美丽的烟花 大班教案,幼儿园大班油水分离画节日礼花教案
1、美丽的烟花 大班教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:情以何堪堪堪_ 大班美术活动：美丽的烟花（刮画） 【活动目标】
1、感受刮画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。
2、学习刮画画出不同造型的烟火，如：放射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画，掌握竹签刮画的要点。【重点】掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火，并创造其他的烟花造型。【难点】能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。【活动准备】经验准备：观看烟花的经验，能讲述自己看到的烟花。物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张。【活动过程】一、播放视频，欣赏感受。
1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述——你们放过烟花吗？我们一起来欣赏一下烟花大会吧！——烟花漂亮吗？你刚才在视频里看到了哪种烟花？它是什么样子的？
2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花图片。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态。）——当一朵朵烟花绽放在天空，漆黑的夜晚也被点亮了。有些烟花是从下往上喷射的，有的烟花是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……一朵朵烟花照亮了大地、照亮了街道，夜晚变得特别漂亮。二、出示绘画工具，介绍使用方法。
1、教师出示刮画纸。——看过了漂亮的烟花，我们接下来要在纸上来放一放烟花。老师先来试一试。（在刮画纸上示范画烟花：放射型和喷泉型）
2、出示刮蜡画画出的烟花。※※——老师在纸上划出了的是哪种烟花（呈现之前出示的图片）。
2、幼儿园大班油水分离画节日礼花教案
幼儿园教案：节日礼花教师：屈老师教学目标：
1、能够合理的对画面进行布局，使画面完整;
2、能够用几何图和线条画出简单的画，并用色彩进行装饰;
3、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使色彩鲜艳，感受色彩美。活动准备：
1、材料：铅笔,油画棒，白纸人手一份。
2、课件：《美丽的礼花》有关配色及线条组画的知识教学过程：(一)欣赏导入：《2008奥运会开幕式烟花盛况》师：奥运会在我国举行是多么令人高兴的事，受到全国上下及国内外的高度重视，你们看在开幕式上的烟火漂亮吗?幼儿回答 师：小朋友，你们平时见没见到礼花，是什么样子的呢?幼儿回答师总:那些礼花随着一丝丝线，一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，是好看极了。就像春天的大花园一样，给节日增添了光彩。(二)示范讲解：师：
1、这么漂亮的礼花，我想来画一画，把它搬到纸上来，会是什么样子呢?
2、出示课件：《美丽的礼花》幼儿观看后讨论：如何画礼花?有些礼花很要好，是好朋友靠的近些;有些他们不认识就离得远一些。(师边讲边示范)(三)提出绘画要求：
1、注意画面的疏密关系。
2、画各种不同的礼花，注意色彩的搭配。(四)幼儿进行绘画，教师巡回辅指导幼儿进行颜色的深浅搭配，线条的疏密排列等，提醒孩子们好朋友靠的近些;不认识就离得远一些。(五)活动评估(幼儿的作品展示)小朋友画的真好，这么多漂亮的礼花把天空照的和白天一样，亮堂堂的，真漂亮阿!【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
3、幼儿园大班油水分离画节日礼花教案
幼儿园教案：节日礼花 教师：屈老师 教学目标：
1、能够合理的对画面进行布局，使画面完整;
2、能够用几何图和线条画出简单的画，并用色彩进行装饰;
3、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使色彩鲜艳，感受色彩美。 活动准备：
1、材料：铅笔,油画棒，白纸人手一份。
2、课件：《美丽的礼花》 有关配色及线条组画的知识 教学过程： (一)欣赏导入：《2008奥运会开幕式烟花盛况》 师：奥运会在我国举行是多么令人高兴的事，受到全国上下及国内外的高度重视，你们看在开幕式上的烟火漂亮吗? 幼儿回答 师：小朋友，你们平时见没见到礼花，是什么样子的呢?幼儿回答师总:那些礼花随着一丝丝线，一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，是好看极了。就像春天的大花园一样，给节日增添了光彩。 (二)示范讲解： 师：
1、这么漂亮的礼花，我想来画一画，把它搬到纸上来，会是什么样子呢?
2、出示课件：《美丽的礼花》 幼儿观看后讨论：如何画礼花?有些礼花很要好，是好朋友靠的近些;有些他们不认识就离得远一些。(师边讲边示范) (三)提出绘画要求：
1、注意画面的疏密关系。
2、画各种不同的礼花，注意色彩的搭配。 (四)幼儿进行绘画，教师巡回辅指导幼儿进行颜色的深浅搭配，线条的疏密排列等，提醒孩子们好朋友靠的近些;不认识就离得远一些。 (五)活动评估(幼儿的作品展示) 小朋友画的真好，这么多漂亮的礼花把天空照的和白天一样，亮堂堂的，真漂亮阿! 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
4、大班美术美丽的房子教案
1 教案一：《美丽的房子》 教学目标：
1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培养幼儿的观察能力。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培养幼儿交往、合作能力。 教学准备： 各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，水粉颜料各种。废纸若干。幼儿常用到的线的组合图。 教学过程： 一、谈话引起兴趣。
1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？（幼儿自由说） 老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片，请你们来欣赏一下。老师有个要求，（来源：屈老师教案网）要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的？ 二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。
1、老师有意识的引导观看。
2、问：你最喜欢那些房子？它是什么形状组成的？房屋的排列有什么特点？ 幼儿说的时候，老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。 老师小结：设计师真了不起，我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑，你平时留心看过吗？
3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗？ 三、让幼儿复习线描画的特点。
1、老师设计的房子美吗？怎样让它更美？（用线条装饰） 用各种线装饰的画叫什么画？（线描画）
2、你平时都用过什么线装饰的？（幼儿说，老师出示范样）
3、请你来设计房子，并用线条装饰会吗？ 四、幼儿创作，老师指导。
1、我们今天用的纸和平时有些不一样，我们今天也来做大设计师，在大纸上画画，你们可以四个小朋友一组合作，将自己设计的房子相互连接起来，行吗？
2、幼儿创作，提醒幼儿要仔细，认真。 五、欣赏幼儿作品。
1、相互介绍，欣赏。
2、我们设计的房子这么美，怎么来庆祝呢？你们看到平时人家房子起好了是怎么庆祝的？
3、学习用纸团粘上水分颜料，在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。 2 教案二：美丽的房子 活动目标：
1、让幼儿懂得观察不同形状的楼房，知道房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
2、教导孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。 活动准备： 不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。 活动过程
1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。 ——有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。 ——有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。是高楼大厦等。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。 3 、教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
4、幼儿操作，教师巡回指导。 教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 活动结束 展示幼儿作品，教师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。 12。
5、大班手指游戏教案怎么写
1、美丽的花园 花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕） 万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞） 菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花） 兰花扬起小下吧 （绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家） 鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立） 喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前） 什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开 节日喜庆（由上向下水波状）烟花开 （手指握拳猛的张开分三次）。
3、手指上课 手指上课（两手五指相顶）。 大门开了（两手拇指分开）。 小门开了（两手小指分开）。 二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。 中门也开了（两手中指分开）。 小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。 教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了（左手食指竖起）。 全体起立，（交叉的十指全部伸展）。 坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。 2（左手食指伸出，以下动作同上）。 3（右手中指伸出，以下动作同上） 4（左手中指伸出，以下动作同上） 5（右用无名指伸出，以下动作同上） 6（左手无名指伸出，以下动作同上） 7（右手小指伸出，以下动作同上）。
6、大班手指游戏教案怎么写
1、美丽的花园 花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕） 万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞） 菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花） 兰花扬起小下吧 （绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家） 鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立） 喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前） 什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开 节日喜庆（由上向下水波状）烟花开 （手指握拳猛的张开分三次）。
3、手指上课 手指上课（两手五指相顶）。 大门开了（两手拇指分开）。 小门开了（两手小指分开）。 二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。 中门也开了（两手中指分开）。 小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。 教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了（左手食指竖起）。 全体起立，（交叉的十指全部伸展）。 坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。 2（左手食指伸出，以下动作同上）。 3（右手中指伸出，以下动作同上） 4（左手中指伸出，以下动作同上） 5（右用无名指伸出，以下动作同上） 6（左手无名指伸出，以下动作同上） 7（右手小指伸出，以下动作同上）。
