哪里可以找到 江苏版五年级上册数学教案?人教版五年级上册的数学教案第四单元85页的题有哪些

1、哪里可以找到 江苏版五年级上册数学教案?

苏教版小学数学五年级上册教案，共20页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站 课题认识负数(一)课时1教学目标

1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。

2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学重难点教学重点:在现实情景中理解正负数及零的意义。教学难点:用正负数描述生活中的现象。课前准备小黑板和多媒体展台教 学 过 程师 生 活 动思考与调整教学例

11、情境引入。 电脑播放天气预报片头师:老师收集了某天三个城市的最低温度资料，并用温度计显示。

2、教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。出示图片:上海4摄氏度师:那一天上海的最低气温是多少度?师:你是怎么看出来的?老师介绍温度计的看法。出示图片:南京0摄氏度师:南京呢?和上海比，南京的气温怎样?出示图片:北京零下4摄氏度师:和上海比，北京的气温怎么样?同时出示上海、南京、北京三地的气温图片。师:上海和北京的气温一样吗?师:在数学上怎样区分零上4摄氏度和零下4摄氏度的呢?

3、介绍正负数的读写法。师:规定零上4摄氏度记作+4摄氏度或3摄氏度，规定零下4摄氏度记作-4摄氏度。教学正数和负数的读写法师:“+4”读作正四，再写的时候，只要在4前面加一个“+”--正号，“+4”也可以写成4。“-4”读作负四，书写时，只要先写“-”--负号，再写4。(教师板书)师:现在，我们可以说那一天上海的气温是+4℃，北京的气温是-4℃。 师 生 活 动 思考与调整

4、练一练(1)选择合适的数表示各地的气温师:你还会用这样的方法来记录温度吗?师:看屏幕上的温度计，选择适当的卡片举起来。(卡片上分别写有+12℃、-12℃、30℃、+30℃、-30℃)哈尔滨:零下12摄氏度，漠河:零下30摄氏度，海口:零上30摄氏度对于海口学生有两种不同的选择:+30℃和30℃师:对于这两种选择你有什么看法?(2)小小气象记录员师:我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。课件演示:赤道零上40摄氏度，北极零下26摄氏度，南极零下40摄氏度感知生活中的正数和负数。

1、认识海拔高度的表示方法师:从上面的资料中可以看出，不同的地区有温差，在我国同一地区同一天也有很大的温差。出示教科书上的“你知道吗”师:新疆吐鲁番是我国还把最低的地区,你知道它的海拔高度是多少?出示海拔高度图。师:从图中你知道了什么?师:以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。师:你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗?小结:用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。三、描述正数和负数的意义出示:+3，-3，40，-12，-400，-155，+8848师:你能将这些数分分类吗?按什么分?分成几类?小组讨论。四、寻找生活中的正数和负数。

2、人教版五年级上册的数学教案第四单元85页的题有哪些

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5、html 人教版五年级数学上册第四单元方程的意义教案_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=r04kW2Lu8p3F6cP6MIDQF7GesgiSuPXpW3b_OadsmzBoE_9bUPHGkqZtiuq19Dlv71cB5q07AXIjujNufGbYKXb0uJUd9C9aHMzsuy_saQ_。

3、北师大版五年级上册数学教案

一 倍数与因数........2 二 图形5261的面积 (一)...13 整理与复习4102 (一)...28 三 分数.............31 数学与交通........54 整理与复习 (二)...61 四 分数加减1653法........64 五 图形的面积 (二)...74 尝试与猜测........78 整理与复习 (三)...82 六 可能性的大小......85 数学与生活........89 总复习............96 第一单元 倍数与因数 第 1 课时 数的世界 [教学内容] 数的世界（第2-3页） [教学目标]

1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。

2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

3、了解什么是整除。 [教学重、难点]

1、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

2、建立整除的概念。 [教学过程] 一、数的世界 了解“水果店”的情境，呈现了生活中的数有自然数、负数、小数。并认识自然数、整数，使对数的认识进一步系统化。 先让学生观察情境图，说说图中有哪些数，并给它们分类。 二、因数与倍数

1、 在解决书上提出的问题的过程中引出算式。 5×4=20（元） 进而说明倍数和因数的含义，即20是4的倍数，20也是5的倍数，4是20的因数，5也是20的因数。从而体会倍数与因数的含义。 进而出示一个除法算式，如：18÷6=3 启发学生思考：根据整数除法算式能不能确定两个数之间的倍数关系。强调：因数和倍数是相互依存的。 说明：在研究倍数和因数，范围为不是零的自然数。

2、出示A÷B＝C(A、B、C、都为整数，且B不为0)让学生互说整除。教师完后讲解:A能被B整除，B能整除A． 三、找一找

1、 判断题目中给的数是不是7的倍数与同学交流 体会可以通过想乘法算式或除法算式的方法来判断。

2、 找7的倍数：第一网 引导学生体会一般可以用想乘法算式的方法来找一个数的倍数，让学生领会一个数的倍数的个数是无限的。 四、练一练： 第2题：先让学生自己找一找4的倍数和6的倍数，并用不同的符号做好记号。然后使学生交流，并说说找倍数的方法。最后，说说哪几个数既是4的倍数有是6的倍数。 第3题：先让学生独立完成，并思考怎样才能不遗漏。 [板书设计] 倍数与因数 像0、

1、

2、

3、

4、

5、…这样的数是自然数。 像-

3、-

2、-

1、0、

1、

2、…这样的数是整数。 A÷B＝C(A、B、C、都为整数，且B不为0) A能被B整除，B能整除A，A是B和C的倍数，B和C是A的因数。 第 2课时 [教学内容]

2、5的倍数特征（第4-5页） [教学目标]

1、探索

2、5倍数的特征，理解

2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。m

2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。 [教学重、难点] 理解

2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或

5、。

4、冀教版五年级上册（第九册）数学教案教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=10092 冀教版五年级上册《除数是整数的小数除法》教学设计[五年数学教案] 《除数是整数的小数除法》教学设计教学内容：冀教版五年级上册第四单元小数除法第一课时。教学目标：

1、结合具体事例，经历自主主问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。

2、理解商的小数点要被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。

3、积极主动参与数学数学学习活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学准备：各种型号电池及投影。教学过程：一、导入... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=10080 2008-11-16 13:06:23 五年级上册最小公倍数 冀教版《数学》[五年数学教案] 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第8

1、82页。教学目标：

1、在异分母分数大小比较的活动中，经历认识最小公倍数和用短除法求最小公倍数的过程。

2、了解最小公倍数，学会用短除法求两个数的最小公倍数。

3、能积极主动参与数学活动，获得积极的学习体验，提高对数学的兴趣。课前准备：多媒体课件。教学方案：一、问题情境师生谈话，由讨论学生打字的情况引出红红和聪聪打字比赛的... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=10079 2008-11-16 11:57:48 冀教版《数学》五年级上册小数乘法 小数点位置变化[五年数学教案] 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第

12、13页。教学目标：

1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过程。

2、理解并掌握小数点向右移动的变化规律。会口算小数乘整十、整百、整千的数，会把用小数表示的单名数改写成较小单位的数或复名数。

3、能积极参加数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，感受数学学习的价值。课前准备:价值... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=10077 2008-11-16 11:56:50 冀教版《数学》五年级上册图形旋转90°[五年数学教案] 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第6~8页。教学目标：1．结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。2．了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。3．在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。课前准备：圆形钟表、课件、有三角形的小方格纸、转椅。教学方案：一、问题情境1．让学生观察钟表说一说看... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=10075 2008-11-16 11:55:58 平行四边形的面积 冀教版《数学》五年级上册[五年数学教案] 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第9

6、97页。教学目标：

1、经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程。

2、掌握平行四边形的面积公式，并用字母表示；会用公式计算平行四边形的面积。

3、体验探索平行四边形面积公式的挑战性，体会转化的数学思想和方法。课前准备:教师准备等底、等高的长方形和平行四边形纸各1张，正方形纸1张，要与长方形纸不宜区分面积大小... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=10073 2008-11-16 11:55:06 冀教版《数学》五年级上册除数是整数的小数除法[五年数学教案] 四、小数除法课题：冀教版《数学》五年级上册除数是整数的小数除法（第1课时）教学内容：冀教版《数学》五年级上册38页、39页。教学目标：

1、结合具体事例，经历自主解决问题和学习除数是整数的小。

5、人教版的五年级上册数学教案设计全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hnep322 五年级数学上册 教案 单位：姓名：2017-2018学年第一学期 五年级数学教学进度 周次｜起讫时间｜教学内容｜课时安排｜备注｜ 1｜9月1日｜小数乘整数｜1｜2｜9月4日—9月8日｜小数乘小数,｜小数乘法练习课｜7｜3｜9月11日-9月15日｜积的近似数及练习，｜整数乘法运算定律推广到小数｜7｜4｜9月18日-9月22日｜解决问题，整理复习，｜单元测试｜7｜5｜9月25日-9月29日｜位置，｜月考｜7｜6｜10月2号-10月6号｜国庆节｜ 7｜10月9号-10月13号｜除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数｜7｜8｜10月16日-10月20日｜循环小数，用计算器探索规律，解决问题｜7｜9｜10月23日-10月27日｜整理与复习，单元测试｜7｜10｜10月30日-11月3日｜可能性，掷一掷｜7｜11｜11月6日-11月10日｜整理与复习、期中检测｜7｜期中｜ 12｜11月13日-11月17日｜用字母表示数｜7｜13｜11月20日-11月24日｜解简易方程（1）｜7｜14｜11月27日-12月1日｜解简易方程（2）｜7｜月考｜ 15｜12月4日-12月8日｜练习，整理复习，｜单元检测｜7｜16｜12月11日-12月15日｜多边形的面积｜7｜17｜12月18日-12月22日｜整理与复习、单元检测｜7｜18｜12月25日-12月29日｜植树问题及综合实践｜7｜19｜1月1日-1月5日｜单元复习｜3｜元旦节｜ 20｜1月8日-1月12日｜单元复习｜7｜21｜1月15日-1月19日｜专项复习｜7｜22｜1月22日-1月26日｜模拟考试｜期末｜ 23｜期末考试｜ 　　　　四、总结：

4、方法。