，随打随到，帮助你。 标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。为什么大家1见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。我是1根小火柴，为什么在我身上画了1条线?---禁止点火。交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。 主持人甲：生活中，我们还会看到很多标志，比如说---这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。 主持人乙：看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。 主持人乙：我在1个触电现场收录到这样1幕，我总觉得不太对劲。 主持人甲：那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位触电中的同学“诊治”1下吧! 主持人乙：那我们就进入下第4个环节： 合：安全知识竞赛! 下面我们来进行选择题比赛。(课件出示) 1.下课了，不能干什么：
1、打球。
2、追赶打闹。
3、跳绳。 2.哪些东西不准带进校门：
1、皮球。
2、3角尺。
3、利器、易燃物品。 3.哪种行为不对：
1、 跳高 、 跳远 。
2、攀越围墙、滑楼梯。
3、翻单杠、荡秋千。 4.上下楼梯怎样行：
1、靠右行。
2、靠左行。
3、左右行都可以。 5 电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换) 6 电路保险丝烧断，用铜线代替对吗?(不对) 7 发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119) 主持人甲：看来大家掌握的安全消防知识还真不少呢! 第5个环节 快板表演：(课件出示) 合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮; e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮; f：点炮引，要用香，别用火柴打火机; e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大; f：冲天炮，危险大，引起火灾害人家; e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人; f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它; e：有的城市已严禁，我们带头来执行; 合：来执行! 主持人乙：我们俩今天可真是受益匪浅呢! 主持人甲：同学们，请珍爱这仅有的1次生命吧，从小学会自护方法，将受益1生。最后，让我们在这4句话中结束今天的班会吧： [全班齐读]防火用电有方法，父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第1最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。 主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍惜生命，安全第1!(合) 消防安全优秀教案1等奖5 教学目标：
1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解1些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的'新闻。
2、了解1些基本的消防知识。 活动过程：
1、开场白 亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为1种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢?今天的班会，我们大家就1起来讨论1下吧。
2、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。
3、防火 大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。 那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论) 下面我来读1下《小学生消防安全》的部分内容：
1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。
2、 认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。
3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、 不破坏消防器材。
5、 提醒家人不要乱丢烟头。
6、 学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
8、 到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭， 1
0、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 1
1、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 1
2、使用电热毯的连续时间1般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。
4、自救 那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论) 发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救 措施 逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火
5、知识竞赛 (1)发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴?(用湿毛巾、捂住嘴) (2)扑救时，是先救人还是救物?(先救人) (3)起火时，是先断电还是先救火?(先断电) (4)你能说出几种逃生方法吗?。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生) (5)你们知道吗?我们有哪些自救方法吗?(
1、 疏散逃生
2、 就地打滚
3、 捂住口鼻，贴近地面)
6、小结 今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站1边，让幸福永在身边! 消防安全优秀教案1等奖相关 文章 ： ★ 防火小能手的优秀安全教学方案 ★ 2020幼儿园中班消防安全教育教案最新5篇 ★ 消防安全知识课教案 ★ 初中消防安全教案 ★ 消防安全主题班会教案设计 ★ 小学消防安全主题班会教案 ★ 幼儿园消防安全主题教育教案 ★ 幼儿园2020消防安全主题教育教案【5篇】 ★ 小学生防火安全教育教案 ★ 中学生消防安全教育教案。
4、幼儿园中班安全教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园中班安全教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班安全教案 篇1 活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。 重点难点 重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。 难点：如何在地震中安全逃生。 活动准备 有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等 有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频 活动过程 开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？ 教师1边出示有关地震的图片1边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。 基本环节：地震中如何逃生？
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
1、当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
2、地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
3、教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。 结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。 延伸环节： 让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。 幼儿园中班安全教案 篇2 目标：
1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。
2、能借助生活经验及图文线索图，辨认1组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。
3、能大胆参与阅读讲述活动，有1定的积极性。 准备：
1、玩具小鸭1只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒1张；相对应的字卡1张。
2、《东方娃娃》2十本。 过程：
1、游戏：谁的声音。 ——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。
2、出示“小鸭”，引入阅读活动。 ——春天到了，1只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。 ——它找到自己的妈妈了吗？1路上会发生什么事？ ——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。
3、幼儿自由翻阅。 ——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。
4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。 ——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，逐1出示动物小图片） ——小鸭找到自己的妈妈了吗？ ——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？
5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。 ——教师按故事内容，逐1提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）
6、幼儿集体阅读。 ——能按页码边指边阅读。
7、幼儿按图文线索图，讲述故事。
8、鸭妈妈是啥样？ ——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。 幼儿园中班安全教案 篇3 活动由来： 新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现1些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用
1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识
2、认识生活中的1些常见的提示标志，理解它的用途
3、学习简单的自救方法，直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：
1、平时，你听过或见过的危险有哪些
2、你见过那些安全提示标志
3、如果你遇到了危险，应该怎样做
4、怎样做可以远离危险 设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。
1、益智区制作安全游戏棋
2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。
3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建
1、向家长展示主题活动网络图。
2、出示主题教育目标及主要内容。
3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 活动1：我能保护我自己（电脑游戏） 活动目标：
1、通过游戏,了解家中的危险有哪些
2、形成在家中的自我保护意识 活动形式：小组进行 活动准备：电脑 设计意图 师幼互动 教育反思
1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解
2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识
1、教师提问： “小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些” 王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到 郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤 孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤
2、电脑操作 从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致 幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险 活动2：危险在哪里 活动目标：
1、知道危险无处不在
2、培养幼儿建立安全意识 活动形式：集体活动 活动准备：录像 设计意图 师幼互动 教育反思
1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解
2、进1步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识
1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 王1凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？ 房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒
2、看录像 教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生 王1凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论 教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? （幼儿讨论） 赵亚南：小朋友不能在马路上面玩 侯文硕：小朋友不能动开水 姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，1定要注意安全。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？ 江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方 王1凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险 教师：那我们就1起行动，找1找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全 幼儿具有1定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进1步引导幼儿，使幼儿的认识领域进1步加宽。 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽 幼儿园中班安全教案 篇4 活动目标：
1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。
3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出1些简单的标志。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动重点难点： 活动重点： 重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点： 是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 活动准备：
1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志;
2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料;
3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。
4、彩笔、纸。 活动过程：
1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。 教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了?过马路为什么要走斑马线?什么是交通标志? 评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是1种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的1种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。
2、认识1些常见的交通标志及重要性。 (1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。 (2)用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么? 评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进1步认识1些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈1谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3、请幼儿画1画自己感兴趣的标志。 教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画1画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说1说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。 评析：通过画1画自己感兴趣的.标志，说说它的名字和作用，让幼儿进1步理解的标志的作用，进1步培养了幼儿的规则意识。
4、设置交通标志栏。 师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识。 反思： 师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。 幼儿园中班安全教案 篇5 活动设计背景 幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。 活动目标
1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我
